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1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A.参谋（móu） 土匪（fěi） 特殊（zhū）
B.拟定（nǐ） 矜持（jīng） 筹划（chóu）
C.俘虏（fú） 镯子（zhuó） 褂子（guà）
D.肥沃（wò） 踌躇（cóu） 堪称（kàn）
2、下列对写人的基本方法叙述有误的一项是（ ）
A.选用典型事例，把人物写具体。
B.运用外貌、语言、动作、神态等多种描写方法来表现人物的特点。
C.描写人物运用正面描写最能表现人物特点，而侧面描写不能表现人物特点。
D.可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。
3、下列每组词语的加点字解释不相同的一项是（ ）
A．重复 冀复得兔
B．返回 溺而不返
C．禁止 情不自禁
D．守候 守株待兔
4、古典家园（把诗句补充完整，并写出其作者和出处）。
（1）秦时明月汉时关， 。作者： 出处：《 》
（2）山外青山楼外楼， 。作者： 出处：《 》
（3）王师北定中原日， 。作者： 出处：《 》
（4） ，春风不度玉门关。作者： 出处：《 》
（5） ，南望王师又一年。作者： 出处：《 》
5、把下列词语补充完整。
（ ）应成（ ） 一（ ）呵（ ）
（ ）中寻（ ） 一（ ）而（ ）
6、积累运用
1．描写外貌的四字词语有：________________、________________、________________
2．描写动作的四字词语有：________________、________________、________________
3．形容说话的四字词语有：________________、________________、________________
7、辨字组词
羞（ ） 崖（ ） 辨（ ） 插（ ）
差（ ） 涯（ ） 辩（ ） 播（ ）
8、根据不同意思组词。
1．饶：①丰富、多_________ ②宽容_________
2．漫：①到处都是，遍_________ ②水过满，向外流_________
9、阅读理解
电光天平上的砝码
有个很小很小的砝码，被安装进一架名气很大的电光天平里，担任了高度精密的分析工作。
新岗位的一切都令它满意。周围的伙伴个个微笑着向它致意。小砝码感到非常高兴和自豪。
它请教说：“伙计，告诉我，作为一个砝码，我该怎样工作才辱使命呢？”
“最要紧的是，”它的同伴回答说，“你必须时刻保持自身的洁净。”
“啊，这是为什么？”小砝码感到愕然，“难道我执行的使令，不是去衡量别人，而是来分析自己吗？”
“这并不矛盾，”它的同伴说，“如果你自身沾染了灰尘──哪怕是微不足道的，你也就难以对别人作出准确的分析，无法公正地履行自己的使命了。”
【1】这是一篇_____故事，共有____自然段。
【2】砝码应该怎样工作才不辱使命呢？用“_____”画出有关句子。
【3】写出下列词的同义词。
洁净──（____） 精确──（____）
10、阅读短文，完成练习。
成语与广告
国内最先动用成语作为广告词的已不可考证。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的也不是成语，是俗语，说“车到山前必有路，有路必有丰田车”。蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。
由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告词结成了一对。你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车）；你有“默默无‘蚊’”（蚊香），我有“无可替‘带’”（透明胶带）……没人预告，亦未履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告，并堂而皇之地添丁进口，毫无汗颜，合适吗？
意见显然难以统一。有的人认为没什么不合适，以成语或“篡改”之后的成语充当广告词，借用了成语本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神离，既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？有的人认为不合适，因为广告词贵在新意，然而现在大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高明，成语之林也就快成为广告用语的木材基地了。还有人认为对于广告记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木，偷梁换柱，最终将误导中小学生把“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，其负面影响令人担忧。
11、阅读短文，完成练习。
活着的手艺（节选）
他是一个木匠，是木匠里的天才。
很小的时候，他便对木工活感兴趣。曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌子。面子要多大，腿要多高，他都说了尺寸。过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜、张桌子。他就站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。他的眼力就这样厉害。
长大了他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠的天才。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须、一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。他雕的蝴蝶、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。树死了，木匠又让它以另一种形式活了。
我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。
【1】文章主要借其他人之口，从侧面介绍了文中木匠这些年的经历，既节约了文章篇幅，又巧妙地展示了木匠的__________。
【2】文章是怎样突出他的高超技艺的？请结合文本简要分析。
_______________________________
【3】文中对木匠的介绍给你什么启示？
_______________________________
【4】说说你对文章题目“活着的手艺”的理解。
_______________________________
12、阅读课文选段，回答问题。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
【1】给下列划线的字选择正确的读音，用“√”表示。
保存（cún chún） 骨气（gú gǔ） 秉性（bīn bǐng）
【2】用横线画出文中的排比句；用波浪线画出文中的比喻句。并分别仿写一个这样的句子。
【3】梅花与______、______并称为“岁寒三友”。你能写出一首描写梅花的诗句吗？
___________________________________
【4】“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_______________。你能写出几个这样的人吗？
________________________________
13、阅读理解
橘园
清晨，站在我家二楼的大厅，放眼橘园，嗬！仿佛是群芳斗艳的花海。一团团， 一簇簇，绿的苍翠欲滴，白的晶莹透亮。整个橘园绿白相衬，明暗相间，显得生机勃勃。
走进橘园，一朵朵洁白的橘花，是那么纯洁，那么娇艳。细细观赏，橘花有五个花瓣，花瓣的中间有一圈黄色的花蕊 ，花蕊顶上沾着花粉，散发出阵阵醉人的芳香。花蕊中央有一根像火柴一样的花柱，花柱头长大了就是橘子。
