微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、指出下列句子中引号的作用。
A. 表示引用 B.表示强调、特殊含义C.表示反语、讽刺 D. 表示象声词
1. 虽然大家分别很久了，但彭利仍记得他叫“猴子”。( )
2. 李白把他对永恒的追求与月亮联系在一起，他写道：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”( )
3. 我突然听到窗外“咚”的一声。（ ）
4. 这些伪劣药品，在推销员口中一下子成了“灵丹妙药”。( )
2、下列引号的作用与其他不同类的一项是（ ）
A．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
B．在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话。
C．“嫦蛾四号”这次成功的探月活动，成为我国航天事业的又一座里程碑。
D．“满招损，谦受益。”这句格言，流传至今天已有两千年了
3、下列词语中字形全部正确的一项是（ ）
A.侍候 脾气 和谐 井然有序
B.阔达 凌晨 疏菜 不胜其烦
C.调遣 恕吼 粗壮 感到遗憾
4、给加点的字选择正确的解释。
饰：①扮演。 ②装饰。 ③装饰品。
（1）在他的精心装饰下，这幅作品更加漂亮了。( )
（2）这件首饰十分昂贵，他根本买不起。( )
（3）在这部剧中，她饰演一位农村妇女。( )
负：①背弃；辜负。 ②失败(跟“胜”相对)。 ③担负。 ④遭受。 ⑤背。
（4）这个老兵的胳膊在战斗中负过重伤。( )
（5）四年级两个班的队员踢足球水平相当，很难分出胜负。( )
（6）王燕果然得了全区英语竞赛第一名，她没有辜负老师们的期望。( )
（7）班主任把打扫卫生的任务交给我负责。( )
5、下列句子中划线词语意思相同的一项是( )
A．①只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②听了宣讲团成员的演讲，我们每个人都热血沸腾了。
B．①而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…… ②每次出差归来，爸爸都会给我讲一些他遇到的新鲜事。
C．①星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 ②太阳冲破云层，把光明洒向大地。
6、下列笔画数错误的一项是（ ）
A.“隧”是14笔。 B.“蹭”是19笔。
C.“孵”是12笔。 D.“葵”是12笔。
7、下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得了启示。
B．人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。
C．橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚,有些树木甚至干枯了。
8、品读句子，完成练习。
1．从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。
这句话用________、________的修辞手法，生动形象地表现我________的沉醉。
2．你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。(你还会想到什么？)
我会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到是________________________
9、阅读芳草地
太阳的话
艾青
①打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去让我进去，
进到你们的小屋里，
②我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。
③快起来快起来，
快从枕头上抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来，
④ 让你们的心像小小的木板房，
打开它们关闭了很久的窗子。
让我把花束，把香气和亮光，
把温暖和露水洒满你们新的空间。
【1】诗中的“我”指的是___________，“你们”指的是__________________？
【2】诗歌中第①节。画“ ”的部分运用了反复的写法，表现了太阳____的心情。
【3】诗歌中的第②节句式整齐，节奏明快，这是运用了 的修辞手法，写出了太阳给予人类的美好事物： 、 、 、 、和 。本诗中太阳代表了 ，表达了作者 。
【4】下列说法错误的一项是（ ）
A．“让我进去，让我进去”要读出命令的语气。
B．现代诗歌按表达方式分为抒情诗和叙事诗，而《太阳的话》是一首抒情诗。
C．诗人运用了拟人的修辞手法，赋予太阳人的语言和思想。
【5】我想到了两个与太阳有关的古代神话__________、___________。
10、课内阅读
一路留迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集了一千或是八百人开个会，一不定期不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往处流，这是外洞。
【1】第一段中的“随着……时而……时而……时而……时而……时时……”这些词语写出溪流与山的什么关系？用这些词语写个句子。
___________________________________
【2】“突兀森郁”描绘出山的特点是______________________________________
【3】作者写外洞，采用了什么方法写得具体、生动？
_____________________________________
11、春风，最善裁剪
孙 震
春风的手里，我想，一定有一把(灵活 灵巧)的小剪刀呢。你看，春风走来，山山水水，全都穿上时髦的新潮服，款式多俏丽!
