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随时随地学习
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1、下列解释错误的一项是（ ）
A．“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”一句中“阴”的意思是树荫。
B．“过是溪，逢老媪方磨铁杵。”一句中“方”的意思是方向。
C．“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”一句中“骑”的意思是骑兵。
D．“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”一句中“平明”是指天刚亮。
2、每次回到乡下，我都很羡慕家乡人那种 的生活态度。
A.步态从容 B.镇定自若 C.漫不经心 D.从容不迫
3、“我国正式实施月球探测工程，它有一个美丽的名字——‘嫦娥工程’。”句子中破折号的作用是（ ）
A.表示解释说明 B.表示递进 C.表示转折 D.表示声音延长
4、下面词语完全正确的一组是（ ）
A．行使 混乱 调遣 辛福
B．既将 譬如 分辨 尸首
C．忠厚 预备 饭馆 气势
D．脱离 隐型 奇幼 疏菜
5、下列词语中，加点字词解释错误的一项是（ ）
A．以堙于东海（填塞）
B．梅雪争春未肯降（服输）
C．炎帝之少女 （小女儿）
D．尝与诸小儿游（常常）
6、下列词语中，全部正确的一组是（ ）
A．响动 满月 整齐 讨厌
B．啤气 侍候 朝霞 糟殃
C．藤萝 教炼 呼唤 优虑
7、下列说法中错误的一项是（ ）
A．外表善良内心凶恶的人叫“笑面虎”。
B．“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。”这个句子是比喻句。
C．《囊萤夜读》这个故事中的主人公是车胤。
D．《“诺曼底号”遇难记》让我们认识了一位临危不惧、舍己救人的好船长。
8、品析诗句。
【1】欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
①这两句诗用_______的寒冷衬托将士们________的热情，表现了将士们的爱国情怀。
②用自己的话说说诗句的意思。
__________________________
【2】不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
①“清气”的意思是______________。
②这两句诗赞美了墨梅的高风亮节，也是诗人的自我写照：_______________________
9、阅读古诗，完成练习。
村居①
[清]高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢②。
注释：①村居：住在农村。②纸鸢：风筝。
【1】选择下列加点词的正确解释。
儿童散学归来早。（____）A．放学 B．解散学生
忙趁东风放纸鸢。（____）A．寒冷的风 B．春风
【2】诗的前两句是__________描写，后两句是__________描写。
【3】诗中的“拂”和“醉”写的是__________，采用的是__________的修辞手法。
【4】最能表现孩子们天真烂漫的诗句是“__________，__________”。
【5】你还知道哪些描写儿童的诗句？
____________________，____________________。
10、课外阅读。
李白有诗赞道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。
迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人心旷神怡。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。
不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花像一个个顽皮的孩子，落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！
忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花像赛车在大道上疾驰。
雨过天睛，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。
自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！
【1】根据文章内容，给短文加个恰当的标题。_________________
【2】根据词意，从文中找出对应的词语。
（1）心情愉快，精神舒畅。 ___________
（2）形容纷乱扰攘、热闹欢腾的情景。 ___________
【3】庐山瀑布“是自然界中一颗耀眼的明珠”是因为________
A．有许多文人墨客青睐它。
B．雨过天晴，庐山瀑布那儿经常会出现彩虹。
C．它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响。
D．雨中的瀑布壮观，雨过天晴的瀑布更动人。
【4】根据文章内容填空。
作者游庐山瀑布时，先写它的声音________，再写它的_____像白绸带，接着写雨中的瀑布像_____________________，最后写雨过天晴，________给庐山瀑布增添了无穷的魅力。
11、阅读。
在200年前英国与西班牙交战的岁月里，直布罗陀要塞掌握在英国军队手中。这个地方地势险要，却只驻守着少量的英国军人。
一个夜晚，要塞司令独自一人到各个炮台进行观察，看看有无防备方面的疏漏。
走到一处，他看见一个士兵在自己的岗位值勤。