这些橘花，形态不一，婀娜多姿，在绿叶的衬托下，显得那样楚楚动人。有的隐藏在绿叶丛中，就像害羞的姑娘，令人喜爱。有的好似久别重逢的朋友，在亲亲热热的聊天，让人羡墓。有的则高立枝头，山风一吹，宛如妩媚秀丽的白衣少女，随风起舞。忽然，耳边传来“嗡嗡嗡”的响声，抬眼望去，一群蜜蜂正贪婪地采花粉。有的钻进花瓣环抱的花蕊，有的飞来飞去，一刻不停地忙碌着，多么勤劳的小生灵啊！
不管是谁经过我的家的橘园，都会情不自禁地驻足观看，赞叹不已。
【1】作者是按______________顺序观察橘园的。
【2】联系上下文，根据下列词语意思，从文中找出对应词语填空。
形容草木等绿色植物饱含水份仿佛要流出来一样。（_____________）
形容姿容美好，动人心神。（_____________）
意思是各种轻盈软美的姿态。（_____________）
连声赞赏不止。（_____________）
【3】第二自然段从颜色、________、________、花柱四个方面具体描写了橘花的外形。
【4】用“ ”画出文中具体描写橘花“形态不一，婀娜多姿”的句子。
14、课外阅读。
最佳路径
世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联结还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划（峻 竣）工和开放。
格罗培斯从事建筑研究40多年，留下70多处杰作。然而建筑学中（1）微小得不值一提的一点——路径的设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，可没有一次是让他满意的。接到电话后他心里更加焦躁。他决定到地中海海滨去清醒一下，争取早日定下方案。
汽车在法国南部的公路上奔（驰 弛），沿途漫山遍野的是当地农民的葡萄园。他看见无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边吆喝，但很少有人停下来过 问。当车子进入一个小山谷时，发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个老太太的葡萄园，你只要付五法郎就可以摘一篮子葡萄上路。据说这位老太太因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是提前卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发，久缠在心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯（2）出乎意料地高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。
回到住处，他给施工部发了封电报，要求施工部在乐园（撤 撒）上草种。没多久，小草长出来了，整个乐园被绿草所（复 覆）盖，在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些小道有宽有窄，优雅自然。
第二年，格罗培斯让人按这些踩出韵痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
【1】用“＼”划掉文中括号里不恰当的字。
【2】在文中找出下面词语的近义词。
焦急——______________ 称心——______________
【3】将文中画横线的部分各用一个成语来代替。
（1）__________________ （2）______________
【4】用“选择”一词造句。
____________________
【5】第2自然段介绍了格罗培斯攻克了无数难题，但路径设计让他大伤脑筋，这样写是否矛盾？为什么？
____________________
【6】“对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出格罗培斯________________。
【7】格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？
____________________
15、阅读理解
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
【1】片断中划线的句子是司马迁的的心里想法，这里用了引号表示的作用是____________,请你写出下面几句话中引号的作用。
（１）写文章开头要简洁明了，这就叫“开门见山”。_________
（２）有些人在公交车上，尽管自己还没有到站，就抢在车门口，为的是方便自己下车，这样的“聪明人”还是少一些好。 _________
【2】文章划线的句子出自司马迁的一句名言，请你把他的原话写出来。
___________________________
【3】“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？”“就这样死了”是怎样的一种死？完成下面的填空。
司马迁想我如果就这样死，就是 ___________ 的死；就是___________ 的死；
就是___________的死……这样的死就是轻于鸿毛的死。而只有意义的死，才是重于泰山的死。
16、阅读
醉在自然的天堂里（节选）
来草原不到塞罕坝走走，就不能体会到草原的真正含义。
塞罕坝的秋天，格外迷人，眺望坝上，亭亭玉立的白桦树，挺拔苍劲的落叶松……一片片松涛林海立时奔收眼底。林间草地，百花争妍，观“百花坡”，游“月亮湖”，《还珠格格》外景地“黄花滩”寻踪，别有一番情趣。绿茵茵的草滩上，跳动着一丛丛的“小火葙”，那就是被乾隆称之为“恰似金钉钉地”的金莲花，它可以入茶消炎败火。漫山遍野的金莲，像漫天的繁星抛洒在无边的绿色地毯上，组成了一幅幅巧夺天工的图画。塞罕坝星罗棋布的湖泊，蜿蜒如蛇行的河流令人流连忘返，而遗存的将军泡子，塞北佛石庙，十二座连营等古迹令游人怀古幽思。“到坝上不去练兵台，不能算领略了草原风光；到坝上没到将军泡子，懊恼比地平线还要漫长”，诗人在青松白桦间吟出了这样的诗句。
辽阔的大草原，昔日是乌兰布通的古战场，我们在《康熙大帝》电视剧中就见到过，康熙曾在这里平定了噶尔丹叛乱，而今这里成了水草丰茂的御道口牧场。沿坝上草原，越过界河进入内蒙古克什克腾旗，亲身感受到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的大草原的壮美与纯净，徜徉于绚丽多彩的草原花海，绿草遍野，天蓝欲滴，云花清秀，野芳幽香，草原风光旖旎，令人心驰神往。
驰骋塞罕坝，红山骑军马。“红山”是驻京军区训练军马的基地，是清朝三代皇帝木兰秋弥狩猎的地方。在这里挑选一匹骏马策马飞奔，驰骋坝上，全心领略策马扬鞭的疯狂感觉。暮夜，围聚在熊熊的篝火旁，品尝烤全羊的美味，夜宿蒙古包，体验马背民族的民俗风情。
坝上草原，花之海，草之巅，回归自然的天堂，让人企盼，让人陶醉，让人永远思恋。
【1】“蜿蜒如蛇行的河流”运用了______的修辞手法，写出了________。
【2】选文第二自然段主要介绍了塞罕坝的_______、________、_______、_______。
【3】作者在选文第三段中引用诗句有什么作用呢？
____
【4】选文表达了作者怎样的思想情感？
____
【5】你眼中的草原是什么样子的？用一两句话给我们描述一下吧。
____
17、课外阅读。
孙悟空三打白骨精
唐僧师徒四人前往西天取经，艰难跋涉，来到宛子山。山中波月洞内住着一个白骨精。她残暴、狡猾， 善用伎俩，阴谋吃到唐僧肉以保长生不老。
为让计谋得逞，她幻化成村姑，但被孙悟空识破； 后又变成一个老妪，又被孙悟空识破。孙悟空两次将妖怪的肉身打死，但唐僧不识妖怪，反而责怪孙悟空连伤母女二人，恣意行凶。
白骨精第三次化身为一个老丈，再次来到唐僧面前。孙悟空一眼认出妖怪，为保师父安全，强忍紧箍咒的痛苦，将妖怪再次打死。白骨精失败三次，又生毒计，假冒佛祖之名责怪唐僧处事不当。
唐僧果然中计，贬走孙悟空。孙悟空恳求不成只得只身返回花果山。随后，唐僧、沙僧被妖怪所擒。八戒侥幸逃出，他知道妖怪厉害，跑到花果山请孙悟空回来救师父。
