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邯郸2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列句子中,“脊梁”一词与其他三个意思不同的一项是(  )

    A.站起来揉了一下脊梁,深深地吸了一口气。

    B.正是你。支撑起我们这一代人的脊梁

    C.我们毫不犹豫的丢掉了老牛破车,却不能丢掉顶天立地的脊梁

    D.解放军叔叔,你们是钢铁的城墙,你们是祖国的脊梁

  • 2、下面语句表述错误的一项是(  

    A. 获得资料的途径有阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问等。

    B. 世界上重大的创造与观察都是靠思考。是一个病句。

    C. 梁国杨氏子九岁晏子使楚中的意思一样。

    D. 地满红花红满地,天连碧水碧连天是一副回文联。

  • 3、明代文学家徐渭有一副对联:“好读书不好读书,好读书不好读书。”上联是针对青年人说的,下联是老年人的感慨。这副对联中的四个“好”字,注音依次应是(     )

    A. hǎo   hào   hào   hǎo   B. hào   hǎo   hào   hǎo

    C. hǎo   hǎo   hào   hào D. hào   hào   hǎo   hǎo

     

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、根据提示填空。

    (1)黄沙百战穿金甲,_____________。(王昌龄 《从军行》)

    (2)____________,唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)

    (3)___________,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)

    (4)人闲桂花落,______________。(王维《鸟鸣涧》)

    (5)从古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象,杨万里《稚子弄冰》中写孩童奇思妙想的诗句是_____________________

    (6)看到奔腾不息的黄河,我想到了陆游的诗句:___________________

  • 5、多音字组词

    1.兴:① xìnɡ______     xīnɡ______

    2.长:① zhǎnɡ _______chánɡ ______

    3.乐:① _______      yuè _______

  • 6、根据要求写词语。

    1.描写山峰的四字词语

                      

    2.描写建筑的四字词语

                      

    3.描写心情的四字词语

                      

  • 7、仔细读拼音,根据语境写出汉字。

    在突如其来的疫情面前,中国这个古老而又zhǎn xīn( )的国家,充分体现了一个世界大国的担当。我们不仅维护自己主权和名誉不容侵犯,也对其他国家给予理解和zūn zhòng( );我们在积极抗疫取得成效的同时,也给许多国家送去了诚挚的wèi wèn( )和宝贵的经验,赢得了世界人民的yóu zhōng( )称赞。中国的风范,让世界为之sù rán qǐ jìng( )

  • 8、古人对各种动物的叫声有不同的表述,请你按照示例在括号内填入适当的字。

    虎(啸 狮(     犬( 狼( 

    蝉(  鹤(     马(   猿(  

     

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、快乐阅读。

    进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被抛在后边,迎面送来的雪山寒气,立刻会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高矗的巨大的雪峰,在太阳下,几块白云在雪峰间投下云影,就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水,在山脚汇成冲击的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡,却有鱼儿在跳跃。这个时候,饮马溪边,你坐在马鞍上,就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底。在五彩斑斓的水石间,鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流,给寂静的天山添上了无限生机。

    1这段话主要写的是(   )的景象。

    A. 天山   B. 戈壁滩   C. 雪峰   D. 溪流

    2这段话中一共有(   )个比喻句。

    A. 1   B. 2   C. 3   D. 4

    3这段话主要抓住______________来写的。

    4这段话写出了夏天天山的哪些特点?

    ______________________________________________

  • 10、阅读片段,完成练习。

    草船借箭(片段)

    这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说;“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

    曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动,拨水军弓弩手朝他们射箭便是。“然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

    【1】文中“大雾漫天”中的“漫”字用音序查字法,应先查音序____,用部首查字法查___部。“漫”字在字典中的解释有:①水过满,溢出。来;②满、遍;③没有限制。文中“漫”字应选____

    【2】诸葛亮料定曹操一定不敢出兵,是因为( )

    A.曹操的兵力少,而东吴和蜀汉联手,兵力非常多。

    B.曹操生性胆小怕事,面对诸葛亮他心里充满畏惧。

    C.曹操生性多疑,在大雾天气而且不了解对方的情况下,他绝对不会贸然出兵。

    【3】片段中画“____”的句子运用_____的修辞手法,形象地写出了___________,这也暗示诸葛亮借箭能够成功。

    【4】诸葛亮为什么下令把船一字摆开,后来还要掉头?(多选)( )

