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随时随地学习
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1、下列词语填入句子横线处，恰当的一项是（ ）
工作 的父母常常不能照顾好孩子。
每天早上我睁开眼，都能看到妈妈 的身影。
为了养家糊口，爸爸整天奔波 。
A．忙碌 繁忙 劳碌
B．繁忙 忙碌 劳碌
C．繁忙 劳碌 忙碌
2、下面句子中，有一句与其他三句话运用的描写人物的方法不同，它是（ ）
A．他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
B．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。
C．“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”他淡淡地说。
D．他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？”
3、填在下面横线上最恰当的一项是（ ）
常言道：“ 。”初秋的公园，细雨如织，片片落叶 零，如蝴蝶翩翩起舞。清风袭来，带来阵阵凉意，似乎告诉我们：秋天的脚步渐渐 了！
A．吹面不寒杨柳风 飘 进
B．吹面不寒杨柳风 飘 近
C．一场秋雨一场寒 飘 近
D．一场秋雨一场寒 漂 近
4、按要求补充诗、词、句。
(1)归来饱饭黄昏后，___________________。(吕岩《牧童》)
(2)刘关张桃园三结义——__________________
(3)____________________，日新者日进也。(《二程集》)
(4)你若要____________________，你就得给世界创造价值。(歌德)
(5)走进宋词，感受到辛弃疾笔下和谐的乡村生活：“大儿锄豆溪东，___________________，__________________，溪头卧剥莲蓬”；走进对联，感受美丽的自然风光：“楼外青
山，______________，云飞天外；池边绿树，树边红雨，______________”。
(6) 父母常用《偶成》中的“少年易老学难成，_______________________”来教导我们要珍惜时间，认真学习；老师常用《荀子》中的“________________，无以至千里；_______________，无以成江海”告诉我们在学习上要重视积累；我们也会用刘禹锡《浪淘沙》中的“________________________，_________________________”来表达对黄河壮观景象的惊叹；还会用《周易》中的“______________,_________________________”来勉励自己积极进取，努力向上。
5、生字辨析。
1．“遗”读音为_______，___________结构，组词_____________。
2．“岳”字按音序查字法先查大写字母_______，再查音节_______。
3．“摩”字是_________结构，偏旁为_______，组词__________。
6、在括号里填上适当的词。
（_________）的水手 （___________）的项端 （__________）地看着
（_________）地说 （___________）地夸耀 （__________）地说
7、根据本单元所学内容填空。
1．《威尼斯小艇》一文从__________、_________和坐在船舱里的感觉以及________等几方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和____________，展示了这座水上城市的特有风光。表达了__________之情。
2．《牧场之国》一文。描写了荷兰牧场风光的_________，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的______，把荷兰牧场风光的_____美和_____美表现的淋漓尽致。
3．《金字塔》一文课文分_____篇短文，分别采用________和_______的方式介绍了埃及金字塔，展现出了古埃及人民_______________。
8、写出下面句子中加点词语的反义词。
（1）田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 （__________）
（2）猴子十分灵巧，抓着桅杆往上爬。 （__________）
（3）想不到你也来挖苦我！ （__________）
9、阅读短文。
爷爷的小木屋
徐鲁
我常常想念我的爷爷。
我的爷爷一年四季都住在故乡大青山上的一栋小木屋里。
他是一位护林老人，一辈子都没有离开过故乡的那片山林。
虽然他已经年老了，可是他仍然不愿下山，不愿意回到山下的村庄里居住。他说，他已经听惯了每夜山林里呼呼的风声，听惯了山上的小鸟和小兽们在清晨的嬉闹声。
爷爷，在我们离开你之后，我常常觉得那么孤独。公园里的落叶松上嫩芽錠开的时候，我好像也听见大青山的冰雪在融化。秋风起了，漫步在校园里的小路上，我会想象着，有谁能踩着遍地的落叶到山上去，为你送上过冬的衣裳？
爷爷，在我们走了之后，你还独自去那个空旷的河谷里，坐在那古老的三眼泉边吹箫吗？啊，那悠扬的箫声，总是在我们的心头，缓缓荡漾起最深沉的乡思。如果是在檐雨滴落的晚上，你的萧声，又会缓缓地吹出遍地明朗的月光，照亮我们心中思念……那支长长的、紫色的洞箫哇，多少年了，还是那么清晰地横在我的面前，长长的，就像你冬夜里衔在嘴里的长长的旱烟袋一样。
爷爷，我会永远记得故乡的模样，记得故乡那些美丽的声音。还有在我十岁生日那天，你为我编成一只白色的柳条小蓝子，它还在吗？它曾经装载了我小时候所有欢乐的记忆。离开家乡的时候，我没有告诉你，我把它留下了，留在你的小木屋里。爷爷，我是想让你突然见到它，就像意外见到我一样。
爷爷，今天看见窗外无声的落雪，我是这样深深地想念着你呀！
——摘自《中国当代名家作品经典》，有改编
【1】作者重点回忆了关于故乡的哪些事情？抒发了怎样的感受？
事情：（1）______________ （2）________________
感受：_______________
【2】读完短文，你仿佛看到了一位怎样的爷爷？
________________________
【3】短文采用了多种抒情方法，请用“ ”画出文中两处直接抒情的句子。
【4】短文为什么用“爷爷的小木屋”为题？换成“我的爷爷”或“想念爷爷”可以吗？试着谈谈你的理由。
