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随时随地学习
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1、下列加点字读音相同的一项是（ ）
A.宿舍 舍得 B.抹掉 抹布
C.参见 参加 D.担心 扁担
2、和其它三首古诗，不是同一个诗人所作的是（ ）
A.《古朗月行》 B.《滁州西涧》 C.《早发白帝城》 D.《夜宿山寺》
3、人心齐，（ ）移。
A．衡山
B．华山
C．泰山
D．恒山
4、与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是（ ）
A．悠悠天宇旷，切切故乡情。
B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C．谁言寸草心，报得三春晖。
D．举头望明月，低头思故乡。
5、锦上添花，在括号里填上恰当的词语。（3分）
（ ）的衣裳 （ ）的草地
（ ）的鹅卵石 （ ）的眼睛
（ ）的云朵 （ ）的树丛
（ ）的故事 （ ）的早晨
6、辨字组词。
喘（_____） 泡（_____） 沾（_____） 裁（_____）
瑞（_____） 抱（_____） 站（_____） 载（_____）
7、按照课文内容填空。
1．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_______。你看，它把黄色给了________，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了___________。
2．“远上_______石_______，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚， ___红于______。”《山行》这首诗的作者是唐代诗人_______，描绘的是_______（季节）的景色。
3．我积累了这些名言：有“_________，泰山移”；有“____________，其利断金”；有“灯不拨_______，理不辩_______”；还有“爱人若爱_______”。
8、读拼音，写词语。
zhuāng bàn zhī zhū liú lèi zhǔn bèi
pái liè jiù mìng qīng chén qiáng bì
9、阅读下文，完成练习。
火烧云
晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必定高寿，您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多。一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等着有人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
【1】写出下列词语的近义词。
威武--（______） 镇静--（_______） 沉静--（__________）
【2】照样子仿写表示颜色的词语
红彤彤 白_______ 绿______ 黄_______ 蓝_______
半紫半黄 半____半____ 半____半____
【3】《火烧云》这篇课文按照_______→_______→_______ 这样的顺序，具体生动地描写了火烧云颜色、形状_______和_______这两个特点。
【4】划线句子运用了 _______ 手法，说明了火烧云_______的特点。
【5】文中说火烧云像马、像大狗、又像狮子…“又像这个，又像那个。”这说明火烧云的又一个特点是_______________。
10、阅读短文，回答问题。
日月潭（tán）简直是人间仙境。那儿（ ）环境宁静，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰（xī）地展现在眼前，使人突然胸襟（jīn）开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱（shā），周围的景物都那么朦胧（ménɡ lónɡ），充满了神秘（mì）感。
【1】短文是围绕哪句话写的，用“ _________ ”画出中心句。
【2】从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。
不但……而且……
因为……所以……
无论……都……
虽然……但是……
【3】从文中找出合适的近义词。
清楚——（ ） 立刻——（ ） 安静——（ ）
【4】短文从_______ 、_______ 、_______ 、_______ 的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。
11、课外阅读
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，有的树林变成了杏黄色，有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。……”
【1】这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
【2】秋天的山有______、______、______等颜色。
【3】有“﹏﹏﹏”画出第三自然段中的比喻句。
12、课外阅读。
________
初夏，石榴树开出一簇簇红花，远远望去，像是燃烧着的小火把，又像绚丽的晚霞。近看一朵朵石榴花，像一个个小喇叭。花瓣中间，淡黄色的花蕊星星点点的，轻微微地抖动着。一片片椭圆形的绿叶，拖着美丽的石榴花，在金色的阳光下点头微笑。
八月中旬，石榴花变成了光滑的小石榴慢慢地长大，一直长到和苹果差不多大小。它的外皮先是淡红，再变成深红，最后呈褐色，它的表面也不那么光滑了。
石榴熟透了，有的皮裂开了，就像小孩子张开嘴，露出整齐洁白的牙齿。我摘下几个大石榴，分给小伙伴们品尝，甜酸甜酸的，大家都说好吃。
【1】给文章加个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】用“ ”画出文中的比喻句。说说这样写有什么好处。
_____________________________________________
【3】这篇文章是按________________顺序写的。
【4】这篇文章表达了作者对石榴______________________的感情
13、课外阅读。
亚 斯 明 卡
我到欧洲参加诗歌节时,出席了各国诗人举行的一次郊游活动。活动中,一个十一二岁的小女孩走到我面前。她清秀的轮廓,亚麻色的头发,鼻子高高的,有点儿翘,样子很可爱。
“你叫什么名字?”我弯下腰问她。“亚斯明卡。”她回答。清晰的字音从一张鲜红的小嘴里送出来。“亚斯明卡”在塞尔维亚语里是茉莉花的意思。
“茉莉花?好一个漂亮的名字。你知道我从哪里来吗?”