    A.船一字摆开,可以增加受箭面积,确保箭的数量多。

    B.为了让曹军看清楚东吴军队的阵势之大,以产生畏惧之心。

    C.掉头可以让船的两面都受箭,以增加箭的数量,利于保持船的平稳,也为借箭成功后离开节约了时间。

    【5】请简要概括诸葛亮的人物形象特点。

    ___________________________

  • 11、阅读下面的短文,完成后面的问题。

    忆儿时(节选)

    那是我五六岁时,我祖母在日的事。我祖母是一个豪爽而善于享乐的人。不但良辰佳节不肯轻轻放过,就是养蚕,也要每年大规模地举行。其实,我长大后才晓得,祖母的养蚕( )专为图利,叶贵的年头常要蚀本,( )她欢喜这暮春的点缀,故每年大规模地举行。我所欢喜的,最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上、地上都是蚕,架着经纬的跳板,以便通行及饲叶。蒋五伯挑了担到地里去采叶,我与诸姐跟了去,去吃桑葚。

    蚕落地铺的时候,桑葚已很紫而甜了,比杨梅好吃得多。我们吃饱之后,又用一张大叶做一只碗,采了一碗桑葚,跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕,我就以走跳板为戏乐,常常失足翻落地铺里,压死许多蚕宝宝。祖母忙喊蒋五伯抱我起来,不许我再走。然而这满屋的跳板,像棋盘街一样,又很低,走起来一点也不怕,真是有趣。这真是一年一度的难得的乐事!所以虽然祖母禁止,我总是每天要去走。

    蚕上山之后,全家静默守护,那时不许小孩子们噪了,我暂时感到沉闷。然过了几天要采茧,做丝,热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。(   )大家似乎以为现在是辛苦而有希望的时候,应该享受这点心,(   )都不客气地取食。我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕,这又是乐事。

    七娘娘做丝休息的时候,捧了水烟筒,伸出她左手上的短少半段的小指给我看,对我说,做丝的时候,丝车后面是万万不可走近去的,她的小指,便是小时候不留心被丝车轴棒轧脱的。她又说:“小囝囝不可走近丝车后面去,只管坐在我身旁,吃枇杷,吃软糕。还有做丝做出来的蚕蛹,叫妈妈油炒一炒,真好吃哩!”然而我始终不要吃蚕蛹,大概是我爸爸和诸姐不要吃的缘故。我所乐的,只是那时候家里的非常的空气。日常固定不动的堂窗、长台、八仙椅子,都并垒起,而变成不常见的丝车、匾、缸,又不断地公然地可以吃小食。

    丝做好后,蒋五伯口中唱着“要吃枇杷,来年蚕罢”,收拾丝车,恢复一切陈设。我感到一种兴尽的寂寥。然而对于这种变换,倒也觉得新奇而有趣。现在我回忆这儿时的事,真是常常使我神往?祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐,都像童话里、戏剧里的人物了。且在我看来,他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美的回忆!

    我七岁时祖母去世,我家不复养蚕。不久父亲与诸姐弟相继去世,家道衰落了,我的幸福的儿时也过去了。因此这些回忆,一面使我永远神往,一面又使我永远忏悔。

    1在文中的括号里填上恰当的关联词语中。

    2根据短文内容,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,不正确的画“×”。

    (1)“然而这满屋的跳板,像棋盘街一样,又很低,走起来一点也不怕,真是有趣。”这句话把“满屋的跳板。”比作“棋盘街”,生动形象地写出家中养的蚕之多。_________

    (2)“我所乐的,只是那时候家里的非常的空气。”这句话的意思是:那时候我们家的空气很清新,我很高兴。________

    (3)“现在我回忆这儿时的事,怎不令我神往?”这句话的意思是“现在我回忆这儿时的事,令我非常神往。”________

    3文中划横线的句子表达了作者怎样的思想感情?

