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1、做出选择。（选择正确的解释。）
【1】陈小龙称中国大使馆为“大使馆妈妈”，是因为：（ ）
A. 陈小龙在外国举目无亲，所以把中国大使馆当成自己的家。
B. 中国大使馆使他心里充满了感激，感受到祖国的温暖。
C. 陈小龙侨居国外，但根在中国。
【2】陈小龙说要把自己的信当成一把钥匙的意思是：（ ）
A. 这封信是开门的特殊工具
B. 大使馆工作人员对他的关心和爱护使他明白了自己和祖国之间的紧密联系，这封信表明他要为国出力。
C. 以后有了困难还可以找大使馆帮忙，这封信是见证。
2、下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．慷慨 和蔼 心急 如焚
B．岗位 主宰 锲而不舍
C．机械 解剖 焦燥 不安
D．牺牲 胸膛 小心翼翼
3、下列选项中，加点词语意思相同的一组是（ ）
A.（1）静静的字写得很规矩。（2）我们应该按规矩办事，严格遵守规章制度。
B.（1）他有时不免孩子气，有点儿任性。（2）他太任性胡闹了，把邻居家窗户的玻璃都打碎了。
4、《蓝鲸的眼睛》中“恐怖，旋风般地席卷了整个渔村”一句里的“恐怖”是指（ ）
A．洪水淹没村庄
B．蓝鲸的报复
C．战争
D．龙卷风
5、下面各组句子中加点词语的意思相同的一项是（ ）
A.请把电脑桌面整理一下，文件太多了，电脑很卡顿。
有什么问题我们最好摆到桌面上来谈。
B.家园只有一个，地球不能克隆。
克隆技术能用于培育家畜的新品种。
C.我对海底充满了好奇，怀着忐忑不安的心情，去感受第一次潜水的滋味。
在我们班的微信群里，总是有一些家长一直处于潜水状态，从不发言。
D.这所学校的硬件设施很好，有利于开展教学活动。
企业在厂房建设等硬件方面投入了大量资金，改善了工人的工作环境。
6、下列句子中有语病的一项是（ ）
A．教室里摆满了听课的学生。
B．随着越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。
C．青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。
7、下列关联词语用法错误的是（ ）
A.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
B.因为附近的石头上有妇女在捣衣，所以它们从不吃惊。
C.听到鸡的叫声，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
8、背诵与积累。
1．古诗乐园的小朋友们欢乐多。看，这里有一个小朋友正在专注地捕蝉：意欲捕鸣蝉，_________。还有一个小朋友在钓鱼：________，怕得鱼惊不应人。那边有几个小朋友在放风筝：儿童散学归来早，________。小溪边，有个小朋友在剥莲蓬：最喜小儿无赖，_________。还有一个小朋友在追蝴蝶：儿童急走追黄蝶，_________。
2．填动物、植物名称。
（1）白（______）西风塞上，（__________）烟雨江南。
（2）四面（__________）三面（______），一城山色半城湖。
9、课内阅读。
在我的窗前， 毛茸茸的枝头，
有一棵白桦， 雪绣的花边潇洒，
仿佛涂上银霜， 串串花穗齐绽，
披了一身雪花。 洁白的流苏如画。
【1】白桦树生长在_______，“______”和“______”写桦树通体洁白的形象。“______”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；“______”字把桦树拟人化了，突出白桦的高洁。
【2】写出第二小节的诗意。
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10、请仔细阅读文章，回答问题。
鸡和鸭都有翅膀，却为什么不能飞？
①人类不能像鸟儿那样飞，是因为鸟儿有翅膀，人类没有。鸡和鸭像鸟儿一样也有翅膀，可是为什么它们不能飞呢？
②在很久很久以前，鸡和鸭也是能飞的。那时候的鸡和鸭不像现在这样住在鸡窝鸭棚里，而是生活在野外。那时的它们是体形比现在要小一点的野鸡、野鸭，是擅长飞行的鸟类。它们在野外自由地飞来飞去，寻找食物或者嬉戏玩耍。
③我们的祖先那时靠狩猎为生，他们捉野鸡、野鸭，捉得多了，一时吃不完，就把它们放到笼子里圈起来。人们给它们喂食，它们便不用自己飞来飞去寻找食物，也不用害怕敌人的追击。就这样，经过了好多代，渐渐地，野鸡、野鸭就变成了肥胖的家鸡、家鸭。后来，它们飞翔的本领也就慢慢退化了。
④其实现在的鸡鸭也能飞，不过只能飞2-3米高而已。
【1】一位同学想知道“鸡和鸭飞翔的本领为什么会退化？”你会提醒这位同学阅读第（ ）段内容解决问题。
A.② B.③ C.④
【2】下面对本文主要内容的概括，正确的一项是（ ）
A.鸡和鸭像鸟儿一样有翅膀，可以像鸟儿那样自由飞行。
B.鸡和鸭原来能飞行，后来因被圈养，飞行能力慢慢退化。
C.鸡和鸭是能够飞行的，只是飞的高度很低，而且飞不远。
【3】下面表述，符合文意的一句是（ ）
A.鸡和鸭飞行能力退化经过了一个长期的过程。
B.很久很久以前的鸡和鸭比现在的鸡鸭大多了。
C.现在的鸡和鸭需要自己找食吃，常被敌人追击。
【4】关于鸡和鸭有翅膀不能飞的原因，表述错误的一项是（ ）
A.人们给它喂食，不用自己寻找食物，也不用害怕敌人的追击。
B.它们住在鸡窝鸭棚里，不是生活在野外，没有飞翔的空间。
C.经过好多代，野鸡、野鸭变得肥胖，它们飞翔的本领退化了。