数迎春花最性急，等不得春天拿出整体设计，急匆匆，就把一串一串金色花搭上墙头，向世界(报告 汇报)春消息。还有那些不起眼的荠菜、苦菜，以及众多没有姓名的小草，全都让春风剪出一蓬蓬欢喜，沐浴在暖暖的阳光里。
而那亭亭玉立河边湖畔的柳树们，最是温柔好脾气。它们让春风随意修剪，长长的披肩发于是柔曼如瀑，每一根柳树梢头，都震颤着春的音符，垂挂着春风活泼的相思。你可曾听到春风和垂柳的絮语?戏水的鸭子们呷呷地叫着，难道它们已触摸到河水奔涌的春意?
春风迈着(轻盈 轻微)的步履，走呀，走呀，走到哪里，哪里就被剪裁得年轻漂亮，一派青春的飞扬，一片纯真的绚丽!然而，春风也有难为的题材：你看那无边湖水的碧绿，似是难以下剪的绸缎。春风踱来踱去，还是无法剪出满意的款式。柳树说，那就不剪了吧，请它做面镜子，照照我们的新姿!
告诉你，春风还想给我修剪呢。春风，是把我当成一棵小树了。她用(轻轻 柔柔)的手指，将我的头发吹起来，又拂过去。我想说：春风，谢谢你!真的，我也想长得和春天一样美丽……
1．划去文中括号里不合适的词语。
2．为什么说“春风，最善裁剪”?
______________________________________________________________
12、 儿 童 智 慧
小姑娘，只有5岁。
夏天她拿一朵刚摘的花给我看，靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
“知道是什么吗？”小姑娘问我。
我拿过来凑近看了半天，像研究人员一样。“不知道。”我只好老老实实请教，“这是什么东西？”
“是蜜蜂屙（ē）的屎。”
“啊？”我惊诧极了，“你怎么知道？”
“我注意看过啦，”她说，“蜜蜂可聪明呢，它每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎，做个记号，别的蜜蜂飞来一看，噢，采过啦，就不用白进去了。要不然，世界上有那么多、那么多的花，怎么才能知道哪朵采过，哪朵没有采过呢？”
“嗯，有道理。”我说完，忽然奇怪地想到，我活了40年，怎么从来没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是瞎忙呢！
是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呀？
【1】“我活了40年，怎么从来没注意过这件事呢？”“这件事”是指_____________________________________________________________________________。
【2】写出你对“儿童智慧”的理解。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________。
13、阅读课外短文，完成后面的练习。
黄山日出
①黄山日出历来被人们称为美景奇观。为了目睹这一美景，暑假里，我随父亲来到黄山。
②当天晚上，我们住在北海宾馆。一整天爬山观景的劳累，使我很快进入梦乡。迷糊中，只听见有人喊：“快，起来看日出了!”我一骨碌爬起来，揉着蒙胧的睡眼，身不由己地跟在大人后面往外走。一阵山风吹来，好凉啊!我清醒了许多，看看天上还泛着星光，一路上树影婆娑，怪神秘的。我来到清凉台，这是一个观日出的好地方，此时已有不少人等候在这里了。凭着人小，七挤八拐。我选了个好位置，等待着。
③过了一会儿，东方显出了鱼肚白，人群开始骚动。一会儿，鱼肚白渐渐地转成粉红色，东方的天际出现了橙色的彩霞。忽然天边出现了一道发亮的光，是那样耀眼，不知谁说了句：“快了，快了。”
④我这时不知是由于冷，还是激动，只觉心里发紧，牙齿打战。我看看四周，大人们也兴奋了起来，有照相机的准备按快门，等待着拍下那瑰丽的景象；没照相机的翘首以待，大家似乎停止了呼吸。
⑤不知过了多少时候，太阳像一个小红球，突然从地平线上，不，不是地平线，而是从云海间跳出来，开始是半个，到后来，就变成了大红球。大地妈妈好像不愿让太阳离开怀抱似的，太阳只能一点点地向上挪。
⑥大约过了半个小时，太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱，跃上了天际。啊，多么壮观，多么美丽!顷刻间，浩瀚的云海被太阳的红光一照，色彩斑斓，远近的山峰在云海的淹没下，只露出小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚礁……人们感慨万千，赞叹这人间的美景。
⑦看到这壮观的景象，我很激动。啊，日出，表明新的一天开始，充满希望，充满光明!啊，太阳，你给万物带来生机，给人们带来了温暖!