    ________________________________________________

  • 12、读下面一段话,完成相应的字词练习。

    走过任何一条衔,台头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦族、姹(chà)紧嫣(yān)红。许多窗子链接在一起,绘成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,迎接不瑕。每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

    1这段话中有8个错别字,在文中已经标记出来。请你按顺序依次修改在下面。

                 

                 

    2从文中找出三个成语________________________,其中_______表示花开旺盛、光彩照人。

    3在字典中的义项:①偏,不正。②很,相当地。③姓。文中颇耐人寻味应选_____第个义项。

    4耐人寻味这个词语的意思是___________,在文中是指______________的境界。

    5文中的_________是一处典故引用,语出《世说新语》

  • 13、课外阅读。

    归途中的沉思

    在轮船的甲板上,詹天佑怒目远望,屈辱的心事涌上心头。

    这是美国诺哈夫中学的一堂地理课,屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解:这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前,美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……幻灯片换了,出现的是另一幅景象:贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在缓缓地前进。老师说:“这样的车子、这样的速度、国家落后,人民贫穷……”

    具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。

    下课后,他依然坐在那里默默不语。一个美国学生走过来,对詹天佑说:“那老牛破车是哪个国家的?”詹天佑不 予理睬。那个学生说:“高才生,怎么连这个也回答不出来?”詹天佑忽地站起来说:“是我的祖国,但,但那是暂时的!”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生,强忍屈辱,愤然离开了教室。

    “呜……”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了,他望着岸上同胞的亲切笑脸,兴奋地踏上祖国的土地。

    1从文中找出两对意思相反的词语。

    _______

    ______

    2想一想:詹天佑为什么“痛心而惭愧地低下了头”?直接在文中找出答案。

    ____________

    3文中有多处描写詹天佑神态的语句,表现了詹天佑具有强烈的民族自尊心,请把它们找出来填在下面的横线上。

    _______

    _________

    _________

    4短文开头一段与结尾一段形成_______的关系。

    5短文中的詹天佑给你留下怎样的印象?

    ______________

  • 14、阅读短文,完成练习。 

    女孩的梦

    在一个小村庄,一个小女孩吃力地抱着几本书,走进图书馆,把书放在了书架上。

    女孩被陈列在书架上的书籍深深地吸引住了,她想,能够写出书来是一件多么令人羡慕的事情。自己写的书陈列在图书馆的书架上,这样的人该多么幸福!

    女孩对鬓角斑白的图书馆职员表达了自己的愿望:以后长大了我也会成为作家,也会写很多书。职员放下手中的印章,面带微笑,打量着女孩,真减地说:以后你写了书,就拿到我们图书馆吧,到那时,我会把你的书摆在书架最显眼的地方。女孩跟图书馆职员约定,以后一定不会食言。

    女孩渐渐长大了,女孩的梦也跟着长大

    读初中的时候,女孩开始发表小短文,体验着,自己的文章变成铅字的幸福。高中时,女孩担任了校报的编辑。后来她到一家杂志社打工,负责关于学校的消息栏。但写书,还只是一个遥远的梦想。

    她坚定地相信自己的梦想一定会实现  她开始全身心地投入创作。她用了几个月的时间,书终于写成了。她把稿件寄给了两家出版社,但都被拒绝了。她忍着悲伤,把稿件藏在了自己的抽屈里。

    过了几年,女孩的梦想又复活了,她投入了新的创作。她的作品终于被一家出版社选中了。但是,出书并不像出报纸那样快,她必须再等待一段时间。终于有一天,她从邮递员手里接过了自己写的书。她捧着书,忍不住失声痛哭。

    的梦想成了现实  她想起了小时候跟图书馆职员说的话,想起了她们的约定。

    那位慈爱的图书馆职员已去世很久了。她给图书馆新职员写了一封信,内容是关于一个女孩的梦和一位慈爱的图书馆职员的。新职员打电话来说;一定要来,我们会等着你的。她拿着自己的书来到了图书馆,见到了热情的新职员。新职员把她的书摆在书架的中央,她的眼里噙满了幸福的泪水。她们在图书馆门前合拍了一张照片。这张照片记述着一个梦想实现的故事,其间经历了38年。

    1文中女孩的梦想是什么?  

    ________________________

    2联系上下文解释食言一词。 

    女孩跟图书馆职员约定,以后一定不会食言

    ________________________

    3女孩为了实现自己的梦想,做了哪些事情?请按短文顺序简要写下来。 

    初中里发表小短文→________→________→________→________ 

    4画线的句子里都有字,读这几个句子你有什么想法和理解?  

