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随时随地学习
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1、猜猜下面词语的意思，错误的一项是（ ）
A．榜文：古代指文告。
B．郎中：古代的医生。
C．客舍：古代的旅客。
D．墨客：古代指文人。
2、古代六艺，“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指（ ）
A. 下棋 B. 种花 C. 武术 D. 驾车 E. 舞蹈
3、下列加点字解释错误的一项是（ ）
A．弗能应（应答）
B．守株待兔（守候）
C．道旁李（道路）
D．供耕织（供应）
4、按课文内容填空。
1．《威尼斯的小艇》是___国的__________写的。小艇的长度是___________，又窄又深，头尾的形状是_________，行船的速度____。
2．荷兰，是______，_______，也是______________。
3．走在山野小路上，看着田间忙碌的人们，我不禁想起翁卷的诗句：“____________，____________________。”
5、在括号中填上合适的动词
（______）花 （________）菜 （_______）草
（______）蜻蜓 （________）黄瓜 （_______）草帽
6、填空。
（1）一夜五更，________。
（2）________，吾将上下而求索。
（3）世界上重大的________，有时还面临受到________的风险。
（4）________，浪淘风簸自天涯。
（5）不管遇到________，不管遇到________，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
7、比一比，再组词。
拟（_______） 牺（_______） 朝（_______） 瑞（_______） 枕（_______）
似（_______） 栖（_______） 嘲（_______） 端（_______） 忱（_______）
8、照样子，填词语。
例：学习知识
________嘴巴 ________权利 ________报纸
________秘密 ________习惯 ________阵势
9、课内阅读。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么?”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?”
我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
【1】“我”铲的地里为什么还留着一片狗尾草？
__________________________________________
【2】谷子和狗尾草的区别是什么？
__________________________________________
【3】祖父对“我”的铲苗留草的做法的态度是什么？说明了什么？
__________________________________________
10、课内阅读（15分）
我站在骆驼在面前，看它们咀嚼时的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
（1）给多音字加拼音，再组词。（ 4分）
（2）第一句话运用的修辞手法是 。写出了骆驼的 和 。
这段话生动形象地写出骆驼 ，说明作者 。（5分）
（3）你也是一个小作家，也来写一写某种动物某个时刻的样子吧。（6分）
11、阅读短文。
令人神往的日内瓦
日内瓦在瑞士的西南部，碧水青山，风光绮丽，是全世界游人神往的地方。
罗讷河是一条贯穿全境的河流，它把市区一分为二：左岸是老城，右岸是新城。沿着罗讷河走到日内瓦东北郊，令人向往的日内瓦湖就展现在你的眼前。湖的形状略像一弯新月，水色湛蓝，犹如翡翠铺成。湖的南岸，高耸的雪峰上，白雪皑皑。沿湖公园密布，一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。湖中有一座高达130米的人工喷泉，群群白鸽在湖畔漫步，天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。这些水上“居民”受到日内瓦人的精心保护，也充分享受着和平的幸福。每当鸟儿的产卵季节，湖畔居民给它们送来了干草、棉花、塑料等，供它们营建产房。如果“小宝宝”在早春降临，市民们给它们送来面包、蛋糕、牛奶等营养品。如果它们得了病，人们就会把它们抱进怀里，送到医院。
日内瓦还是一座国际城市。全市30多万人口中，有三分之一是外国人。许多国际会议在这里召开，不少国际条约在这里签订，很多国际组织的总部也设在这里。世界旅游胜地日内瓦，也是一个重要的外交舞台。
【1】短文分别介绍了日内瓦哪些方面的内容？
_______________________________
【2】水上“居民”与日内瓦人相处得怎样？用“_____”画出相关的句子。
【3】第3自然段的第一句话在文中起到_________________的作用。
【4】从哪些地方可以看出日内瓦是一座国际城市？
________________________________
【5】根据你的了解，下列关于日内瓦的说法中，有误的一项是（ ）
A.日内瓦是瑞士联邦的第二大城市，也是一个世界著名的联合国城市。
B.日内瓦的支柱产业之一是钟表业。
C.日内瓦被誉为“世界音乐之都”。
12、阅读
莫干山的蝉鸣
到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽里喳、叽里喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然，停了，漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁挥了一下指挥棒似的。
【1】细读短文，从第二自然段里找出两对反义词写在下面括号里。
______——______ ______——______
【2】请用“ ”画出第二自然段中能够承上启下的句子。
【3】短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线画出有关句子。
13、非连续性文本阅读。
阅读《关于“李”姓的历史和现额研究报告》中的“资料整理”，完成后面的题目。
信息来源 | 涉及的方面 | 具体内容 |
书籍、报刊 | “李”姓的来源 | 传说皋陶曾任尧帝的大理官（掌管刑法的官职）其子孙以官名为姓，即理氏，后改为李氏。 |
书籍报刊、教科书 | 历史上的“李”姓名人 | 李冰、李耳、李世民、李白、李清照、李时珍、李自成、李大钊…… |
网络 | “李”姓人口数量 | 据第六次人口普查结果显示，“李”姓人口有9276万。 |
爷爷口述 | “李”姓族谱 | 在福建连城蓬峰镇的文川保存着一本90卷之长的李氏族谱。 |
…… | …… | …… |
【1】从这份表格中研究者的信息来源有：书籍、_____、_____、______、_______。
【2】资料涉及较广，有_______，有________，有________，有________等获得的资料丰富，这是得出结论的前提。
【3】通过上述资料的分析，请你写出两个结论。
①___________________________________________
② ________________________________________________
14、 在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。(他的背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。)朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
②人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
【1】这两个段落出自课文《______________》。
【2】第一段中画括号的句子是对老人的__________描写，从这处描写中可以体会到这是一位____________的老人。
【3】用“ ”画出第二段中描写老人给海鸥喂食的语句，并写一写从中体会到什么？
________________________________________________________________________________
【4】用简练的语言概括第二自然段的意思。
________________________________________________________________________________
【5】第二自然段画“ ”的句子运用了__________修辞方法，从中体会到_______________________。
15、快乐读书吧。
月光下的童年
①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。
②我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇 （shān shàn）着扇（shān shàn）子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！