“中国,北京。”她回答。
“你怎么知道我是中国人呢?”我好奇地问。
“长城——长城!”她指着我胸口别的一枚纪念章说。原来她早认识中国的标记了,我很感动,立即把“长城”摘下来别在她的衣服上,她欢喜地吻了一下它。
我们交谈起来。她一点儿也不认生,像成年人一样大大方方、对答如流。于是我知道她是小学五年级的学生,妈妈是该国作家协会的行政秘书。她就是在暑假里跟着母亲一起来参加诗歌节的。诗歌节的日程很紧张,就要乘飞机回国了。当我匆匆赶回下榻的旅馆时,迎面扑过来一个孩子,一下子抱住了我的脖子。
“亚斯明卡!”我惊喜地叫道,“你怎么来了?”
她摇摇头,不说话,把一个小纸包轻轻塞到我的手里。
她母亲走过来,说:“这是孩子准备的一点儿小礼物,送给你带回中国去。”
我抱住了亚斯明卡,亲着她的小脸蛋。“谢谢。”我说。
“我将来长大了要去中国,写中国诗。”
(1)用“
”画出文中描写小女孩外貌的句子。
(2)小女孩的美好愿望是什么?
(3)文中画“ ”的句子说明了什么?
(4)读了短文,你想对小女孩说点儿什么?
14、阅读。
春
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
春风春雨送走了寒冷的冬天，迎来了百花齐放、阳光明媚的春天。一阵春风吹来，吹得小草探出了头；吹得垂柳吐出了嫩芽；吹得百花露出了笑脸。燕子从南方飞回来了，停在高高的电线上，像一串串美妙的音符，奏响了“春天交响曲”。处处春意盎然，使人振奋。河里的水是那么清澈。水底的鱼儿游来游去，好似在跳迎宾舞，怎么能让人看了不流连忘返呢？朵朵白云在碧蓝碧蓝的天空中漂浮……
啊！春天令人向往，令人赞美。
【1】根据意思写出短文中的词语。
（1）留恋不止，舍不得离去。（________）
（2）因热爱、羨慕某种事物或境界而希望得到或到达。（______）
【2】从文中找出近义词。
干净——（________） 好像——（______）
【3】判断下列句子的修辞手法。（比喻或拟人）
（1）燕子从南方飞回来了，停在高高的电线上，像一串串美妙的音符，奏响了“春天交响曲”。（______）
（2）河里的水是那么清澈，水底的鱼儿游来游去，好似在跳迎宾舞，让人看了流连忘返。（______）
【4】短文描写春天，分别描写了_______、_______、_______、_______等景物。
【5】用“ ”画出文中的反问句，并改成陈述句。
15、课文片段阅读。
《手术台就是阵地》节选
敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转( )告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
一连几发( )炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着( )了，火苗向手术台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
【1】在括号里给加点的字注音。
【2】写出下面词语的意思。
争分夺秒：____________________________
【3】文中写“敌机”、“炮弹”、“小庙着火”对表现白求恩有什么作用？
_________________________________
【4】理解文中画“——”的句子。
(1)“你们”指谁？他们为什么把白求恩当作“客人”？
______________________________________
(2)白求恩说自己“是一名八路军战士”，这体现了什么？
____________________________________
16、按要求完成下列句子练习题。
（1）修改下列病句。
①独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只一样的犀牛角。
____________
②这狗鼻子真灵，老远就闻到了气味的食物。
____________
（2）仿照例句把下面的句子补充完整。
例句：那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
放学时她像只燕子似的奔向等在校门口的妈妈，辫子( )的。
17、按要求完成句子练习。
（1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）
___________________________
（2）月光洒在地上。（扩句）
___________________
（3）奶奶忙得____________。
_________得____________。（想象情形，补充句子）
（4）我真高兴，父亲不是猎人。（加上合适的关联词语）
________________
18、按要求写句子。
(1)我恍然大悟：这不是刺猬吗？(改为陈述句)
_________________________________________________________
(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。(修改病句)
_________________________________________________________
(3)小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。(照样子把句子补充完整)
遥远的夜空有一个______________，____________下面是那________________，__________________静静地站立着。
(4)王老师急得直跺脚。(照样子补充句子)
妈妈累得______________________。
______________________得______________________。
19、按要求写句子。
我好像看见许多无数萤火虫在我的周围飞舞。(修改病句)
_______________________________________________________
20、修改病句。
（1）我有一条很红的鲜红的红领巾。
________________
（2）妈妈卖了许多水果，都是我爱吃的。
________________
（3）我们必须讲卫生的习惯。
________________
21、习作。
春天来了，大自然百花齐放，万紫千红，令人陶醉。你最喜欢什么花呢？它是什么样子？看着它你会产生怎样的联想或者想象？请来写一写吧。
要求：1．题目自拟。2．把你的观察和感受写清楚。3．做到语句通顺，字迹工整。4．标点符号使用规范。5．字数不少于250个。
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