___________________________
10、阅读下面的文字，完成小题。
此地不愧为燕园胜地，茂林修竹，绿水环流。每逢望夜，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，再加上薄雾弥漫，犹如人间仙境一般。
【1】上面文字中加点的两个字，读音都正确的一项是（ ）
A．yán báo
B．yān bó
C．yàn bó
D．yàn báo
【2】易错点上面文字中的“耀”字，第一笔是（ ）
A．一
B．、
C．丨
D．丿
11、阅读下文，回答问题
一望无际的荒漠里，阳光晒得沙粒滚烫，骆驼却可以忍饥耐渴地走着，走着。它半个月不喝水，体重减轻100公斤，仍能驮着200公斤以上的货物，不停地走着。据观察，它可以三四个月不饮水，只吃一些青饲料。
骆驼耐渴的秘密在哪里呢？
有人曾以为，一定是它那驼峰里贮存着水。但是科学家解剖下来，发现驼峰里尽是脂肪，根本没有水。当然，脂肪在体内氧化后，会产生一些水，但是脂肪终究还不是水。又有人认为，骆驼一定是有个专门贮放水的胃。科学家解剖下来，也没有发现这样的胃。那么，秘密到底在哪里呢？
原来，骆驼排汗和排尿很少，呼吸次数很多，又不常开口，这就使它每天散失的水分很少。即使骆驼多天不饮水。失去的水分达到体重的四分之一，看上去骨瘦如柴，可它身体的各部分仍能照常新陈代谢，不会影响生存。而人如果脱水百分之三十，就会疲惫不堪，甚至死亡。
骆驼还有灵敏的鼻子，能嗅出1.5公里外埋在沙丘下的水源。当它找到了水源，在20分钟内，能一次喝下100公斤的水，使体重马上恢复正常。它把喝下的水，贮放到身体的各个部位里，这样就可以几天甚至半个月不喝水了。
【1】给下面划线的字注音。
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
荒漠 | 滚烫 | 贮存 | 解剖 | 不堪 |
【2】骆驼可以多长时间不喝水？
____________________________
【3】根据文章内容判断正误。
①骆驼的驼峰里贮存着水。（ ）
②骆驼体内有一个专门贮存水的地方。（ ）
③骆驼是一种非常耐渴的动物。（ ）
【4】骆驼耐渴的秘密是什么？
_________________________________
12、阅读《詹天佑》片段，回答问题。
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。
【1】文中这条“人”字形线路的设计是因为_______________。
【2】根据文中的提示，请画出“人”字形路的草图。
__________________________
【3】结合课文内容，回答下列问题。
（1）詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？结果怎样？
__________________________
（2）在修筑过程中，詹天佑是怎样客服困难的？
__________________________
13、阅读短文，回答问题。
学字与做人（节选）
五岁那年，我开始学写汉字。读和认字并不难，没过多久，我就能认好多汉字了，但是写汉字就没那么容易了。我写的字不是上下脱节就是左右分家，很难合到一块儿去。
一天，妈妈让我抄一首唐诗：“相见时难别亦难，东风无力百花残……”她指着我写的字说：“看你写的字真成了‘相见时难’了。”我总是把那些合体字拆得七零八落，这次还是这样，“相”写成了“木目”，“难”写成了“又佳”，所有的部件都互不相让，各自为政。“你知道为什么会这样吗？因为你写字时从不想着其他的部分。写字的原则是要时时想着它的邻居。这个‘相’字，写时，‘木’字的右脚不能伸得太长，它还有个邻居‘目’呢！”妈妈一边在纸上写，一边讲着道理。
“凡事替他人想，这是中华民族的美德，写汉字也同样。”
我学会汉字，更学会了做人。
【1】我能给划线字选择正确的读音。
脱节（jiē jié） 拆（chāi cāi）得 其（qī qí）他
【2】联系上下文，理解“各自为政”的意思，并用它写一句话。
________
【3】画出你感受最深的话，再谈一谈你的想法。
________
【4】你的字写得怎么样？展示一下吧！
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。________。
你还知道李商隐的哪首诗？________
14、课内阅读。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！” 孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
【1】用“ ”画出选文中的比喻句。
【2】画“﹏﹏”的句子中的破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明
B．表示意思的转折
C．表示意思的递进
【3】“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”这句话是对孩子的_____、 ______描写，从中体会到了孩子的________________。
【4】判断船长逼迫孩子跳水的原因的对错，对的画“√”，错的画“✕”。
（1）因为孩子处境太危险，只有跳到水里，水手把他搭救上来，才有可能脱险。( )
（2）船长知道孩子渴望跳水，但缺少勇气。( )
15、
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
【1】给本文加上一个标题，___________________
【2】概括短文的主要内容。
___________________
【3】用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
【4】在文中找出下列词语的近义词。
缺乏——（______） 清晰——（______）
【5】给课文填上合适的关联词语，画去文中不合适的词语。
【6】根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（______）和（________），其中（_______）必须要做到“动笔墨”。
【7】请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。
_______________________
16、《威尼斯的小艇》选段（20分）