【1】阅读短文，完成填空。
我来到清凉台，过了一会儿，东方显出了______，渐渐地转成______，接着东方的天际出现了______。不知过了多少时候，太阳像一个______，到后来，就变成了______。大约过了半个小时，太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱，跃上了天际。
【2】结合上下文和联系生活实际，我知道了“翘首以待”的意思是_________。
【3】短文第③段，作者抓住________描写了太阳即将出来时的景象。
【4】读读第⑤⑥段，注意加点的部分，想想这样写的好处，写在下面。
__________________________________
【5】短文是按照________顺序写黄山日出的。
14、课外阅读。
把摩托车穿在身上（节选）
美国加州帕萨迪纳艺术设计学院的学生杰克·罗尼亚克觉得现在马路上奔跑的那些摩托车都太普通了，因此，他查阅了大量的资料，结合了变形金刚机器人、可穿戴机器人、三轮摩托车等机器的特点，设计出了这款外形奇特、功能也不错的可穿戴式摩托车。我们都曾经梦想像哪吒那样，脚蹬快速行驶的风火轮，想去哪儿就去哪儿。可穿戴式摩托车就有些像风火轮了，只是它还不能让用户腾空飞起来。开着这样奇特的摩托车上街，即使别人不认为你是外星人，也可能认为你是机器人。
哪吒的风火轮的好处是可以用自己的身体来控制行驶方向和速度，可穿戴式摩托车也有这样的好处，它的这种功能来源于模仿人体背部的车身设计。该车的车身由36块用压缩空气推动的人造肌肉组成，另外还有7块人造脊椎骨。当司机将这个车身穿在自己身上时，自己的身体怎么运动，车身就怎么运动。也就是说，你自己的身体向哪儿转，车子也向哪儿转，基本上可以做到人车一体，就如同摩托车长在你身上一样。因此，开这种可穿戴式摩托车不需要太多的技巧，也不大容易出现安全事故。万一发生了车祸，背部穿戴的有弹性的车身也可以起缓冲作用，减轻车祸时碰撞产生的伤害。可穿戴式摩托车的加速减速也可以完全由身体控制，你向下趴时，摩托车就开始加速；你向上站立时，摩托车就减速；当身体完全站直后，摩托车就停了下来。当然，为了安全，该车也设置有刹车。
【1】用“________、_________”等词语可以概括出杰克，罗尼亚克设计的可穿戴式摩托车的特征。
【2】文中提到的“可穿戴式摩托车”有哪些好处与不足？
__________________
【3】读短文第1自然段，你有什么感受？
__________________
【4】“把摩托车穿在身上”，多么奇妙啊！你曾经想过制造什么奇妙的交通工具呢？
___________________
【5】读了短文，请从内容方面提出不懂的问题，并写出解决问题的办法。
____________________
【6】读短文，联系生活实际，想一想我们会遇到什么交通问题，该怎么解决。
____________________
15、按要求，写句子。
（1）猫的性格实在有些古怪。（注意加点的词语，照样子，用“正话反说”的写法写一个句子）
_____________________________
（2）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（注意冒号的用法，从下列短语中选一个，照样子，写一段话）
爱臭美的松鼠 淘气的猴子 赶时髦的爷爷
______________________________________
16、在原句上修改病句。
（1）他的意见基本是完全正确的。
（2）稻子成熟了，一望无际的田野像铺上了碧绿的绒地毯。
17、修改病句。
1．当听到这个消息的时候，高兴得手舞足蹈。
_______________
2．经过一段时间的努力，他的学习成绩有了明显的增加。
________________
3．他在海洋生物馆里观赏了红剑鱼、六间鱼、黑魔鬼鱼、海豚等各种形态各异的鱼类。
________________
18、修改病句。
1．听到这个消息，我大声地议论起来。
____________________________
2．星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
____________________________
19、妙笔生花。
题目：我学会了
深深浅浅的脚印，写满成长的故事。我们在成长中，学会长大，学会做很多事情。你学会的哪件事让你最有成就感？你是怎样学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的？有哪些有趣的经历，心情有哪些变化？请你把学做这件事的经历和体会清楚写下来吧，运用平时积累的有新鲜感的词句。
邮箱： 