    ________________________

    5当初图书馆职员能预知女孩最后的成功吗?先选择(在括号里打“√”)再说明理由 

    能(          不能(   

    ________________________

  • 15、阅读理解。

    草地夜行

    王愿坚

    茫茫的草海,一眼望不到边。大队人马已经过去了,留下一条踩得稀烂的路,一直伸向远方。干粮早就吃完了,皮带也煮着吃了。我空着肚子,拖着两条僵硬的腿,一步一步地向前走着。背上的行包就像一座山似的,压得我喘不过气来。唉!就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊!

    迎面走来一个同志,冲着我大声嚷:“小鬼,你这算什么行军啊!照这样,三年也走不到陕北!”他这样小看人,真把我气坏了。我粗声粗气地回答:“别把人看扁了!从大别山走到这儿,少说也走了万儿八千里路。”他看了看我。笑了起来,和我并肩朝前走。他比我高两头,宽宽的肩膀,魁梧的身材,只是脸又黄又瘦,两只眼睛深深地陷了下去。

    “咱们得快点走呀!你看,太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭,掉下去可就糟了。”他一边说,一边摘下我的行包,连空干粮袋也摘了去。听了他的话,我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落下了一大段。他焦急地看看天,又看看我,说:“来吧,我背你走!”我说什么也不同意。这一下他可火了:“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说,背起我就往前走。

    天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云,不一会儿下起大雨来,我一再请求他放下我。怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。

    突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快离开我!”他急忙说,“我掉进泥潭里了。

    我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下陷。这时候,他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边。大声说:“快离开我,咱们两个人不能都牺牲!……要……要记住革命!……”

    我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。他陷下去了,已经没顶了。

    我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。多么坚强的同志!为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命!

    风,呼呼地刮看。雨,哗哗地下着。“要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话。对,要记住革命!我抬起头来,透过无边的风雨,透过无边的黑暗,仿佛看见了一条光明大路。我鼓起勇气,迈开大步,向着部队前进的方向走去。

    (选自人民教育出版社的《童年的玩与乐》,编者:熊宁宁、徐轶有改动)

    【1】阅读短文,填空。

    短文主要讲了“我”掉了队,在__________的草海里艰难地前进。途中遇到了一个有着__________的肩膀、身材__________的同志。在生死攸关的时刻,他为了__________________

    【2】根据短文内容,判断对错。(对的打“√”,错的打“×”)

    (1)第一自然段中说“唉!就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊”,可以看出“我”当时又累又饿,非常想躺下短暂地休息一下。______

    (2)“背上的行包就像一座山似的,压得我喘不过气来”,这句话说明行包很重,里边装满了吃的喝的。______

    (3)在写这位同志牺牲说的话时,使用了不少省略号,这些省略号在文中表示列举的省略。 ______

    (4)这篇短文主要是通过语言、动作来刻画这位同志的。_______

    【3】人物的行为反映人物的性格特点,读文中画线句子,从中可以看出“他”是一个怎样的人?

    __________________________________

    【4】读短文最后一个自然段,“我”当时的内心是________________

    A.气愤 B.不服气 C.悲痛 D.敬佩

    【5】有人认为,文中的“他”这样做不值得,你是否同意这种观点?请用简洁的语言说明理由。

    _______________________________

  • 16、课外阅读

    我和老师有个秘密

    ①10岁的时候,我才开始读小学一年级。

      ②母亲为我的15块学杂费和书本费整整准备了三年,此时,我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了,其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高,但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业,她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块钱,不料,三年后,也就是在我10岁那年,小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番,达到了30块钱。得到这个消息后,母亲整整哭了一夜。

      ③就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候,村里唯一的一位公办教师江老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天,我被江老师领到了学校,开始了我的读书生涯。事后我才知道江老师答应母亲愿意为我交那15块钱学费的。

      ④上学后,母亲仅仅给我买了一个练习本。然而对于一个初学写字的小学生来说,这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢?仅仅两天的时间,我的练习本就再也写不下一个字了。之后,我就再也没办法交上作业了。

      ⑤两天后,我被江老师叫到了他的办公室。看起来他很生气,可是当他得知我不交作业的原因后,江老师沉默了,半晌,他抬起头来,对我说道:“孩子,我这还有一个备课本,你先拿去用,以后你的作业我就用铅笔改,你用完之后,就可以拿橡皮擦掉,这样不就还可以再用了吗?对了,还有,假如每次你的作业能全部做对,我就不在上面写字,那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗?”此时的我除了感动还能说些什么呢?我在心中暗暗发誓:我一定要把作业全部做对,一定要得优,不让老师写字。临走时,江老师又把我拉住了:“这是我们两个的秘密,你一定要保密呀!”

