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随时随地学习
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1、下面句子中的修辞手法与其它三句不同的一项是（ ）
A．在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
B．满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。
C．清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。
D．一阵微风吹来，河边的垂柳欢快地翩翩起舞。
2、下列句子中冒号使用错误的一项是（ ）
A．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
B．妈妈常对我说：“少先队员应该懂得尊敬老人，照顾老人。”
C．“学习就怕‘认真’。”刘老师说：“态度决定一切。”
3、下列四组词语中没有错别字的一组是( )
A. 细碎 拨地而起 B. 拥挤 色采明丽
C. 仰卧 斑斑点点 D. 玩赏 水平如境
4、选择恰当的关联词语填入句子中的括号里。（6分）
虽然……但是…… 不但……而且…… 因为……所以……
（1）这位年轻的护士（ ）是第一次扎针，（ ）显得特别紧张。
（2）这位年轻的护士（ ）两针却没扎进血管里，（ ）我的母亲并没有责怪她。
（3）对这位年轻的护士的行为，我的母亲（ ）没有责怪她，（ ）还给予她鼓励。
5、“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”对这句话分析不正确的一项是（ ）
A.这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。
B.这句话作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力。
C.这句话中一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力。
D.这句话是静态描写，写出了“我”观看海上日出时的感觉，表达出“我”对太阳的喜爱之情。
6、下列没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）
A.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
B.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
C.战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。
D.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来
7、下列句子标点符号使用全部正确的一项是（ ）
A．是什么声音？像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
B．“这是琥珀，孩子，”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”
C．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。
D．你们也许要问：“什么？宝葫芦。就是传说故事里的那种宝葫芦吗？”
8、按要求填空。
1．本单元，我学习了中外经典童话，如中国著名童话作家__________的《宝葫芦的秘密》，英国著名作家____________的《巨人的花园》，丹麦童话作家安徒生的《______________》。我在课外还阅读了很多童话，如____________写的《____________》，主要内容是___________________。
2．我在阅读时喜欢用书签，书签上有我喜欢的有关读书的格言，如：__________________；__________________。（写出两条）
9、阅读，完成下列各题。
_____
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿_______溪东，中儿________。最喜小儿亡赖，溪头__________。
【1】补全填空。
【2】本词的词牌名是“__________”，题目是“__________”。我还知道“渔歌子”“西江月”“忆江南”“__________”“__________”等也是词牌名。
【3】下列理解不正确的一项是（ ）
A．词中“相媚好”形容老夫妇互相逗趣取乐的样子。
B．词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。
C．这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。
D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情
【4】词的上阕中“_________，_________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕中“亡赖”一词并无贬义，而是形容小儿_______________。最后一句中“__________”字用得甚妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。
【5】征战沙场多年的作者，看到《清平乐·村居》中描绘的情景时，他会想：___________________
10、阅读理解。
记金华的双龙洞（节选）
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
【1】联系上下文理解词语。
变化多端：_________________
颜色各异：_________________
【2】“指点”在字典中的解释有：①指出来使人知道；②在旁边挑剔毛病。本文中“指点”的意思应选：_______（填序号）
【3】本段详细地捕写了_____的景象，突出了它_____的特点，首先描写了______，其次描写了_______，文章语言朴实，真实可感。
【4】发挥想象，以“洞内的石钟孔和石笋，形状变化多端”为开头写一段话。
________________________________
11、 阅读理解。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇(wáng hu áng)家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲(lín líng)珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬(péng féng)莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛(fú fó)置身在幻想的境界里。
1．选择文中括号内正确的读音，画“√”。
2．写出下列词语的近义词。
景观( ) 仿照( ) 仿佛( ) 饱览( )
3．课文是从_________、_________和_________三个方面来描写圆明园的，其中第_________个方面写得最详细。
4．圆明园在园林建筑上有三个主要特点：
(1)_____________________________________________
(2)_____________________________________________
(3)_____________________________________________
5．为什么圆明园被誉为“万园之园”?
_____________________________________________________________________
6．作者为什么要用大量的篇幅介绍圆明园辉煌的过去?
_____________________________________________________________________
7．联系上下文，说说从加点的词语中体会到了什么。
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
____________________________________________________________________
12、阅读理解。
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不去了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声：“同志”，可最后还是忍住了。
【1】“他”对买橘子水达到狂热的地步，是因为（ ）
A．他特别爱喝橘子水。
B．炎热的夏天，喝橘子水有利于解渴防暑。
C．“他”从中享受到独立、自由。
D．“他”认为买橘子水特别好玩。
【2】用“ ”画出“他”要求独立的表现。
【3】吃山楂片为什么“潦草地吃着”，而且“神情有些沮丧”？分析较为合理的是（ ）
A．山楂片不好吃。
B．为自己忘记而后悔。
C．因为我说了该他说的话。
D．为自己不能独立而自责。
【4】“我”为什么忍住没走过去帮助他？理解较合理的是（ ）
A．有了上次的经验，不愿自讨没趣。
B．“我”不愿伤害“他”对独立的强烈要求。
C．想让“他”经受生活的磨练，增长才干。
D．想让“他”吃点苦头，接受教训。
【5】不少父母对子女的事包办代替，从选段中作者对待侄儿的做法中，你有何感想？
___________________
13、课内阅读。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系，（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
【1】在括号里填上合适的关联词语。
【2】画线句子把古生物学家们历时百年的研究所取得的成果比作_____，把辽西的发现比作_________，既生动又形象。
【3】文中加点的“很可能”可以去掉吗？为什么？
________________
14、课外阅读（14分）
美丽的吻
几年前，在西雅图残疾人运动会上，九名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。
枪声一响，所有的人跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌到了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩子终于哭了。其他八个孩子听到男孩子，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。
这时，一个患有“恐低综合症”的小男孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”
然后，九个孩子手挽着手走向终点。
体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。
我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，（ ）心中有爱，（ ）会在人生的跑道上赢得精彩。
（1）从文中找出下列词语的近义词。（4分）
准确——（ ） 成功——— （ ）
连续——（ ） 大约——— （ ）
（2）在文中括号里填上合适的关联词，并仿照该句写一句话。（2分）
_________________________________________________ _____。
（3）“体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。”想象当时的画面，你想到了哪些词语？写一写。（4分）
_____________、_____________、______________、______________
（4）患有“恐低综合症”的小孩为什么要在那个男孩的脸上轻轻吻了一下？他当时心里是怎么想的？（2分）
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
（5）“掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。”这掌声是给谁的？为什么会如此热烈而持久？（2分）
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15、按要求写句子。
1．她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。（改为肯定句）
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2．虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）
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3．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。（用加点词写句子）
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4．猫的性格实在的确有些古怪。（修改病句）
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16、修改病句
1．在老师的帮助下，我很快地克服了错误。
___________________________________
2．春天的德州是个美丽的季节。
_____________________________
3．《猫》的作者是老舍写的。
____________________________
4．神话故事对我很感兴趣。
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17、修改病句。
1．鸟类虽然和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
_____________________。
2．在中生代时期，鸟儿的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的恐龙。
_____________________。
18、修改下面这段话（有4处）。
李娟同学学习很可苦，常常收到老师的表扬和夸奖。在“六一”庆祝大会上，她被评为“十佳少年”的光荣称号。
______________
19、平时由于你学到了一种知识，或者掌握了一种技能，或者做了一件好事，或者有了进步；也许还有其他的原因……因而给全家人带来了欢乐。请从中选出一件事，以《我给全家带来了欢乐》为题写一篇记叙文。
做到内容具体，语句通顺，标点正确，书写工整。
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