1、下列词语中没有错别字的一组是( )
A.照例 慰籍 窟窿 炊烟袅袅 一丝不苟
B.譬如 描绘 拂拭 局促不安 枝折花落
C.调遣 响午 狂吠 突兀森郁 白雪皑皑
D.屡次 辩认 丰硕 依山傍水 珊珊来迟
2、“如果不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害。”这里,“那样的”( )
A.具体说明“伤害”是被食肉海鸟吃掉
B.强调了被伤害得惨烈程度
3、我们的生活条件越来越好,真是( )啊!
A. 水滴石出——非一日之功 B. 砌墙的石头——后来居上
C. 芝麻开花——节节高 D. 早开的红梅——一枝独秀
4、下列句子没有语病的一项是( )
A.花园里洋溢着常年孩子们欢乐的笑声。
B.奶奶讲了个宝葫芦的故事。
C.来给你们讲个故事。
D.她马上立刻将那把锋利的刀远远地抛到海里。
5、给下列加点字选择正确的解释。
【1】声明( )
A.亮
B.清楚
C.公开,不隐蔽。
【2】任性( )
A.性质
B.性命
C.性格。
【3】喧闹( )
A.不安静
B.搅扰
C.发泄。
6、下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.允许(yǔn) 瘦弱(sòu)主宰(zài)
B.澎湃(pénɡ)韩愈(yú)簇拥(zù)
C.懈怠(jiè) 徜徉(chánɡ)刹那(cà)
D.厌恶(wù) 疙瘩(ɡē) 杜甫(fǔ)
7、下列词语中加点字读音完全相同的是( )
A.散步 分散 散文 烟消云散
B.缝隙 缝合 见缝插针 天衣无缝
C.涨潮 涨价 涨停板 涨红了脸
D.对称 相称 称职 称心如意
8、词语美容师。
绿( )掩( ) 秀( )秀( )
心( )神( ) 沁( )心( )
光( )四( ) 竞( )媲( )
9、阅读短文,回答问题。
清平乐·村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿溪东,中儿。最喜小儿亡赖,溪头。
【1】把上面的词补充完整。
【2】本词的词牌名是_________,题目是________。我还知道_______、_______等也是词牌名。
【3】下列理解不正确的一项是( )
A.词中“相媚好”形容老夫妇相互逗趣取乐的样子。
B.词的上阕描写了江南山村的景色,下阕描写了两代人的生活画面。
C.这首词围绕着小溪布置画面,展开人物的活动。
D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
【4】词的上阕中“___________,__________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕中“亡赖”一词并无贬义,而是形容小儿__________。最后一句中“_____”字用得很妙,使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。
10、阅读课文语段,完成下面练习。
有些人家,还在门前的场地上种几( )花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一( )独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一( )浓浓的绿荫。几( )春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归果的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
【1】选择合适的量词,填入文段中括号里。(填序号)
A.派 B.片 C.场 D.株
【2】从文段中可以知道,乡下人家喜欢在_____种花,在_____种竹。
【3】用“——”在文段中画出一处拟人句。你从中体会到了作者怎样的感情?
【4】文中提到“一幅自然、和谐的田园风景画”,由哪些景物构成了这幅风景画?写在下面的横线上。
_____
【5】选文最后一句话中的“独特、迷人”是什么意思?你怎样理解这句话?这句话表达了作者怎样的情感?
______
11、课内阅读。
“够了,”船长说,“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副,你的手枪在吗?”
“在,船长。”
“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。”
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
“玛丽号”也放下救生艇,赶来搭救由于它肇祸而遇难的人员。
救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样,哪里有可卑的利己主义,哪里也会有悲壮的舍己救人。
【1】船长问大副手枪的目的是什么?