【5】关于本文的写作特色，表述正确的一项是（ ）
A.开头用疑问引起读者的好奇和思考，吸引读者去探究原因。
B.语言简单易懂，使用举例子等说明方法，介绍得清楚明白。
C.短文用人类与鸡、鸭做对比，突出鸡和鸭不能飞行的特点。
【6】本文与老舍笔下的《母鸡》相比，下面说法错误的一项是（ ）
A.本文重在介绍科普知识，而《母鸡》侧重表达赞颂之情。
B.两篇文章都和鸡有关，都运用了比喻、拟人等修辞方法。
C.本文除了写鸡，还写了鸭，而《母鸡》一文只写了鸡。
【7】下面一定不是出自《十万个为什么》的是（ ）
A.肚子饿了为什么会“咕咕叫？
B.斑马身上的条纹有什么作用？
C.为什么纳米技术作用那么大？
11、阅读《鱼游到了纸上了》片段中，回答问题。（15分）
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“呦，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘xiù huā（ ）那样细致；有时又huībǐ（ ）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
(1)在拼音旁的括号里写上词语。（2分）
(2)从文中找出下列反语词。（3分）
呆板（ ） 马马虎虎（ ） 讽刺（ ）
(3)写一句话，用上“有时……有时……有时……”。（3分）
(4)说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用“~~~”划出来）。（2分）
(5)“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话说明了什么？（2分）
(6)读了这篇小短文，你有什么启发？（2分）
(7)朗读第3自然段时要读出 的语气。（1分）
12、课内阅读。
①早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系，（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。
②20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
【1】在选段中的括号里填上恰当的关联词语。
【2】科学家们提出的“鸟类和恐龙有亲缘关系”这一假说的依据是（ ）
A．研究了大量的恐龙和鸟类化石，发现恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
B．有的恐龙和鸟一样会飞。
C．恐龙和鸟一样，在地球上很早就出现了。
【3】选段中的“点睛之笔”指的是（ ）
A．鸟类和恐龙有亲缘关系的假说。
B．恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
C．我国科学家在辽宁西部发现了保存有羽毛的恐龙化石。
【4】读完选段，写下自己不懂的问题，并试着解决。
问题：_________________________
答案：_________________________
13、课外阅读，回答问题。
老鼠，山神的宠物，它向山神要求下凡当一名普通的动物。
山神说：在动物世界中，大象是大的，你下凡后，必须战胜大象，你才有资格回到我身边。老鼠答应了山神的条件。但是一来到动物世界，它便感到向山神的承诺是轻率的。因为到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简直是天方夜谭，它后悔了，但它还是决定试一试。
这天，它趁大象吃树枝之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，用身体堵住大象的气管，不让它喘气，不料，刚进去一小段路程，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠只听到一声巨大的轰响，它便觉得天旋地转，就像炮弹一样射向高空，半天才掉在地上，摔得它浑身直痛。这下可知道大象的厉害了。
大象由此也恨透了老鼠。心想，这老鼠长得小，胃口可不小，它竟然想打我大象的主意，真可恶!于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠，老鼠险些丧命。此后很久，老鼠总是远远地躲开大象。它不想自讨苦吃。
可天有不测风云。一天，大象落入猎人设下的大网中。它挣脱了很久，全身一点力气也没有了，它在等死。
老鼠一看，心中大喜。然而，当它看到大象可怜的样子，它不办下手。它的良心告诉它，应该救大象。于是，老鼠快步跑过去，摇着头，扭动着身体，用力咬网和绳子，不久出现了一个大缺口，大象猛地一用力，终于转危为安。
事后，大象看到了老鼠可贵的心灵，它决定同老鼠结下友谊，当然，老鼠也愿意交大象这个仁厚的朋友。不久，山神找到了老鼠，它向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。
老鼠说：“我还没有战胜大象呢。这大概是不可能了。”
山神说：“老鼠，你已经战胜了大象。你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”
【1】给短文拟一个合适的题目，写在短文前的横线上。
【2】联系上下文，理解下列词语的意思。
挣脱：_________________
转危为安：___________________
【3】大象对老鼠的态度有了什么变化？写一写它们之间发生了什么事情？