      ⑥许多年后的今天,已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯,总有人问我为什么?我不为别的,只为了心中的那份纪念。

    1短文通过江老师   两件事,刻画了一位 的江老师,表达了我对江老师的 之情。

    2第⑤自然段中他很生气原因是_____________________________________。但后来又沉默了是因为___________________________________________

    3读文中划线句子,回答下列问题:

    1和江老师两个之间的秘密是什么?

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    2)为什么江老师要求我一定要保密?

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    4文中最后一句我不为别的,只为了心中的那份纪念,你知道作者心中纪念的是什么吗?请选择最为合适的答案序号填写在括号里。( 

    A. 是曾经的苦难生活,这是作者人生中最为宝贵的财富。

    B. 是用铅笔写字的习惯,时刻提醒自己不忘本。

    C. 是母亲曾经为这个家庭所付出的一切艰辛。

    D. 用铅笔写字是为了永远铭记江老师的恩情。

  • 17、课内阅读

    “儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

    【1】这段话主要是对毛主席_________________描写,写出了毛主席思想感情的变化,先是以________的身份希望_________;然后以_______的身份决定________

    【2】毛主席做出这一艰难、痛苦的决定,体现了他( 

    A.常人难有的宽广胸怀

    B.丧子之后的极度悲伤

    C.世人都有的伟大父爱

  • 18、阅读故事,完成练习。

    三国时期,蜀国的军师诸葛亮挥师出祁()山,准备一举攻灭曹魏政权。但是由于蜀将马谡()失守街亭,彻底打乱了诸葛亮的战略部署,使他非常被动,他只好率领大军退守西城。

    司马懿攻占街亭、列柳城之后,率领十五万曹魏大军,直奔西城杀来。这时,诸葛亮身边已经没有得力战将,只剩下一些文官。他带来的五千军马,已派走一半去搬运粮草,只剩两千五百士兵留守在城中,以备不时之需。官员们听说司马懿率领十五万大军向西城杀来,个个吓得大惊失色,魂不附体。诸葛亮于是登上城楼一看,只见东北方向尘土扬天,显然魏兵已向西城杀来。诸葛亮仔细分析了一下,觉得逃跑已经来不及了,如果要拼死抵抗又缺兵少将,形势十分危急。在这紧要关头,诸葛亮并没有慌乱,他眉头一皱,计上心来。然后就下令:把城头的旌旗全部藏起来;诸将各自坚守岗位,不得慌张,否则立即处死;大开城门,让一些士兵装扮成老百姓,在街道上洒扫,也不得惊慌乱动。诸葛亮自己则端坐在城门楼上,羽扇纶(ɡuān)巾,焚香抚琴,摆出一副若无其事的样子。

    司马懿的大军很快就来到西城之下,见诸葛亮坐在城楼上,笑容可掬,烧着香,弹着琴,还有两个童子伺候两旁,城门内外,也只有二十多个百姓,只顾低头洒扫,脸上毫无惊慌的神色。司马懿见此情况,怀疑城中有重兵埋伏,于是就急忙下令退兵。

    1这个故事写的是著名的(   )。

    A.空城计 B.声东击西 C.西游记 D.连环计

    2从这篇文章中找出三个成语写在下面横线上。

    ________________   ________________   ________________

    3下面的歇后语中有两句与本故事有关,分别是________

    ①诸葛亮皱眉头——计上心来

    ②半夜里弹琴——暗中作乐

    ③诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚

    ④司马昭之心——路人皆知

    4司马懿的大军来到西城之下时,看到诸葛亮在做什么?把有关句子画上“   ”。

    5为什么诸葛亮使用空城计能骗到司马懿?

    _____________________________

  • 19、阅读下列文章,完成练习。

    外婆你好吗

    外婆去世以后,每年春天我都乘火车或者轮船去看她。

    去看的是一个墓。外婆的墓在她的家乡。

    她在我出生时候,从家乡来到我的身边,四十多年一瞬间过去了。那时候我睡在摇篮里,是个伸手伸脚的婴儿,外婆放下包袱就说:“我的毛毛怎么这么好玩啊!”

