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随时随地学习
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1、给下面加点的字选择正确的读音。
棕色（zōng zòng） 枯萎（wěi wiě） 沮丧（zǔ jǔ）
循环（dùn xún ） 兑现（zǒng duì） 栽种（zhòng zhǒng）
2、下面几组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.辽阔无银 攸然自得 此起彼落 极目远眺
B.草木皆兵 全神惯注 一丝不苟 胆大妄为
C.莫名其妙 鱼贯而出 挥汗如雨 赏心悦目
D.声东击西 生机勃勃 响彻云霄 穿流不息
3、下列诗句，最能表达作者对友人挽留之意的一句是（ ）
A.此地一为别，孤蓬万里征。 B.相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
C.纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 D.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
4、“忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。”这句话运用了（ ）的修辞手法。
A．排比
B．拟人
C．比喻
D．夸张
5、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
B.一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。
C.通过班主任老师的耐心帮助，我改正了缺点。
D.虽然我太小，拿不动那锄杆头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
6、《水孩子》主人公叫（ ）
A. 小汤姆 B. 汤姆斯 C. 小明
7、“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话是（ ）。
A.中心句，统领全文
B.过渡句，承上启下
C.总结句，总结全文
D.中心句，强调中心
8、查字典填空。
“负”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。“负”在字典里的解释有：①背； ②担负；③ 遭受；④享有。
在下列句子里“负”应选择哪种解释？（填序号）
负荆请罪（_____） 身负重任（_____） 身负重伤（_____） 久负盛名（_____）
9、课内阅读。
白桦（节选）
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】写出下列词语的近义词。
朦胧—（________） 寂静—（________）
【2】在第一小节中，“玉立”“闪着”这两个词突出了白桦的_____（静态 动态）美，其中“玉立”写出了白桦的_______。
【3】“徜徉”的意思是________，这个词用的修辞手法准确而生动地写出了_______的生成过程。
【4】读了这两段诗，请谈谈对白桦的印象。
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10、阅读。
必须站着
马克·吐温有一次到一个小城市演讲，他决定在演讲之前先理理发。“你喜欢我们这个城市吗?”理发师问他。“啊!喜欢，这是一个很好的地方。”马克·吐温说。
“你来得很巧，”理发师继续说，“马克·吐温今天晚上要发表演讲，我想您一定是想去听听的喽?”“是的。”马克·吐温说。“您弄到票了吗?”“还没有。”
“你可太遗憾了!”理发师耸了耸肩膀，两手一摊，惋惜地说：“那您只好从头到尾站着了，因为那里不会有空座位。”
“对!”幽默大师说，“和马克·吐温在一起可真糟糕，他一演讲我就只能永远站着。”
想一想：马克·吐温为什么说“他一演讲我就只能永远站着”呢?
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你还听到过哪些发生在名人身上的幽默故事，找来读一读吧!
11、阅读文段，完成练习。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
【1】文段中加点的“这时候”指的是__________________。从加点的“扫荡”可以体会到______________。
【2】画“_____”的句子把__________比作__________，写出了______（填序号）。
①屋子建在地下 ②木板窗关上后屋子里非常黑 ③木板窗非常小 ④屋子只有一个出入口
【3】画“﹏﹏”的句子中，有一个拟声词__________，形象地写出了____________的声音。这句话中的“_________”字和“_________”字把__________当作人来写。
【4】假如你就是那个在地洞似的屋子里透过天窗向外看的孩子：
（1）看到卜落卜落跳的雨脚、带子似的闪电，你的内心是______的。
A．激动、喜悦 B．非常憋闷 C．害怕、恐惧 D．失落
（2）夜深了，雨过天晴，此时你又会从天窗中看到什么呢？会由此想到什么呢？请写一写。
我会看见_____________，我会想_________________。
【5】为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力比在露天真实感受到的要大十倍百倍？
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12、赢自己一把
很久以前有一个很笨的孩子。功课咋样先不说，只知道每次开家长会，老师宣布班上学生的成绩，他老爸吊着一颗心只想早一点听到念他孩子的名字，结果是念出他孩子的名字时，老师就做了完结式的停顿，接下去就说：完了。
