1、“( )崔杼怎样恐吓,太史们( )不屈服。”这句话中应加入的关联词是( )。
A. 不但……而且…… B. 因为……所以…… C. 虽然……但是…… D. 无论……都……
2、在画线字的正确读音上画“√”。
乘车(shèng chéng) 跑得快(dé de) 太行山(háng xíng)
3、从感情色彩的角度,下列各组词语不属于同一类的是( )
A.坚毅 信心十足 赏心悦目
B.顽固 自以为是 用心险恶
C.自豪 胆大妄为 知难而进
D.珍惜 坚定不移 一丝不苟
4、《巨人的花园》的作者是( )
A.安徒生
B.张天翼
C.王尔德
D.格林兄弟
5、快爬上来,孩子!是( )句。
A.反问 B.疑问 C.感叹 D.祈使
6、《乡下人家》中下列几种花依着时令顺序开放的一项是( )
A.芍药、鸡冠花、大丽菊、凤仙
B.芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊
C.凤仙、芍药、鸡冠花、大丽菊
D.大丽菊、凤仙、芍药、鸡冠花
7、下列字音和“簇”相近的一项是( )
A. 旅 B. 竿 C. 族 D. 放
8、看拼音,写词语。
nù hǒu màn miè yōu lǜ ɡē bo
(______) (______) (______) (______)
fú rónɡ kū lonɡ jiè shào zēnɡ tiān
(______) (______) (______) (______)
9、古诗阅读
早春呈水部张十八员外
〔唐〕 韩 愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
【1】下列词语中解释有误的一项是( )
A. 天街:天上的街市 B. 最是:正是 C. 绝胜:远远超过
【2】诗的第一句采用了的 修辞手法,写出了春雨 的特点;最能体现早春特点的诗句是“ ”。
【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情?
_______________________________________
10、阅读下文,回答问题
吠形吠声
一只狗,偶然“汪汪”一叫,许多狗听到了,就会“汪汪汪汪”地跟着乱叫起来。这第一只狗,也许果真看见了什么可疑的人或其他东西,所以大惊小怪地叫了起来,而别的那些狗,却往往什么也没有看见,不过是跟着瞎“汪汪”罢了。
【1】照样子写词语。
例:大惊小怪
大________小________ | 大________小________ |
【2】本文形成了一句成语“吠形吠声”,它的喻意是:( )
A.没有把真实情况弄清楚,就跟在别人后面随声附和。
B.随声起哄,盲从附和,但附和的内容还是清楚的。
【3】“吠形吠声”是:( )
A.褒义成语
B.中性成语
C.贬义成语
11、阅读课内语段,完成练习。
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
【1】用“____”画出语段中的一个拟人句。由这句话我想到了________这个四字词语。
【2】选段描绘了两幅画面,请你给这两幅画取名。
(1)________ (2)_________
【3】作者描写的这些景物写出了乡村__________的特点。
【4】从字里行间,我们可以体会到作者( )之情。
A.对花儿和竹笋的喜爱
B.对乡村生活的喜爱与赞美
12、阅读下面非连续性文本,完成各题。
灭火器使用方法
1.提起灭火器 2.拔下保险销
3.用力压下手柄 4.对准火源根部扫射 | 灭火器检查方法: 1.检查灭火器的压力状况(压力表指针在红色区域表示灭火器已经失效)。 2.检查灭火器的配件,如喷嘴、压把、插销是否完好。 3.检查灭火器瓶体是否完好无锈蚀。 4.检查灭火器是否在使用年限。 备注:手提式干粉灭火器药剂需两年一更换,一般瓶子的使用年限为6-8年。 |
【1】这份资料向我们介绍了灭火器的______________和______________。
【2】判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)取出灭火器后,应先拔掉保险销再去灭火。( )
(2)检查灭火器时,压力表指针在黄色区域表示灭火器已失效。( )
(3)灭火时,对准火苗直接扫射效果最好。( )
(4)发生火灾时,要及时拨打火警电话119。( )
【3】2019年6月10日,消防人员在一家餐厅进行消防检查时,发现店里的手提式干粉灭火器瓶上注明最后一次换药时间是2017年5月10日,消防人员会对餐馆负责人说:“____________”。
13、阅读短文,完成练习。
金钱豹的故事
一天,在非洲索马里的热带雨林里,著名动物标本制作师爱克兰正背着猎枪四处张望着。忽然,一只金钱豹进入了他的视线。“叭”的一声,第一发子弹射偏了,从金钱豹前腿一擦而过。爱克兰见势不妙,急忙换装弹药,准备再补一枪。就在这一刹那,金钱豹抢先一步,对准他的脖子咬去。
在这危急关头,爱克兰用右手腕挡住金钱豹的血盆大口,他举起左手,忍着剧痛将一梭子子弹射入豹子的腹部,鲜血从它的体内不断地流出来。不一会儿,豹子大嘴张开,倒在地上。
爱克兰这才松了口气,跑到附近的一棵大树下,急忙把伤口包扎好。当爱克兰重新回到金钱豹倒下的地方时,发现它已不翼而飞。难道金钱豹没有死?他细细查看,发现草地上有一条长长的血带,断断续续地延伸到远方。他顺着血迹,一步步搜寻过去。
