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随时随地学习
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1、灰尘在自然界的功用是（ ）
A．制造云雾和雨点
B．形成大气
C．净化空气
2、下面词语不属于同一类的一组是（ ）。
A．囊萤夜读 铁杵成针 废寝忘食
B．焦躁不安 心急如焚 惊慌失措
C．忠于职守 彬彬有礼 张牙舞爪
D．落落大方 风度翩翩 文质彬彬
3、下列各组成语中，书写完全正确的一组是（ ）
A．百炼成钢 发愤图强 坚持不解 迎难而上
B．不耻下问 举一反三 无独有遇 语重心长
C．依依惜别 舍本逐末 见微知著 邯郸学步
D．张灯结采 万象更新 精兵简政 掩面叹息
4、下面词语中加点字的读音和“屏障”的“屏”读音不同的一项是：（ ）
A.屏风 B.屏蔽 C.屏息 D.荧光屏
5、章鱼有（ ）只触手？
A．7
B．8
C．9
D．10
6、燕子( )季从南方飞到北方。
A. 春 B. 夏 C. 秋
7、“生于忧患而死于安乐”这句话出自（ ）
A.《周易》 B.《老子》 C.《论语》 D.《孟子》
8、根据拼音写词语。（10分）
zāo yāng shuài lǐng mǐn jié diào qiǎn wú yōu wú lǜ
______ ________ ________ _________ _____________
hé xié suì dào zhuāng shì xiāo sǎ jīng huāng shī cuò
_____ ______ ________ ________ ______________
9、古诗赏析。
四时田园杂兴（其一）
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
【1】诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？
__________________________
【2】诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。
__________________________
10、 认真阅读《窃读记》第3、4自然段，回答下面的问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!
1．“它在这里”中的“它”指的是____________。
2．在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。
_____________________________________________________________________
3．“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作___________，这个比喻形象地说明了______________________。
4．作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!”
_____________________________________________________________________
11、阅读
这就是我
我的名字叫王英成。“王”是祖先留下来的，“英”是希望我把英语学好，“成”代表成功，家人希望我以后无论做什么事情都能顺顺利利地取得成功。
我今年十岁，高高的个子，一张白白的鹅蛋脸，光秃秃的脑袋上没有一根头发，这可是我的新发型哦！一双小小的眼睛下，还有一个随时会黄河泛滥的鼻子。
我性格开朗，顽皮淘气，有时还会给同学制造一些小麻烦。记得有一次数学课上，老师突然点我前面的安涂森站起来回答问题，我就假装上半身坐得很端正，仿佛在认真思考问题，随后，腿脚并用，轻轻地把前面的板凳拉到后面。这时，安涂森正要坐下，“扑通”一声，摔到了地上，全班哄堂大笑起来。我也因此收到了老师的批评，所以我决心改掉这个毛病。
我也喜欢热心地去帮助别人。一次，同桌把语文书忘在家里，我主动把书借给了他，和他一起看。
我有许多爱好。我喜欢读书、踢球和画画。我尤其擅长画画，我画的动物非常逼真，经常在学校组织的绘画比赛中获奖。
瞧！这就是我，你觉得我怎么样？如果可以的话就和我做个朋友吧！
【1】根据短文内容把下列词语补充完整。
（_____）的鹅蛋脸 （_____）的脑袋
（_____）的眼睛 （_____）的个子
【2】短文依次介绍了“我”的____________、________、________、________等，条理清楚，真实具体，令读者记忆深刻。
【3】短文重点写了______________这件事，表现了“我”___________的性格特点。
12、课外阅读。
谁做完了小派克的作业
小派克从来不做家庭作业，他总是抱怨太难做了，然后就扔下作业去打篮球或者玩游戏机。
直到有一天，小派克看见自己的猫正在玩一只小洋娃娃，小洋娃娃其实是个小妖精。
小妖精头上戴了一顶高高的巫婆帽。它对小派克大喊道：“快救救我！只要你救我，我就让你实现一个愿望。”小派克简直无法相信他有多么幸运，他终于找到了一个解决他所有烦恼的机会了！于是他对小妖精说：“除非你帮我做完到这学期末的所有家庭作业。”小妖精又皱眉头又噘嘴，最后抿了抿嘴唇，无奈地表示：“难道我是被诅咒了吗？好吧，我答应你我会完成的。”
小妖精说到做到，它开始帮小派克做作业，不过有一点意料之外的是它并不是什么都知道，它也需要指导。
当小妖精要做数学作业时，小派克就倒霉了。“什么是时刻表？”小妖精尖叫不止，“我们妖精界从来没有这个，还有什么是加法减法？快，快坐到我旁边给我仔细讲解一下。”
小妖精总是大吼大叫着：“快去图书馆，我需要许多书，你还要帮助我吸收书里的知识。” 事实上这个小妖精每时每刻都在烦人！小派克远比从前学习刻苦得多，每晚都熬夜到很晚。
到了本学期的最后一天，小妖精终于自由了！它趁人不注意的时候从后门溜走了。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
吸取—（_______） 埋怨—（_______）
【2】“意料之外”的意思是__________，文中“意料之外”的事指的是_______________。
【3】小派克让小妖精帮助他实现的愿望是什么？
_____________________________
【4】仔细看看题目，你知道是谁做完了小派克的作业吗？
_____________________________
【5】联系上下文和生活经验，猜测一下这个故事的结局。
_____________________________
13、阅读短文，完成练习。
骆驼妈妈
有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样的一幕：无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头，不时地停下来闻着干燥的沙子。按照常识，美国人知道这是骆驼在找水喝。
