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随时随地学习
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1、下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.摧毁（chuī） 恭敬（gōng） 嘱咐（fù） 率领（shuài）
B.敷衍（yǎn） 病症（zhēng） 倘若（tǎng） 杀菌（jùn）
C.和蔼（ǎi） 遭殃（yāng） 矩形（jǔ） 嘹亮（liáo）
D.曝晒（pù） 撵人（niǎn） 面颊（xiá） 石笋（sǔn）
2、下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢（cháo）里。
B．哪一次我的思潮里，没有你波涛（táo）的清响？
C．嫩（nèn）绿的芽儿，和青年说：“发展你自己。”
3、给下列语句选择正确的修辞手法。
A、比喻 B、拟人 C、排比 D、反问 E、设问 F、夸张
1、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（ ）
2、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。（ ）
3、长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王国。（ ）
4、难道荷兰不是欧洲的花园吗？（ ）
4、下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．乾坤 册册来迟
B．糟殃 飘飘悠悠
C．水源 枝析花落
D．洛阳 失魂落魄
5、下列对各句修辞手法判断正确的一项是（ ）。
①哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
②刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
③炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
A.①反问 ②反复 ③拟人 B.①反问 ②排比 ③夸张
C.①反问 ②排比 ③拟人 D.①设问 ②排比 ③拟人
6、下面句子中的横线上应填的词语是（ ）
她 地说着，就像清泉潺潺地流淌。
A.细声细气 B.声如洪钟 C.唠唠叨叨 D.结结巴巴
7、炉子在火旺的时候，为什么呼呼直响？（ ）
A．因为有人吹。
B．因为有风吹。
C．因为炉子里的空气烧热了，热空气上升，冷空气从下方补充，产生了气流。
8、看拼音，写词语。
shuài lǐng hé xié wèi jiè nù hǒu sōng zhī
（______）（______） （______）（______）（______）
shuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huī yōu lǜ tān tú
（______）（______）（______）（______）（______）
9、课内阅读。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】节选的诗文中（ ）
A．前一节是动态描写，后一节是静态描写。
B．前一节是静态描写，后一节是动态描写。
C．都是静态描写。
D．都是动态描写。
【2】读第二小节进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。( )
（2）这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。( )
（3）春天绿色的景物看起来十分鲜艳。( )
（4）这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。( )
【3】“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？
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10、课外阅读。
会飞的母鸡（节选）
从前，母鸡飞行的本领很了不起。有一次，鸟儿们比赛飞行，母鸡凭着它的大翅膀和轻盈的身体，超过了所有的鸟儿，得了第一名，大家给它戴了一顶美丽的红帽子。
母鸡快乐地唱着歌：“喔喔喔，谁也比不过我，我是第一名。”后来母鸡就老是抬着头，挺着胸，得意地唱歌。它每天只知道吃吃喝喝，不出门走走，也不练习飞行，身体越来越胖。而其他鸟儿则天天练飞。
有一天，鹁鸪飞来对它说：“母鸡小姐，昨天，老鹰飞得比你高。”母鸡摇摇头，伸伸脖子，唱着歌来：“喔喔喔，谁也比不过我，我是第一名。”过了几天，鸽子飞来告诉它：“母鸡小姐，今天早上，云雀、天鹅和燕子练习飞行，都飞得比你高了。”母鸡还是摇着头说：“胡说！我不相信有这么一回事！”这天，母鸡很不高兴，不再唱歌了。
【1】母鸡因为_________________所以就骄傲起来了。
【2】文中的“其他鸟儿”指的是__________、__________、天鹅和__________。
【3】用“______”画出一句表现母鸡骄傲的语言描写。
【4】文中画“______”的句子是对母鸡进行的动作描写，表现了母鸡此时______________的心情。
【5】猜猜这只母鸡最后的命运如何？
______________________________
11、阅读。
穿越大半个南美去看你
①71岁的若昂·佩雷拉·德·索萨是一位已经退休的泥瓦匠和兼职渔夫，住在巴西里约热内卢郊外一个小岛上的村庄里。
②2011年，他在岩石上发现了一只奄奄一息的小企鹅。
③这个无助的小生命饥肠辘辘，满身油污，索萨先生把它带回家，给这只南美麦哲伦企鹅取了一个名字叫丁迪姆，他花了一个星期的时间给它清理羽毛上黏糊糊的石油，每天给它喂鱼吃，增强体质。
④经过细心照料，它恢复了健康。
⑤索萨先生把它放归大海。可它不愿意走 毕竟和我一起待了11个月 有感情 这位退休的泥瓦匠回忆道 最终，它还是游走了。
⑥让他吃惊的是，几个月以后，小企鹅回来看他了。
⑦现在，丁迪姆每年和索萨先生在一起待上八个月，剩下的时光到阿根延与智利的海岸去产崽。小企鹅不会飞，人们相信，为了回来看索萨，小企鹅每次要游约8000公里，穿越南美的大半个海域。
⑧“每一次，大家都说它不会回来了，但在过去的四年里，丁迪姆年年回来看我。”每当人们问起丁迪姆时，索萨都会这样自豪地回答。专家认为，丁迪姆好像把索萨先生当成企鹅了，像对待企鹅一样对待他。
⑨索萨说：“我爱这只小企鹅就像爱自己的孩子一样，我相信它也爱我。”“除了我，它不让任何人碰它，谁碰它，它就啄谁。它会躺在我的膝上，让我给它洗澡，让我喂它沙丁鱼，让我抱着。”
【1】给文中画线句子加上适当的标点，正确的一项是（ ）
A．“，。”：
B．，，，。
C．“，，。。”
D．“，，。”。
【2】根据文中的相关内容，判断下列说法的正误。（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）丁迪姆是索萨先生给小企鹅取的名字。（______）
（2）丁迪姆每年都会离开索萨，因为它要到阿根廷与智利的海岸去产崽。（______）
（3）“让他吃惊的是，几个月以后，小企鹅回来看他了。”这句话运用了夸张的修辞手法。（______）
