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1、给下列加点字选择正确的解释。
【1】奇观 （ ）
A．看
B．看到的景象
C．对事物的认识和看法
【2】自不量力 （ ）
A．限制
B．数目、数量
C．估计
2、下列没有运用修辞手法的一句是（ ）
A.雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。
B.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
C.雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅。
D.雨来好像没听见一样，撒开脚丫往后院跑。
3、奇奇遇到了多音字“兴”，请你运用“以意定音”的方法帮他选出读音不同的一项（ ）
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A．兴办/夙兴夜寐
B．兴会/兴高采烈
C．杂兴/兴旺发达
D．兴盛/兴师动众
4、下列词语中带点字的读音有错误的一项是（ ）
A．屏障（píng）
B．病灶（zào）
C．晕皱（yūn）
5、描写景物时，所在位置不同，观察角度及视野就不同，下面句子中观察视角不正确的（ ）
A．站在郁金香前，我的目光聚焦在那毛茸茸的黄色花蕊上
B．大树眺望着脚下的小草
C．来到美丽的呼伦贝尔大草原，我环顾四周，满眼绿色
D．彼岸，没有灯塔，我，依然，张望着
6、下列“六一”活动筹备通知，写得最恰当的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
7、选择正确的读音。
亦（yǐ yì） 允诺（nuò ruò）
恶心（wù ě） 子曰（yuē rì）
禹（yǔ yú） 磅礴（pó bó）
8、指出下面句子用了什么修辞手法。
（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（_______）
（2）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……（_______）
（3）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。（_______）（________）
9、古诗阅读。
江畔独步寻花
（唐）杜甫
黄师塔前__________，________懒困倚微风。
桃花一簇__________，__________________？
【1】把古诗补充完整。
【2】下列对古诗理解正确的一项是（ ）
A.春意融融，诗人感到有些懒困，看到一丛盛开的无主桃花觉得美极了，生出了一丝无奈。
B.春风和煦，诗人闲来无聊，来到江边赏梨花，心情十分愉悦。
10、阅读理解。
灰尘的旅行
高士其
灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它们随着空气的动荡而漂流。
我们周围的空气，从室内到室外，从城市到郊野，从平地到高山，从沙漠到海洋，几乎处处都有它们的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。
根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上空的空气，每立方厘米大约有10万粒的灰尘；在海洋上空的空气里，每立方厘米大约有1000粒灰尘；在旷野和高山的空气里，每立方厘米只有几十粒灰尘；在住宅区的空气里灰尘要多得多。
这样多的灰尘在空中游荡着，对于气象的变化产生了不小的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点，没有它们，就没有白云在天空遨（áo）游，也没有大雨和小雨了。没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低。这是灰尘在自然界中的功用。
灰尘的旅行，对于人类的生活有什么危害性呢？
它们不但把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及手上和脸上的皮肤。
灰尘里面还夹杂细病菌和病毒，它们是我们健康的最危险的敌人。灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。如果在灰尘里边混进了结核菌，那就更危险了。灰尘还会引起爆炸，这是严重的事故，我们必须加以防范。
因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。
（选自四川人民出版社《灰尘的旅行》主编：唐婧；有删改）
【1】读文，捕捉信息要点，把正确答案的序号填在括号里。
（1）短文没有向我们介绍灰尘的____
A．危害 B．来源
（2）下列说法不正确的一项是____
A．真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。
B．海洋上空空气里的灰尘数目比旷野和高山空气里的灰尘数目少很多。
C．灰尘是传播疾病的“帮凶”之一。
【2】为什么说“灰尘是地球上永不疲倦的旅行者？”
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【3】文中画“ ”的句子运用了什么说明方法，这样写的好处是什么？
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【4】“虽然灰尘有很多危害，但是自然界中不能缺少灰尘。”你同意这个观点吗？谈谈自己的看法。
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11、阅读短文，完成练习。
最后一天
夏洛停了下来。过了一会儿，威尔伯的眼睛里涌出了泪水。“噢，夏洛，”它说，“想到第一次见到你，我还以为你嗜（shì）血，很残酷（cán kù）！”
等它从情感激动中恢复过来，它又说了。
“你为什么为我做这一切呢？”它问道，“我不配。我没有为你做过任何事情。”
“你一直是我的朋友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点儿我生命的价值。谁都知道人活着该做一点儿有意义的事情。”
“唉，”威尔伯说，“我不会说话。我也不能像你一样说得那样好。不过你救了我，夏洛，我很高兴为你献出生命——我真心愿意。”
“我断定你会的。我感谢你这种慷慨（kāng kǎi）之心。”
“夏洛，”威尔伯说，“我们今天都要回家了。这集市差不多结束了。重新回到谷仓，又和那些羊和鹅聚在一起，这不是好极了吗？你不盼着回家吗？”
夏洛半晌不语。接着它用那么轻的声音说话，威尔伯好不容易才听出来它在说什么。
“我不回谷仓去了！”它说。
威尔伯跳起来。“不回去？”它叫道，“夏洛，你在说什么？”
“我不行了，”它回答，“我一两天之内就会死。我甚至没有力气爬到下面的板条箱里。我怀疑我的吐丝器里是不是还有足够的丝可以吊到地面。”
威尔伯一听这话，悲痛万分，扑倒下来。它大声抽泣，浑身哆嗦（duō suo）。它喘着气悲伤地哼哼叫：“夏洛，我忠实的朋友。”
“安静下来，威尔伯。”
“好了，我们不要婆婆妈妈了，”蜘蛛说，“安静下来，威尔伯，不要折腾自己了！”
“可我受不了，”威尔伯大叫，“我不能让你单独留下来等死。你留下来，我也要留下来。”威尔伯惊恐万状，它在猪圈里团团转。
（节选自《夏洛的网》）
【1】文中画横线的句子是对威尔伯____和____的描写，从中可以体会到威尔伯________的心情。