___________________________________
【2】“他们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空”句子中的“伟大灵魂”是指_______,称他为“伟大灵魂”是因为___________________。
【3】救援工作进行得井然有序,是因为( )
A.船上的人素质很高。
B.船上的人都临危不乱,自觉排队。
C.哈尔威船长以身作则,组织调度得好,大家都听从他的指挥。
12、
①这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。
②只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,那我不能吃您的东西,您有什么活儿需要我做吗?”……
③这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”
(1)在文中划出能写出这些逃难人可怜的词语。(2)
(2)从上面找出一个描写人饿极了的成语和一个形容人极瘦的成语。(3)
(3)①②两段中其他逃难的人和年轻人对待食物有什么区别(3)
(4)年轻人的目光为什么变得灰暗了?从他的话中你明白了什么道理?(3+4)
13、阅读。
在200年前英国与西班牙交战的岁月里,直布罗陀要塞掌握在英国军队手中。这个地方地势险要,却只驻守着少量的英国军人。
一个夜晚,要塞司令独自一人到各个炮台进行观察,看看有无防备方面的疏漏。
走到一处,他看见一个士兵在自己的岗位值勤。
看到将军来到,哨兵本应举起长枪向他致敬。然而,这个哨兵却纹丝不动。
将军觉得有点反常,他大声地问:“哨兵,你难道不认识我吗?为什么不敬个礼呢?”
战士答到:“将军,我当然认识您。可是我腾不出手来,因为几分钟之前,敌人的子弹打断了我右手的两个手指头,我举不起枪了。”
“那么,为什么不赶紧去把伤口包扎一下?”
“因为”,哨兵说:“一个值勤的士兵在有人接替之前是不能擅离岗位的。”
将军立即跳下马来。
“喂,朋友,把枪给我,让我替你值班,快去包扎伤口!”
那名士兵服从了。但他先奔回营地,请另一名哨兵跑去把将军替换下来,然后才跑向战地医院。由于失去两个手指,这名士兵再也不能灵活地使用自己的武器,他被送回了英国本土。
英王乔治亲自接见了这名战士,为表彰他的忠诚尽职,破格升任他为军官。
(1)给短文加个题目,写在短文前的横线上。
(2)为带点的字选择正确的读音。
要塞(sāi sài) 升任(rèn rén) 包扎(zā zhā) 立即(jì jí)
(3)这篇短文讲的是一名哨兵在值勤时手指被打断了,但是在 ,他没有擅离岗位,表现了哨兵 的精神。
(4)读了这篇短文,你想对哨兵说些什么呢?
14、阅读片段,完成后面的练习。
发明这“天窗”的大人们,是应该感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!
【1】“天窗”象征什么?
________________________
【2】如何理解“发明这‘天窗’的大人们,是应得感谢的”这一句的含义______________
15、认识“中国绿”。
中国古人对色彩的称谓可谓花样繁多,颜色名称凝结着古人的智慧以及古人对生活和大自然的热爱。《中国国家地理》杂志社曾推出过一套名为“中国美色”的明信片,其中还夹有一张色卡,依据古代历史上相关文物的经典配色对98种中国传统颜色做了一个罗列,下图是其中一部分。请从中任选一种颜色,通过理解字面意思、查阅资料、询问他人等方法弄清楚其得名原因,并写出有这种颜色的事物(至少两种)。
颜色:_________________________________
得名原因:_____________________________
对应事物:_____________________________
16、修改下面的语段。
在我做家庭作业时,被一道数学题难了,我想来想去反复思考,总是找不到思路。我忽然想起了老师说的画线段、列图表的方法,赶紧振作精神,动手做起来。原来,只有方法得当,难题就不难。
___________________
17、修改病句
(1)我把语文作业基本上全部做完了。
_______________________
(2)老师经常奖励我们要为国家的富强刻苦学习。
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(3)听了这个故事,同学们异口同声地笑起来。
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18、修改病句。
1.看到眼前的这颗“五角星”,我不禁忍不住被吸引了。
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2.碧绿的草地上开了许多五颜六色的小红花。
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3.昨天傍晚刮了一夜的大风。
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19、作文。
题目:《海的女儿》新编
要求与提示:《海的女儿》中,小人鱼的结局令人难过,请你为她改写一个不一样的结局吧!语句通顺,想象丰富、合理,350字左右。