【3】请概括第②—④段的主要意思。
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【4】“小企鹅不会飞，人们相信，为了回来看索萨，小企鹅每次要游约8000公里，穿越南美的大半个海域。”从画横线的内容中你能体会到什么？
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【5】读第⑨段，你体会到索萨和丁迪姆之间有着怎样的情感？
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12、阅读课文选段，完成练习。
当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。问他喜欢托儿所吗？他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点儿拘束。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去拉他，都要听老师几句抱怨。
他四岁那年，他的保姆病了，回乡了，他终于要去安徽了。他是极不愿意去的。走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”外婆几乎动摇了，想把他留下。那时候，上海到合肥，每天只有一班火车，人很多。车门被行李和人堵满了，大人们只好先挤上车，把他留在月台上。他着急地喊起来：“我怎么办呢？”我安慰他：“上不去，就不去了。”他仍然很着急，认为自己是非走不可了。姐姐说：“让他从窗口爬进来吧！”我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地登着车厢，攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最有力的，蹿进了车厢，淹没在济济的人群里了。
【1】选文写了哪两件事？这两件事表现了小男孩什么性格？
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【2】“我们”把他送到了托儿所，“他”和“别的孩子”的哭一样吗？
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【3】作者为什么要写别的孩子和她们姐妹小时候上托儿所哭的情景呢？
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【4】文中的“男子汉”是个才几岁的孩子，作为当代小学生，你认为小学生应具备什么样的品格呢？
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13、阅读天地。
黄河象（节选）
北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。
1973年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙。他们立即向当地政府报告。后来在当地政府的指挥下进行挖掘。化石全部露出来了，人们可以清楚地看到一头大象的骨架，斜斜地插在沙土里，脚踩着石头。从它站立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬间的情景；从它各部分骨头互相关联的情况，可以推想出它死后没有被移动过。
这具化石被命名“黄河象”。它身高4米，体长8米，象牙长达2米多，好像两把长剑，所以又叫剑齿象。据推测，在300万年前，甘肃地区不像现在这样干燥，到处有河流和湖泊。有一天，一只剑齿象在河边饮水时，失足陷入泥潭之中，逐渐被泥沙掩埋，随着时间的推移，泥沙堆积的越来越厚，因而它的的骨骼得以完整地保存。而经过复杂的地质演变，这一地区被抬升为高原，黄河象得以重见天日。
【1】黄河象化石是什么样子的？
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【2】黄河象化石是如何被发现的？
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【3】人们推想黄河象是怎样失足落水成为化石的？
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14、课外阅读。
换伞
早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。我收下雨伞，把伞靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹着喊声，回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸：“大哥哥，你把伞拿错了，这把才是你的！”我才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。
【1】这篇短文主要讲的是_________________。
【2】本文是按照_____的顺序写的。先写______，再写__________，最后写______________。
【3】短文的第四、五自然段主要抓住了小姑娘的（ ）进行描写。
A.外貌 B.动作 C.语言 D.神态 E.心理
15、读词语，想画面。
1．争先恐后 踌躇不前 欲出又止
2．气喘吁吁 若无其事 响彻云霄
16、修改病句。
（1）这篇文章的条理和内容都很丰富。
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（2）我每天晚上都收听广播和电视。
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17、用修改符号修改下面的语段。
今天我学了一篇课文“火烧云”，这篇课文的作者是著名作家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化变化多端。读了课文之后，使我的心情久久不能平息。是啊！只有勤于动笔，善于观察才能写出这样优美的文章。
18、修改病句。
（1）他飞似的慢慢走回实验室。
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（2）街道静悄悄的，车辆行人来来往往。
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（3）火药是我国的四大发明。
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（4）一到夜晚，整个香港就成了海洋的灯。
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（5）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。
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19、第五单元：植物王国里的奥秘
要求：植物王国里有无穷无尽的奥秘。请选择一两种种植物，仔细观察，认真研究，然后把你的发现、你的研究成果写下来。
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