看到将军来到，哨兵本应举起长枪向他致敬。然而，这个哨兵却纹丝不动。
将军觉得有点反常，他大声地问：“哨兵，你难道不认识我吗？为什么不敬个礼呢？”
战士答到：“将军，我当然认识您。可是我腾不出手来，因为几分钟之前，敌人的子弹打断了我右手的两个手指头，我举不起枪了。”
“那么，为什么不赶紧去把伤口包扎一下？”
“因为”，哨兵说：“一个值勤的士兵在有人接替之前是不能擅离岗位的。”
将军立即跳下马来。
“喂，朋友，把枪给我，让我替你值班，快去包扎伤口！”
那名士兵服从了。但他先奔回营地，请另一名哨兵跑去把将军替换下来，然后才跑向战地医院。由于失去两个手指，这名士兵再也不能灵活地使用自己的武器，他被送回了英国本土。
英王乔治亲自接见了这名战士，为表彰他的忠诚尽职，破格升任他为军官。
（1）给短文加个题目，写在短文前的横线上。
（2）为带点的字选择正确的读音。
要塞（sāi sài） 升任（rèn rén） 包扎（zā zhā） 立即（jì jí）
（3）这篇短文讲的是一名哨兵在值勤时手指被打断了，但是在 ，他没有擅离岗位，表现了哨兵 的精神。
（4）读了这篇短文，你想对哨兵说些什么呢？
12、课外阅读
孔子学琴
①孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的兴趣和特长，还精通音乐。如弹琴、鼓瑟（sè）、吹笙（shēng）、击磬（qìng），他样样都会，尤其弹得一手好琴。但孔子从不满足。他五十岁那年，还特意向鲁国的著名音乐家师襄（xiāng）学弹琴。
②师襄将一首曲子教给孔子练习。一晃十天过去了，师襄还不见孔子来学新的曲子，感到有些奇怪，便去看望。他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。师襄轻轻地走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以再学一首新的曲子了。”孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”说完，又席地而坐，继续弹奏起来。
③过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学首新的曲子了。”孔子摇摇头，说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”
④又过了些时候，师襄再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”说完，又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远……
⑤不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹琴。他静静地坐在孔子身旁，感情随着琴声抑扬起伏。突然，琴声戛然停止，孔子激动得站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是行善百姓、胸怀博大的周文王。”
⑥师襄一听，惊叹不已。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！我的老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》。”
【1】孔子是怎样学琴的？在师襄与孔子的对话中找出关键词，按顺序填入括号中。
（学会弹奏曲谱）→（______）→（______）→（______）
【2】从第②自然段画“_______”的句子中，我们可以感受到一个（_______）的孔子。
【3】《孔子学琴》这个故事，对你的学习有什么启发？写下来。
______________________
13、课内阅读
白鹅（节选）
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声可斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【1】“后来我看到果然如此”中的“如此”指的是___________________．
【2】鹅的叫声特点是___________________，狗的叫声特点是___________________．
【3】下列对画线句子理解有误的一项是（ ）
A.站有站相，走有走相，做气十足又有趣可笑。
B.高傲，不可一世，令人讨厌。
C.这样写，更突出了鹅的傲慢。
【4】作者写鹅的步调，为什么还要写鸭的步调？（ ）
A.为了说明的步调更加优雅。
B.通过对比，突出鹅的步调更加“从容不迫”。
C.通过对比，说明鸭走路步调要快，鹅走路步调稍慢。
14、阅读短文，完成练习。
半边钱
大学学费每年要五千元。
“我连假钱都没得一张。”爹说。
吃饭时，爹不是忘了扒饭，就是忘了咽，眼睁得圆鼓鼓的，仿佛老僧入定，傻愣愣地坐着。“魂掉了。”妈心疼地说。
“在这边住茅草屋，去那边也住茅草屋算了！”突然，爹说，像是自言自语，又像是和妈商量，但那语气又不像是在和谁商量。
说完，爹扔下筷子，放下碗，径自出去了。
我知道，爹准备卖掉为自己精心打造多年的寿材。在我们土家族聚居的大深山里，做寿材是和婚嫁一样重要的事情，老人们常满脸严肃地对后生小子们叮嘱：“宁可生时无房，不可死时无方（棺材）。”山寨人一生最大也是最后的希望，便是有一副好寿材。
爹的寿材因为木料好，做工好，油漆好，在方圆几十里数第一。听说爹要卖，穷的富的都争着要买。
当天下午，一位穷得叮当响的本房叔叔以一千五百元的高价买走了爹的寿材——爹最后的归宿。
“不反悔？”叔叔又一次喜滋滋地问。
“不反悔。”爹咬着牙说。
当我离家上学时，加上叮当作响的十来个硬币和写给别人的两三张欠条，竟有“巨款”四千五百元！另外，三亲六戚这个十元，那个二十，学费算勉强凑齐了。
爹送我，一瘸一瘸的——在悬崖烧炭摔的。