血迹和被压倒的花草痕迹,把爱克兰引到了一棵巨大的松树跟前。他抬头一望,一条长长的豹尾巴和两条毫无生气的后腿从树洞口耷拉下来,鲜血染红了洞口的树干。
爱克兰心中一阵纳闷,这只金钱豹正是刚才和自己搏斗的那只豹子,它是怎么跑到这里来的呢?它又为什么要爬到这个树洞里去呢?爱克兰大胆地踮起脚尖向树洞里望去。啊!他看见两只豹崽(zǎi)儿正依偎在金钱豹的怀里,起劲地吸吮着乳头。它们浑身沾满了血,不时发出“咂咂”的响声。爱克兰受到了极大的震动,原来是伟大的母爱使这只金钱豹重新回到了自己孩子的身边呀!爱克兰的眼睛模糊了。
后来,爱克兰把两只豹崽儿送给了国家动物园,把那只母豹制成了一个漂亮的标本。他在标牌上写着:“为了两个刚出生的孩子,这头母豹在弥留之际,竟爬了千余米长的距离,重新回到窝里,用血和剩下的一点乳汁拯救了它的孩子。”
【1】爱克兰射杀金钱豹是因为( )。
A.金钱豹咬他的脖子 B.他想制作动物标本
C.他想捕捉豹崽儿 D.人们喜欢吃野味
【2】母豹爬回树洞是为了( )。
A.在那儿养伤 B.和孩子们在一起
C.躲避追杀 D.给它的孩子喂奶
【3】用“_____”画出文中点明中心的句子。
【4】从“草地上有一条长长的血带,断断续续地延伸到远方”,我们可以推想出发生过什么事?
________________________________
【5】用心读读标牌上的话,你有什么感受?
_______________________________
14、课内阅读。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着人民群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。
【1】联系上下文写出“昂首挺胸”的意思。
昂首挺胸:_____________________________
【2】用“ ”画出描写班长马宝玉动作的句子,并把表示动作的词语写在下面。
【3】读了选文,你想对五壮士说些什么呢?
_____________________________
15、按要求完成练习。
1.把词语补充完整,再选词填空。
A.一丝不(____) B.生气(______) C.扬长而(____)
(1)她把书一丢,(____),连一句话也不听我解释。
(2)他写字时(____),总是一笔一画规规矩矩地书写。
2.把下面的句子改为陈述句。
猫的确贪玩,要不怎么会一天一夜不回家呢?
____________________________
3.我的耳畔又响起了小鸟欢快的叫声。(缩写句子)
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4.选一个情景,照样子写句子,注意冒号的作用。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒
小猪很懒 小狗活泼好动
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16、用修改符号修改下面这段话。
最近,学校举行了许多综合性学习活动。活动内容声情并茂,有名著朗颂会,有唱家乡民摇,有走进“草莓园”……综合性学习活动即充实了我们的生活,又增长了我们的视野。
17、下面这段话有两处错误,请进行修改。
落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得十分非常沉郁,如同一片浓浓的湖水,印在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。
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18、修改病句。
1.李明德同志在担任营长、团长期间,多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
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2.在《宫》这部电视剧中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。
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慢羊羊句子秘籍:
修改病句要遵守两条原则:A.尽量保持原句的基本意思不变。B.尽量少改。
修改病句的常用方法:
1.补法,多用于修改成分残缺的病句。
2.删法,一般用于修改重复啰嗦、成分残缺、搭配不当等病句。如:当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。(没有主语,去掉“使”。)
3.换法,多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。如:无论谁违背纪律,都要受到批评。(“违背”换成“违反”)
19、作文。(39分)
题目:_____________真_____________
要求:先把题目补充完整,如我真棒,奶奶真辛苦,秋天的景色真迷人,校园真美丽,布娃娃真可爱,这件事真感人,这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。