孙悟空得知师父遭难，毅然与八戒离开花果山，智斗妖精，救出唐僧，师徒四人又同心同德踏上西行的路途。（ 有改动）
【1】联系上下文解释词语。
伎俩：_____________________
老妪：_____________________
【2】根据短文概括孙悟空的性格特点。
_____________________
【3】读了这篇文章， 你有什么感受？
_____________________
18、品读片段，完成练习。
我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
【1】因为有重大发现而被驱逐和迫害的例子有：________________
【2】句中的破折号表示（ ）
A.解释说明 B.意思的递进 C.声音的延长
【3】请用破折号的这一作用再写一句话。
________________________
19、阅读
张大力
冯骥才
张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赵武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边——
侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：
凡举起此锁者赏银百两
聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是（坚实 老实）耐用的好料。
可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，（甚至 至少）没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好赛它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！
一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他（容易轻易）地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！
众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说：
“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”
张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”
谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”
张大力怔了。刚才（只想 只顾）高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：
惟张大力举起来不算
把这石锁上边和下边的字连起来，就是：
凡举起此锁者赏银百两，惟张大力举起来不算
众人见了，都笑起来。原来人家早知道惟有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己——张大力当然明白。
他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。
【1】用“√”选出文中括号里恰当的词语。
【2】短文中说“天津人有自己夸人的方法”，在张大力举石锁这件事上，这“方法”具体指__________。
【3】“胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！”这句话主要运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
_______________________
【4】为什么张大力没有得到钱也哈哈大笑？用“——”画出相关句子。
【5】“张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱”，由此，我们可以看出张大力有怎样的特点？
________________________
20、按要求改写句子。
（1）田忌调换了一下出场顺序。 田忌转败为胜了。（用关联词连成一句话）
__________________________
（2）孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（改为“被”字句）
_________________________
（3）田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。（缩句）
_________________________
（4）孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”（改为间接引语）
_________________________
21、句子花园
1．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(改为“把”字句和“被”字句)
_______________________________________________________
2．他们在狂怒的海洋上已经战胜了许多困难。(缩句)
_______________________________________________________
3．小菊说：“我要像小丽那样关心集体。”(改为转述句)
_______________________________________________________
22、按要求写句子。
（1）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
____________________
（2）在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）
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（3）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（根据句式仿写句子）
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（4）赏析“每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。”
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（5）作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？
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23、习作
上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了他们。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。
方式一：小欣受到批评后，认为老师冤枉好人，怒火中烧，因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，于是冲突趋向白热化……
方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣道歉。
读了以上文后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说的心里话……请你自己命题，写你与老师之间发生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遗憾的。要求内容具体，感情真实，表达顺序清楚，语句通顺，书写规范。（字数：800左右）
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