____________________
【4】读“老鼠快步跑过去，摇着头，扭动着身体，用力咬网和绳子”这句话，你体会到什么？再仿照加点的词写一句连续动作的话。
___________________
【5】大象落入猎人设下的大网中，老鼠心中大喜，此时老鼠会想什么呢？
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【6】山神最后说老鼠战胜了大象，你同意山神的说法吧？联系生活想想山神的话对你有什么启发？
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14、阅读短文。
小牛和老骡（luò）子
有一段时间，老农夫一直用小牛和老骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对老骡子说：“今天我们装病吧，休息休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要把工作做完，因为耕种的季节很短啊。”
但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡子耕种回来，小牛询问地里的情况如何。“没有以前耕种得多，”老骡子回答道，“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。
第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”
我认为还不错
老骡子答道
但耕种得还不是太多
小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠（tú）夫说了好长时间的话。”
——慵（yōng）懒是一种自我扼（è）杀。
【1】小牛两次装病，第一次是因为______，第二次是想_____。
【2】小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么没有？”“老家伙”是谁？“一再询问”表明了什么？
“老家伙”指__。“一再询问”表明______________。
【3】老骡子和小牛的差距在哪里？
____________
【4】“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”老农夫和屠夫说话，意味着什么？
________
【5】联系语境，给下面的这句话加上正确的标点符号。（注意：标点符号加在下面句子的方框中，不要加在上面选文的方框中 ）
我认为还不错老骡子答道但耕种得还不是太多
15、按要求写句子。
1．黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了！（仿写比喻句）
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2．他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写含有连续动作的句子）
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3．他有一个高高大大的身躯，不愧为北方之强。微胖，推光头，脸上刮得光净，略带苍白；穿普通的灰布棉军服，没有任何官阶标志。（仿写一个人物外貌）
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4．阳光射进来。（扩写句子）
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5．巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩写句子）
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6．那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
这句话运用了______的修辞手法，我还会仿写一个这样的句子。
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16、修改下面这段话。
西游记是我国古典小说四大名著，在世界文化史上享有盛名，书中塑了唐僧，孙悟空和众多人物形象。内容生动有趣，让人爱不失手。
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17、修改病句。
（1）这篇文章的条理和内容都很丰富。
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（2）我每天晚上都收听广播和电视。
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18、修改下面一段话。
有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”
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19、展开想象，续编故事。
我们都知道《坐井观天》这个寓言故事，如果有一天井里的青蛙跳出了井口，它会看到什么，又会说些什么呢？请展开想象，续编这个故事。
有一天，井里的青蛙跳出了井口，________________________________________________
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