他老爸也不生气，只说：儿子，这世界上许多人你没法比。你只跟你自己比。你只要每天都能赢自己一次，我就高兴了。有一次儿子考试得了60分，乐得老爸搂着儿子啃排骨似的，因为 。后来这孩子机灵了，知道自己功课比不过别人，就不再想当什么牛顿、阿基米德了。他作文做的好，于是就每天写文章给自己看，让自己每天赢自己一把。结果，这孩子轻而易举的捡了个中文系的保送指标，把他的大学给念完了。
有记者问奥运金牌得主刘易斯 ：“ 你是世界上跑的最快的了，你没有竞争的目标，怎么办？”刘易斯答：“我下一步该做的是，粉碎自己。”
还记得在京城采访一个红歌星时，他在我的采访本上写下留言，他写的是：愿你的今天胜过昨天！
我觉得这话挺有哲理的。所以我说，你且记住了：人生终归是你自己的。你不妨时时给自己提个醒：赢自己一把！
【1】发挥自己的想象力在文中的横线上填上你认为最好的缘由！
【2】中国也有一位像刘易斯一样的飞人，他是______________
【3】文中刘易斯说“粉碎自己” ，对于这句话，你觉得下面哪种说法最准确[ ]
A. 将自己粉碎、放弃自己。
B. 现在没有人是我的对手。
C. 让过去成为历史，迎接更新的挑战。
【4】“你不防给自己提个醒：赢自己一把！”同学们，你是怎样理解这句话的？
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13、课外阅读
白公鹅（节选）
在我下饵的当口，白鹅已经和四邻打了好几架。后来，不知从什么地方跑来一头牛犊，白鹅又朝它扑去。牛犊尥（liào）一下蹶子，立刻逃走了。白鹅在后面紧追不舍，两脚不时踩着那截从牛脖子上垂下来的绳头。
不一会儿，浓云翻浪，竖起一堵浅灰色的厚墙，没有一点儿缝隊，不透一点儿光亮，缓慢执拗地大口吞噬着浩渺的天穹。天像黑夜一样暗了下来。狂风骤起，鹅毛被卷上天空。鹅群抬起脑袋，不再啄食青草。
暴雨来了。那些都张开翅膀趴在草地上，翅膀下面躲着小鹅。整个河岸只看见一个个惊慌失措的鹅脑袋。
陡然间，冰電下得很猛，村子和树林都瞧不见了。
白公鹅昂着头趴着。只要冰電砸在头上，它就要抽搐一下，闭上眼晴。大冰块砸在身上时，它就弯下，摇摇头，然后又仲长脖子，眼時望着乌云。小鹅们就缩在它那张得很宽的翅膀下面。
冰電越下越大。别的鹅都坚持不住了。它们不能在原地待下去，拔腿便跑。冰電砸着它们的背。小鹅们先是“吱”地叫着，后来再也听不见它们叫了，咽了气的小鹅纷纷在草地上倒了下来。那些大鹅一只只都头冲地地跑开去，有的跑入水中，有的躲进灌木丛里。我用雨衣蒙住头。大颗大颗的冰電直朝我脚下砸来。雨衣根本没有用，冰電砸在背上生疼。乌云来得快，去得也快。河对岸的村子已经能看清了，太阳出来了。
阳光下，草地又变得一片碧绿，只有中间躺着一团白色的东西。我走向前一看，是那只白公鹅。它张开强有力的翅膀，脖子仲得老长，鼻子上满是血，静静地卧在草地上。它已经死了，而那十二只小鹅，正互相挤着，踩着，一只只安然无恙地从它身子底下往外钻。
【1】文中画“﹏﹏”的句子的作用是（ ）
A.因为白公鹅的奋力保护，才得以保护了小鹅的生命。为下文做铺垫。
B.可以看出小鹅的胆子很小，害怕冰雹。
C.写出了小鹅的弱小，白公鹅的强大。
【2】用“______”和“﹏﹏”分别画出描写冰雹突袭时别的鹅和白公鹅的不同表现的句子，并说说从这些句子中你体会到了什么。
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【3】本文中的这只白公鹅有什么特点？请简要概括。
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14、阅读文段，完成练习。
①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的和微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
【1】文段中“向晚”一词的意思是_______________。
【2】对文段中“天高地阔”一词的理解，最恰当的一项是（ ）
A.天空高远，大地辽阔形容乡村的环境非常开阔。
B.头顶高高的天，脚踏宽阔的地形容乡村居民胸怀坦荡。
C.指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起天来毫无拘束。
【3】第①②自然段描绘了两幅图，如果给这两幅图取名字第①自然段对应（______），第②自然段对应（______）。
A．瓜藤攀缘图 B．月夜睡梦图 C．门前晚餐图 D．鲜花轮绽图
【4】用“_____”画出文段的中心句。这个句子在文中起到了___________________的作用，也是作者情感的集中体现，从中我们可以感受到作者____________________________的感情。
【5】读完文段，乡下人家给你留下了怎样的印象？用自己的话简单写一写。
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15、课间，同学们总喜欢在教室内你追我赶，大喊大叫，把桌子弄得歪歪斜斜，课桌上的东西掉在地上，教室里闹哄哄的。
（1）作为班集体中的一员，你会跟同学们说：____________________
（2）请写一句提示语提醒大家不要在教室追赶、吵闹：________________
16、用修改符号改病句。
班长建议周末去敬老院看望老人，我不约而同地说：“赞成！”
17、修改病句。
（1）我认真完成了语文作业和各科作业。
___________
（2）大家一起欢度美好的佳节。
___________
（3）同学们都树立了爱护公物的良好习惯。
____________
18、修改下面的语段。（共5处毛病）
颐和园的春天是最美的地方。我首先第一个想要和你们介绍的是长廊，颐和园长廊横槛（jiàn）上有五彩的画，画着人物，花草、风景等……园内裁满了花木，昆明湖边的建筑和树丛中的鸟鸣真好看！
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19、请学习《颐和园》的写法，记一次让你印象深刻的游览活动。题目自拟，字数不限。
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