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1、《夜莺》中，救了要死了的皇帝的是（ ）
A．夜莺
B．小女孩
C．侍从们
2、（借助图片理解法）下列图中与“荷尽已无擎雨盖”中的“擎雨盖”相符的是（ ）
A．
B．
C．
D．
3、下列词语或诗句中的加横线字解释不正确的一项是（ ）
A.众皆弃去（全，都） B.白云生处有人家（生长）
C.水光潋滟晴方好（正） D.荷尽已无擎雨盖（举，向上托）
4、下面诗人与朝代搭配错误的一项是（ ）
A．苏轼-[宋]
B．杜甫-[唐]
C．杜牧-[宋]
D．王安石-[宋]
5、根据提示描写诗词。
看了右边的插图，你是否想到了宋代诗人杨万里写的一首描写春天的诗？请你正确默写这首诗。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6、根据题目和开头，我预测一下这个格林童话故事的主要内容。
《老鼠、小鸟和香肠》
读了题目，我猜_________________
从前，有一只老鼠、一只小鸟和一根香肠住在一个家里，小鸟每天飞到森林里衔柴回来，老鼠负责生火、担水，香肠则负责做饭。 它们和睦相处，分工明确，生活得快乐幸福。
读了开头，我想接下来的故事要讲它们的生活________
7、看拼音写词语。
Shíliú zǎo zhuāng liězuǐ fǎngfú
( ) ( ) ( ) ( )
Shènzhì gāntián bākāi chōuchū
( ) ( ) ( ) ( )
8、我会写。
qīng chǔ míng guì yán shí nǎo dai
róu ruǎn qīng chú huī sè biàn dì
9、课内阅读
父亲,树林和鸟（节选）
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。
【1】写出文中加点词语的意思：
凝神静气：__________________________________________________________
舒畅：______________________________________________________________
【2】父亲是怎样观察鸟的？填写下面的表格。
观察 | 事物 | 特点 | 得出结论 |
看了又看 | 树叶 | __________ | 有不少鸟 |
__________ | 气味 | __________ |
【3】选文中画线的词语可不可以删掉？为什么？______________________
【4】简单写出父亲爱鸟的三个表现。
_________________________________ _________________________________
_________________________________
【5】用波浪线画出文中“我”的表现，写出这些语句的作用。
_____________________________________________________________________
10、阅读
剪枝的学问
每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。
这天，我走进桃园，看见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓，咔嚓”，随着剪刀的挥舞，一根根枝条被剪了下来。
“王大伯，您怎么啦？为什么要把这些枝条剪掉呢？”
王大伯拿着一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长_____枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天它就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结_____果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，结得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！”
是呀，经过修剪，枝条是大大地减少了，但来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问哩！
【1】给文中的加点字注音。
徒长________枝 结________果枝
【2】联系上下文说说下列词语的意思。
远近闻名：________
能手：________
【3】写出什么叫“徒长枝”。
_____________
【4】写出如果不剪掉“徒长枝”会有什么后果。
_____________
【5】用自己的话说说最后一句话的含义。
_____________
11、阅读短文，完成下列各题。
勇敢的小怕怕
怕怕是一只可爱的小猴子，因为胆子小，做什么事情都要妈妈陪在身边，大家都叫它怕怕。
有一天，妈妈在厨房做饭，脚下一滑，“扑通”一声摔倒在地上，疼得头上直冒汗，站不起来了。怕怕吓得哇哇大哭：“妈妈，妈妈，你怎么了？”妈妈说；“好宝贝，别哭，你去找松鼠爷爷，告诉他妈妈不小心把腿摔了，请他快来看看。”怕怕一听连连摆手：“不行，我怕！我扶您去找松鼠爷爷。”“傻孩子，妈妈要是能动，就不让你去找松鼠爷爷了。妈妈的腿可能断了，如果不及时治，以后站不起来怎么带你玩，怎么给你做饭呀？”可是，妈妈，我怕！”“别怕，妈妈教你个好办法，你害怕的时候就大声说‘我是最勇敢的小猴子，我不怕！’这样你就不害怕了。”看着妈妈难受的样子，怕怕只好低着头走出了家门。