它们显然渴坏了，几只小骆驼无精打采地走着。在太阳的炙(chì zhì)烤下，它们的眼睛血红血红的，看起来它们有些支撑不住了。
旅行者还发现，小骆驼们紧紧地挨着骆驼妈妈，而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在她的阴影里。
终于，它们来到一个半月形的泉边停住了。几只小骆驼兴(xīnɡ xìnɡ)奋异常，打着响鼻。
可是，泉水离地面太远了，站在高处的几只小骆驼( )怎么努力( )无法把嘴凑到泉水边上去。
惊人的一幕发生了。那只骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈，突然纵身跃入深潭……水终于涨高了，刚好能让小骆驼们喝着。
【1】划去括号内不正确的读音。
【2】按要求写词语
近义词： 显然——（___________）
反义词： 无精打采——（___________）
【3】在括号中填上合适的关联词
【4】读划线的句子，回答母骆驼为什么要这样做。
_______________________________________________
【5】读了这个故事你的感受是什么？请写下来。
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14、阅读短文，完成练习。
赶花的人
初夏季节，我因公到了陵山。这儿槐花盛开，香气醉人。我踏着崎岖的山路，进入了宁静的槐树林。
没走多远，我眼前竟出现了一个繁忙的世界。只见成群的蜜蜂在树旁、花间飞来飞去。我停下脚步不敢上前。忽然听到有人招呼：“同志，有事啊？别怕，它们正忙着呢，顾不上蜇人。”
原来，说话的是一位养蜂人，他告诉我：“这生灵很有觉悟，一到花期就拼命干，一只工蜂在采花期顶多活五十来天，连喘口气都舍不得，哪有工夫蜇人。”
在一排排蜂箱的不远处，我看到了养蜂人的“家”。在低矮的窝棚里，堆放着一卷简单的行李，摆着几件工具和炊具，仅此而已。他们就是这样风餐露宿地在为人们酿造着纯洁、芳香的蜜啊！
我禁不住问：“等槐花谢了，你们就该回家了吧？”
“不，我们和蜂儿一样，一年四季哪儿开花就往哪儿赶，一茬接一茬……”
“那几时才歇呢？”
“秋凉。可蜂歇人不歇，得再做出门的准备。腊月一到，就得往南方走……就这么马不停蹄，走南闯北。”
养蜂人的话像一股清泉，渗透了我的心田……我猛地想起了自己的工作，便匆匆地告别了养蜂人，又继续赶路了。
（ ）我和那位像蜜蜂似的养蜂人只是短短地交谈了几句，（ ）他却给我留下了终生难忘的印象。
【1】根据提供的解释从文中找出相应的词语。
（1）形容旅途或野外生活的艰苦。（_______）
（2）形容山路不平，也形容处境艰难。（_______）
【2】在括号里填上合适的关联词。
【3】用“ ”画出描写养蜂人的“家”的句子。
【4】“养蜂人的话像一股清泉，渗透了我的心田……”这句话运用______的修辞手法，把_________的话比作_____，生动形象地说明了___________________。
【5】养蜂人为什么使“我”终生难忘？（ ）
A.养蜂人认真工作，坚守岗位的态度使“我”终生难忘。
B.养蜂人的生活太艰苦了，长年风餐露宿，使“我”终生难忘。
C.养蜂人像蜜蜂一样给人们酿出了纯洁、芳香的蜂蜜，使“我”终生难忘。
D.“我”从养蜂人身上看到了他们为人们日夜辛劳、无私奉献的精神，这种精神使“我”终生难忘。
15、按要求改写句子。
1.那个持弹欲放的兵士将拉着的引线仍旧塞进榴弹的木柄里。(缩句)
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2.见贤思齐焉,见不贤而内省也。(用自己的话写出句子的意思)
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3.她是一位工程师。 她住在一间8平方米的小屋里。(用关联词将两句话连成一句)
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16、我会修改病句。
（1）爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。
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（2）大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。
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（3）船长舍己救人的动作，感动了所有的人。
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（4）因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。
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（5）通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。
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17、修改病句。
（1）指南针和造纸一样，都是古代我国劳动人民的四大发明。
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（2）来到扬州，把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点基本上都游览了一番。
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18、修改病句。
1．他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。
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2．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
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3．他的一双手几乎完全冻僵了。
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19、习作。
同学们，你一定外出旅游过吧，哪里给你留下深刻的印象呢？请以“跟我一起游 ”为题，向大家介绍你心中的美景吧。要按游览的顺序写，突出重点，写出景物的特点，字数在300字左右。
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