③幼时，我很爱捉虫，在朦（mónɡ ménɡ）胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼 （jì yì）翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
④中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！
⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。
⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！
【1】用“√”给文中加点字选择正确的读音。
【2】作者在文中回忆了哪三件事？
_________
【3】幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“____”画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。 _________________
【4】短文结构清晰，请用“//”将短文分成三个部分。
【5】“我”爱这美丽的月光，是因为___________。
16、 书，是我生命的一部分
我每天都离不开书，书已经成为我生命中的一部分。
有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。这个晚上没有了书，我怎么过啊？怎么办呢？唉，捡包的人你把东西都拿走也算了，要能把书还给我，我可感谢你呢。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家一样，躺到床上后必然要读书。我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了屋中桌上的台历，啊，那不也可权且当作一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一份《中外历史知识台历》，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。
【1】由短文标题可推知“我”是一个怎样的人？
__________________________________________________
【2】从文中找出下列词语的近义词
惋惜——（______） 难堪——（__________）
【3】文中画“_____”的句子属于_______描写，表现了________。
【4】短文写了一件什么事？表现了什么？
__________________________________________________
17、课外阅读
半截蜡烛
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为了把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报的chuán dì( )工作。
伯诺德夫人的任务是把收到的jué mì( )情报藏好，等自己的军队派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，（ ）始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。（ ）蜡烛摆在显眼的桌子上，倒反而骗过了前来搜查的德军。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
轻松的心情没有chí xù( )多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
鉴赏感悟
女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。故事极富吸引力，本文是用记叙文的形式进行表达的。
练习提升
【1】看拼音写词语。
【2】在文章中填写关联词语。
【3】联系上下文理解句子，按要求填写。
“厄运即将到来了。”
“厄运”是指（______________）。在这里就是（_____________________________）。
【4】这种记叙文的文体与剧本相比，有什么不同？产生的影响效果一样吗？谈谈你的理由！
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18、阅读课文节选，完成练习。
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头做起一个大蝙蝠来。宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔（ ）在地下 ，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺（ ） 个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
【1】在文中的括号里写出加点字的读音。
【2】你觉得他们放风筝带给你怎么样的感受？用波浪线在文中画出有关的语句。
19、阅读
“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从一个朋友那儿得到新诠释。
这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”
那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”
有一次，我搭另一个朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。那个朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。
他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面的光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。后来我才感悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了……”
世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。
假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就会帮助你，所谓为善至乐就是这个意思吧。
【1】“盲人提灯笼”是歇后语，其下句是：_________________________。
【2】下面词语中的字在文中具体指的是什么？请写下来。
（1）借花献佛 花：______。佛：_______________。
（2）为善至乐 善：_______。乐：_______________。
【3】点明全文主题的一句是：__________________。
【4】文中盲人的故事对“盲人提灯笼”做了怎样的诠释？请简要回答。
_______________________
【5】根据全文的写作目的，想想文章的深刻含义，下面三项中适合做本文标题的一项是（ ）
A．照亮别人
B．盲人提灯笼
C．保护自己，方便他人
20、按要求改写句子。（6分）
（1）不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。（修改病句）
_______________________________ ____
（2）大象的舞蹈很精彩。大象很笨重。（加上恰当的关联词，使两句话并成一句话。）
（3）主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”（改成第三人称转述句）
______________________________________ _______
21、句子加工厂（按要求完成句子）。（12分）
（1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（ 缩句）
（2）客人被蒙古族人接进了蒙古包。（改为把字句）
（3）随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。（修改病句）
（4）小树成长。（扩句）
22、按要求写句
(1) 邱少云自觉严格遵守纪律的精神和钢铁般的坚强意志深深地感动了我。（缩句）
(2) 我们不能被困难吓倒。（改为反问句)
23、习作表达。
他_______了
同学们，生活中，谁感动、生气、伤心、高兴……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他感动了”……“他生气了”。回想一下，当时发生了什么事，事情的前因后果是什么？把这件事写下来，要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。400字左右。
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