松鼠爷爷的诊所其实就在怕怕家旁边的大树上，怕怕来到大树下，鼓起勇气开始爬树。爬着爬着，忽然停了下来，吓得一动也不敢动了。怕怕看见一条毛毛虫，他吓得浑身哆嗦：“妈妈，我怕！”可是想起妈妈难受的样子，怕怕对自己说：“我一定要找到松鼠爷爷给妈妈看腿！”怕怕想起妈妈的话：“害怕的时候就大声说‘我是最勇敢的小猴子，我不怕！’”于是它大声说“我是最勇敢的小猴子，我不怕！”然后，它慢慢地从毛毛虫旁边往上爬： 一步、两步、三步……怕怕忽然觉得毛毛虫不那么可怕了。
到了树顶，怕怕把妈妈受伤的事告诉了松鼠爷爷，松鼠爷爷到了怕怕家，很快帮妈妈敷上了药。妈妈的腿好得很快，妈妈说怕怕是最勇敢的小猴子。
【1】下面的说法与短文内容不符合的一项是（ ）
A．“怕怕”是大家给小猴子起的名字。
B．怕怕顺利地找到了松鼠爷爷。
C．怕怕是一只胆小怕事的小猴子。
D．怕怕被毛毛虫吓跑了。
【2】短文中妈妈是怎样教怕怕克服胆小的？请用“ ”画出来。
【3】“看着妈妈难受的样子，怕怕只好低着头走出了家门。”怕怕为什么要低着头走出家门呢？
_______________
【4】这个童话故事给你的启示是（ ）
A．每个人都有弱点，我们要努力克服。
B．什么事都要自己做，不让妈妈帮助。
C．胆小的孩子要少出门。
D．做事不要依赖大人。
【5】妈妈为什么说怕怕是最勇敢的小猴子？如果你碰到害怕的事情，你会怎么做？
____________________________
12、阅读练习
池塘中的怪物
一只红蜻蜓在碧波荡漾的池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。突然，“哗”的一声，池塘中央泛出一朵很大的浪花，冒出一股浑水。红蜻蜓觉得奇怪，一边飞一边喊叫：“池塘中有点儿怪，水一下子变浑啦！”
小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！”
小花狗听见了，也边跑边叫
池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦还要爬上来吃掉我们快逃啊
山羊听了小花狗的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是你亲眼所见吗？”
大家都摇摇头，红蜻蜓说：“我可没说谎，刚才是我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。”
那你为什么说池塘中有怪物呢山羊说
红蜻蜓委屈地说：“我只说池塘中有点儿怪，可没有说有怪物啊！”
这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头说：“刚才的浪花是我和兄弟们在玩游戏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊！”
【1】在文中方框里加上合适的标点符号。
【2】根据意思，在文中找出相应的词语。
（1）指吓得慌了手脚，不知如何是好。（________）
（2）形容碧绿色的水波起伏不定的样子。（________）
【3】最惊恐万分的是__________。它说了什么？用“____”在文中画出来。
【4】想象一下，如果小公鸡听了小花狗的话，也相信了，他会怎么做，怎么说呢？（试着预测一下，写一写）
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13、课外阅读
那只松鼠（节选）
我心里异常高兴。在家时，女儿常常吵着要养一只小松鼠，可惜在城市的高楼大厦中，很难找到松鼠的一丝踪迹。没想到这次在山林路边等车，我却意外地逮到了一只。
我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，东奔西跑地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得直喘粗气，瘫坐在地上时，那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又灵巧地逃之夭夭……后来，我用随身携带的网袋，总算网住了一只。
看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”，我很开心，想伸手去摸摸它。突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……
我的手触电般地缩回原处。我望着它，尽力体验着它的心情；它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋……
最后，我咬咬牙，把它放了。我看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……
我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。我始终忘不了那只松鼠。
【1】短文是按捉松鼠→________松鼠→__________松鼠的顺序写的。
【2】逮住了一只松鼠的“我”为什么“异常高兴”？用“ ”在文中画出相关语句。
【3】被捉前的松鼠是________________的，被捉后的松鼠是________________的。
【4】作者说：“我说不出为什么要这样做”，你能替作者说出来吗？
______________
14、阅读短文，回答问题。