【2】当听到夏洛要死去时，威尔伯的心情怎样？用“______”在文中画出相关句子。
【3】请用一个词概括夏洛的特点，并说说理由。
_________________________________
【4】故事没有写完，请你预测接下来会发生什么事情？发挥想象，简单写下来。
___________________________________
12、阅读理解
种植春天
从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点儿食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做了面包和热汤。他把面包和汤端到少女面前，发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她、诚待了她、滋润了她、安葬了她，于是也便享受了她带来的春天。
原来，只要付出，就会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。
原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
【1】“五彩斑斓”表示颜色多，像这样的词语我还知道_______；像“白雪皑皑”这样结构的词语我能写出一个：_______。
【2】国王没有迎接春天，是因为他_______；农夫迎来了春天，是因为他_________。
【3】读一读画线句子，你觉得静静等待我们的除了春天，还会有什么？
_____________________________
【4】这个故事告诉我们的道理是（ ）
A．那个少女就是春天,善待她就能拥有春天。
B．善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，幸福会永远属于每个人。
C．只要努力，就能收获心灵的春天。
13、阅读短文（二）《野鸭》，回答问题。
野鸭
一天，我在小山上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕人发觉，藏在这儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。
我觉得很奇怪，便俯下身细看，这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿微伸向后面，在它的腿跟前有两个蛋，我便把这只死鸭提起来。果然，在它身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面两个，一共十三个。
我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看，它是被冻死的。虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地得出了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊！
可怕的暴风雪席卷了这个孤寂荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把它们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将它们母子放进去，用泥土把它们埋起来。我把它们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。
【1】根据短文内容补充下列短语。
（_________________）的暮色 （_________________）的寒风
（_________________）的野鸭 （_________________）的小山
【2】“而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战”，“这一切”指的是什么？
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【3】作者为什么认为它是为了保护自己的孩子而冻死的？
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【4】作者为什么用纸把它们包起来，并把它们埋了起来？表达了作者怎样的感情？
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14、课外阅读。
夏韵
夏天，是一个美好的季节。
夏季，是荷花开的正旺的季节。炎炎夏日中，打着伞，踏着石板路，路边的小野花开的正旺，公园的荷花早就迫不及待地盛开了。看！荷花在荷叶的衬托下，在风儿的吹拂下，摇曳着美丽的身姿，好似一个爱美的小姑娘红着脸在翩翩起舞呢！
夏季我最喜欢小溪了。炎炎夏日就像一个超级大的蒸笼。热的人透不过气来。小溪边是我最喜欢的地方了。把脚放在溪水中，刹那间，一身的燥热都“灰飞烟灭”了，一会儿就有好多的小鱼来“吃”我的脚，再加上溪水的透心凉，仿佛是晚秋了，这种待遇应该是只有天上的仙人才能享受得到的吧！
“轰隆隆---”天上一声巨响，吓得我赶紧往小溪边上的亭子里跑去。可是那些调皮的小雨点已经钻入我的衣领。“轰隆隆---”又是一声巨响，雨，越下越大了，如同一道道帘子挂在亭子的四周。一会儿工夫，雨停了，我走出了亭子，哇！天空中竟然挂着一道彩虹；太阳出来了；彩虹在太阳的衬托下显得格外美丽！
夏日的荷花芬芳美丽；夏日的小溪潺潺流淌；夏日的雷雨匆匆来匆匆去……
【1】按要求为2、3、4小节拟小标题。
如果用主要事物拟小标题，可以是：
荷花 ____________ ___________
也可以突出所描写的季节，如：
夏之荷花 ____________ ___________
【2】联系短文说说“灰飞烟灭”在文中指的是：__________
【3】体会文中句子的表达效果。
（1）第一部分画“ ”的句子，把_______比_______。表达的情感是：_________
（2）第二部分画“﹏﹏﹏”的句子，把________比作_______。形象地写出了：______
【4】短文写了夏季的哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？
__________________________
15、口语交际。（4分）
同学跟妈妈吵架后就离家出走，你认为这样做对不对？为什么？谈谈你的看法。
16、修改病句
1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。
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2、画画的青年具有顽固的毅力。
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17、用修改符号修改病句。
这个故事发生在很久很久以前，大概约莫算来，总有几万年了。
18、修改病句。
1．当听到这个消息的时候，高兴得手舞足蹈。
_______________
2．经过一段时间的努力，他的学习成绩有了明显的增加。
________________
3．他在海洋生物馆里观赏了红剑鱼、六间鱼、黑魔鬼鱼、海豚等各种形态各异的鱼类。
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19、小练笔。（选做题）
丰子恺先生运用明贬实褒的写法把白鹅描绘得非常有趣。请你仿照这种写法，选择一个方面（如性格、外形、喜好等），写一写自己喜爱的动物。
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