四天过后，我们到了千里之外的南京，给我报了到。于是，爹厚厚的“鞋垫”变薄了。他脱下鞋，拿出剩钱，挑没人的地方数了三遍，三百二十六元零三分，他全给了我。我老蜷在床上，像只冬眠的动物。生活费还差一大截儿，大学还有四年，我没心思闲逛。
八月的南京，三四十度，很“暖和”。爹和我挤在窄窄的单人床上，我不知什么时候睡着了，又好像一整夜都没睡着。当我睁开眼睛时，天已大亮，爹早已出去了。
中午爹才回来。尽管他满头大汗，脸上却没有一点血色。
“给，生活费。”爹推推躺在床上的我，递给我一叠百元纸币。
我困惑地看着他。
“今早在街上遇到一个打工的老乡，问他借的。”
爹解释：“给你六百，我留了二百块作路费。我现在去买车票，下午回去。”说完，又一瘸一瘸地、笨拙地出去了。
他刚走，下铺的同学便问我：“你爹有什么病？我清早在医院里见了他。”
我明白了：爹在卖血！
下午，我默默地跟在爹后面送他上车。
买完车票，他身上仅剩下三十块。
列车缓缓启动了。这时爹从上衣口袋中摸出一张皱皱巴巴的十块钱，递给站在窗边的我。
我不接。爹将眼一瞪：“拿着！”
我慌忙伸手去拿。就在我刚捏着钱的一瞬间，列车长吼一声，向前疾驰而去。我只感到手头一松，钱被撕成了两半！一半在我手中，另一半随父亲渐渐远去。望着手中污渍斑斑的半截儿钱，我的泪水夺眶而出。
仅过了半个月，我便收到爹的来信，信中精心包着那半截儿钱，只一句话：“粘后再用。”
【1】当爹递给“我”一叠百元纸币时，“我”为什么会困惑地看着他？（ ）
A.爹为什么要给我一叠百元纸币？
B.爹把钱都给了我，这钱是哪来的？
C.钱是找打工的老乡借的？
D.爹满头大汗地回来，钱是打工赚来的？
【2】文中画线句子写出了父亲满怀心事，那么父亲为什么会“傻愣愣地坐着”？（ ）
A.因为母亲说他的魂掉了。
B.因为他想着“去那边也住茅草屋”。
C.因为“我”的学费没着落而发愁走神。
D.因为烧炭摔伤身体，感到不适。
【3】短文最后一段在表情达意上有什么作用？（ ）
A.丰富了文章的内容，增长了文章的篇幅。
B.强调了“那半截儿钱”可以改善“我”的生活。
C.与题目相呼应，交代了半边钱的来历。
D.体现了“全给了我”，点明了文章的中心。
【4】“我连假钱都没得一张。”“我”是怎么理解父亲这句话的呢？
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【5】“八月的南京，三四十度，很‘暖和’。”这句话中的“暖和”用上了引号，它的作用是什么？
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【6】文章在“我”收信后戛然而止，“我”当时的心里会想些什么呢？请你根据故事情节，在故事的结尾处补一个情节。
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15、用自己的话描述一下琥珀形成的过程。
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16、下面这段话有五处错误，请进行修改。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
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17、修改病句。
（1）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
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（2）听了金奎叔的话，使我受到了很大的教育。
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（3）千千万万数不清的小学生参加了“关爱生命，预防溺水”征文比赛。
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（4）我们不但要改造世界，而且要认识世界。
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（5）王阿姨从超市买回了芹菜、菠菜、莴苣、菠萝、茄子……等蔬菜。
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18、我会修改病句。
（1）爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。
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（2）大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。
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（3）船长舍己救人的动作，感动了所有的人。
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（4）因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。
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（5）通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。
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19、课文《猫》第二自然段把看似矛盾的事情列举出来，写出了猫既老实又贪玩的特点。你喜欢的小动物或某个人有没有这样看似矛盾的特点？比如，小乌龟既迟钝又敏捷，妈妈既严厉又慈爱。请尝试仿照课文第二自然段将这一特点写出来。（选做题）
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