天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……
【1】这段话共有几句话，是围绕哪句话写的？
__________________________________________________
【2】这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的词语？找出来，写在横线上。
风筝名：
表示颜色的词：
【3】作者在具体描写风筝时都是先写看到的，再写想到的。请你仔细读一读，用“______”画出写看到的句子，用“~~~~~~~”画出写想到的句子。再抄写下来。
看到的：_______________________________________
想到的：_______________________________________
15、课外阅读拓展，我能行。
蝴蝶和人造卫星
①春天在明媚的阳光下
美丽的彩蝶翩翩起舞它身上的花纹是那么鲜艳真不愧是昆虫王国的舞蹈家你可知道，它那奇异的装束还和人造卫星上天有密切的关系呢！
②我们知道当飞机飞到一两万米的高空时，那里的气温比地面低多了，人类几乎经受不住那样的寒冷。而卫星穿过大气层后，进入地球二三十万米的轨道运行时，朝着太阳的时候，温度一下子可以上升一百到二百摄氏度；当它背向太阳的时候，温度又骤（zhòu）然下降一百到二百摄氏度。这种突升突降的温度差会烤坏卫星的外壳，冻坏卫星上的仪器。航天科学家为了解决卫星的温度控制问题，伤透了脑筋，不过你也许想不到，在解决这个科学大难题的时候，蝴蝶居然帮了大忙。
③原来在蝴蝶的翅膀表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片可以调节体温。当气温升高时，这些鳞片就倾斜，以减少阳光的照射。当外界气温骤然下降时，这些鳞片又自动地铺平在蝴蝶翅膀的表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热量。
④科学家根据这一原理将卫星表面设计成百叶窗的样子，这种百叶窗能放能收，有了它卫星表面的温度差大大减小，从而使卫星能安全地遨游太空。
【1】给文中第一自然段里加上合适的标点符号。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
释放——( ) 温暖——( )
【3】请借助关键句概括短文第③自然段的意思并写下来
_____________
【4】读句子，注意体会加点的部分。
我们知道当飞机飞到一两万米的高空时，那里的气温比地面低多了，人类几乎经受不住那样的寒冷。
“几乎”的意思是______，从加点的词语中你体会到语言表达的_________。
【5】认真读短文后，填空。
科学家制造卫星时遇到的难题是_______________是___________帮了大忙，来解决这个难题的。
【6】联系文中第③自然段蝴蝶翅膀的鳞片可以调节体温的原理，将下面内容补充完整。
卫星表面被设计成________样子，温度升高时________，温度降低时，_______。这样的设计能大大减小卫星表面的______________。
【7】科学家从昆虫身上获得了启示解决了大问题，说说你从短文中获得的启示。
__________________
16、按要求完成句子。
（1）伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。（修改病句）
_____________________________
（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换种说法，意思不变）
_____________________________________________________________________
（3）他跑得像兔子一样快。（照样子，写句子）
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（4）“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。（把提示语写在前面）
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17、照样子，写一写。
例：雨一来，他们便放假了。
太阳一照，他们___________________。
蜜蜂一来，他们___________________。
18、改为陈述句。
没有党和政府的扶持帮助，哪有现在的好日子！
________________________________________________________
19、请你当句子小医生。
【1】他几乎差不多看到山顶山。
_______________________
【2】同学们讨论得很激烈。
_______________________
20、请用修改符号将下面一段话中3处有错误的地方修改正确。
今天，到海边游玩。金色的阳光洒在海面上，如同无数的在海面上小精灵跳跃。渔船扬起了白帆，仿拂碧空里的星星在闪烁[shuò]。
21、习作。
你认真地观察过周围的事物吗？校园的早晨，邻居家的小狗、喜欢的水果……选择你印象最深的一种事物或者一处场景，用日记的形式写一写，注意日记格式正确，把自己觉得新奇有趣和印象最深的地方写清楚。
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