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhǐ zhī）很多，他操纵自如，（豪 毫）不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（ ）能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能作急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般的往后倒（dào dǎo）退，我们的眼（晴 睛）忙极了，不知看（哪 那）一处好。
（1）在括号内正确的读音或汉字下画横线。（3分）
（2）在括号内填入恰当的关联词语。（5分）
（3）第二自然段里把小艇比作“独木舟”是因为 ，把小艇比作“挂在天上的新月”是因为 ，把小艇比作“田沟里的水蛇”是因为 。（6分）
（4）用“不管……总……”写一句话。（3分）
（5）假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有什么感受？（3分）
17、课外阅读。
别了，我爱的中国(节选)
船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！
然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，却驱逐它们，毁灭它们！
【1】用“ ”画出短文中的一个比喻句。
【2】朗读画“ ”的语句，要读出什么样的语气？下列说法不正确的一项是( )。
A.愤慨 B.激动 C.憎恨
【3】短文中“我”为什么要离开中国？
_______________________________________________________________
【4】下面对“我这样不负责任的离开中国，真是一个罪人”的理解有误的一项是( )。
A.作者之所以这样说，是因为作者觉得自己在这样的大时代，不能为祖国工作，还被迫离开祖国，内心对祖国充满了愧疚之情
B.作者不是一个罪人，他这样做是为了以后更好地报效祖国，突出了他爱国之心
C.祖国危难之际，选择离开就是历史的罪人
18、阅读短文。
密西西比河风光（节选）
①密西西比河两岸风光旖旎。
②西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。
③东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从槭树伸延到鹅掌楸，从鹅掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。
④丛林中无数的动物给这个世界带来魅力和生气。……
⑤如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。
【1】用“ ”画出本文的中心句。
【2】选文第②段主要写了什么内容？
___________________________
【3】密西西比河两岸的风光各有什么特点？
东岸：_________________
西岸：_________________
【4】请根据平时在自读批读过程中学到的方法和积累的经验，从选文中任选择一处做批注
所选内容：_________________
批注：________________________
19、阅读课文片段，完成练习。
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
【1】在原文上标出孩子追赶猴子时的动词，并从中挑选三个写一句话。
______________________________________________
【2】给选段中描写水手们的相关的语句在推动情节发展的作用选择正确的答案。
（1）甲板上的水手全都吓呆了。（______）
①引出对孩子处境的危险的描写。
②引出对船长果断行为的描写。
③引出下文对孩子害怕心情的描写。
（2）有个人吓得大叫一声。（____）
① 水手的大叫惊动了船舱里的船长。
② 水手的大叫使孩子意识到自己出境的危险。
③水手的大叫把猴子吓跑了。
20、诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为第三人称转述句）
_____________________________________
21、按要求完成下面的句子练习。
（1）沃克医生一针见地说：“当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（改为第三人称转述句）
____________________________________________________________
（2）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）
____________________________________________________________
（3）麦子熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。（修改病句）
____________________________________________________________
22、按要求写句子。
（1）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
____________________
（2）在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）
____________________
（3）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（根据句式仿写句子）
____________________
（4）赏析“每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。”
____________________
（5）作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？
____________________
23、作文
日常生活中，你一定听过或者做过许多让自己难忘的事情，它们可能引起你的深思、也可能打动你的心灵。从中选取一件自己印象最深的事情写一写吧。题目：我难忘的一件事情。注意：通过一件事来写,围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。450字左右。
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