    她把我领大。她还把我的女儿领大。然后是我送她回家。

    人生就是这样,总要分别,在一起的时候真没有好好珍惜啊。

    我送她是乘船的。小时候,外婆带我去乡下,也常常乘船。外婆叫它大轮。我们在十六铺码头上船,经过南通、镇江、南京、马鞍山,到芜湖下。

    外婆领我乘四等舱,也乘过三等舱。外婆坐在舱里,我满船地走着玩。从上走到下,从头走到尾。看江里的流水,看岸上的景色。无穷无尽的旅途乐趣和感觉,都因为有外婆带着而无忧无虑,尤其在今天想起来,那是最温馨的童年记忆和诗画了,也会让我恍惚和伤感。

    可现在外婆已不在。我送的是一个很小的盒子,用红的布包着的。我捧着盒子走上大轮。小的时候,外婆抱着我上船,背着我上船,搀着我上船。这是多么不同的两种情景,当中隔着的是时间。我把它放在床头。

    坐船的感觉依旧,江水的声音依旧,岸上的景色也是依旧的,但是我的外婆不在了。我没有任何的心情,只是坐在外婆的盒子旁边,想陪陪她,自从长大以后,奔进了外面的世界,坐在外婆身边的时间就很少,但是现在来不及了。下船后,外婆的盒子将被放进地下,那更是真正永远的分开了……

    外婆的墓在长江边上。我离开她是夕阳西下的时候。夕阳照在墓群照在她的墓上。

    我说外婆我走了,我泪水涟涟,趴在她的碑下。

    离开的时间是那么难啊,我把外婆留在这里,我却要走了。我说外婆我走了哦,我走了哦……

    我走几步,就回一下头。每年都这样。

    【1】“我的毛毛怎么这么好玩啊!”,从“好玩”一词可以看出(   

    A.自打婴儿起,外婆就很喜欢“我”。

    B.“我”从小就很乖。

    C.因为“我”是个女孩,外婆就特别粘我,喜欢我。

    D.外婆夸“我”是个好孩子。

    【2】下列不属于“最温馨的童年记忆和诗画”的是(   

    A.看江里的流水,看岩上的景色。

    B.我捧着红的布包着的盒子。

    C.有外婆带着“我”的童年生活无忧无虑。

    D.走上大轮满船地走着玩,从上走到下,从头走到尾。

    【3】这篇文章,作者最想表达的是(   

    A.童年生活无忧无虑。

    B.童年生活也有恍惚和伤感。

    C.要珍惜和亲人在一起的时光。

    D.外婆对“我”疼爱和“我”对外婆的感激、思念。

    【4】“这是多么不同的两种情景”,“这两种情景”分别指什么?你读后感受到的情感有什么不同?

    一种是_____________;另一种是_____________

    感受是_______________________

    【5】“外婆去世以后,每年春天我都乘火车或者轮船去看她。”为什么“我”在文中要这样多次提到“船”?请结合文本内容写一写自己的理解。

    __________________________________

    【6】“我说外婆我走了”在文中重复出现两次,是否啰嗦?请说明理由。

    __________________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、句子乐园。按要求完成句子练习。

    把下面一句话用两种不同的表达方式表达出来。

    土匪打伤了我的眼睛,请您给治治。

    ____________________

    _________________

  • 21、按要求写句子。

    1.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!(改为反问句)

    ________

    2.我想故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。(缩句)

    ________

    3.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。(仿写)

    __________

    4.热——八月,天多热。鸡耷拉着翅膀,狗吐出了舌头,蝉不知如何是好。(照样子,把意思写具体)

    冷——_____________

    5.玩累了,就在树下找个地方睡着了。(修改病句)

    ___________

  • 22、把下面的句子改成陈述句。

    你还算是个党员吗?

    _________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作

    无论是严监生还是泥人张,特色鲜明的人总是给人留下深刻的印象,生活中有没有让你印象深刻的人,即使偶然见一面,他(她)的音容笑貌、举手投足也会留在心中挥之不去。想一想,试着选用典型事例来向我们介绍一下他(她)吧。

    要求:1.运用学过的写人方法。2.写出人物特点。3.400字左右。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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