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随时随地学习
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1、选择关联词填空。
只要……就…… 之所以……是因为……
如果……就…… 虽然……还是…… 因为……所以……
【1】是的，（ ）你想知道什么叫创造力，往小处说，（ ）是换一种切苹果的方法。
【2】正（ ）我喜欢吃鱼，（ ）才不能收人家的鱼。
【3】薄薄的鸡蛋壳（ ）能承受这么大的压力，（ ）它能够把受的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
【4】原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你（ ）在路旁的箱子里投入5法郎（ ）可以一栏葡萄上路。
【5】（ ）上班前她就感到身体疲倦不适，（ ）坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。
2、下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A.喜讯（xùn） 木牌（pái） B.垫子（diàn） 妖怪（yāo）
C.烫伤（tànɡ） 幸福（fú） D.瘦小（sòu） 规矩（jǔ）
3、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．恭敬（gōng） 练囊（láng）
B．勤奋（qíng） 博学（bó）
C．贫穷（pín） 心不在焉（yān）
D．车胤（yìng） 相逢（féng）
4、阅读科普作品时，下列阅读方法不能帮助理解文章的一项是（ ）
A.联系上下文，查找资料，尝试理解科技术语 B.摘抄优美语句，积累背诵
C.用思维导图的方式，梳理科普知识 D.边读边批注，加深自己的理解
5、上联是“楼外青山，山外白云，云飞天外”，最恰当的下联是（ ）
A.纸糊灯笼，笼边多眼，眼里无珠
B.江楼夜坐，月光如水，水如天色
C.风扇扇风，风出扇动，扇动风生
D.池边绿树，树边红雨，雨落溪边
6、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A.剥削（bāo） 臀部（tún） 凄惨（qī） 呼啸（xiào）
B.涉及（shè） 擦拭（shì） 遭殃（yāng） 春晖（huī）
C.包揽（lán） 扒开（pā） 卜卦（bǒ） 派遣（qiǎn）
D.单于（shàn） 胸膛（tāng） 垫子（diàn） 浏览（liú）
7、这学期在快乐读书吧里，我读了苏联作家米·伊林的《十万个为什么》，这本书内容十分有趣，我知道了炉子里的柴会毕剥作响，是因为柴里是有水分的，强大的热量使水变成了（ ），使木柴的纤维破裂，发出噼啪的响声。
A．空气
B．水蒸气
C．二氧化碳
D．烟雾
8、句式练习（6分）
（1）用关联词连成一句话。
我们中国孩子生活在和平环境中。世界并不太平。
_________________________________________________________________
（2）修改病句。
不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。
（3）改成反问句。
频频发射的导弹搅得星星的家园很不安宁。
9、古诗赏析
四时田园杂兴（其十五）
[宋]范成大
蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。
鸡飞过篱犬吠窦（dòu），知有行商来买茶。
注释：
①日长：即日头升得老高。
②窦：孔，洞，这里指狗窝。
③行商：来往各地流动经商的商人。
【1】借助注释，说说前两句诗的大概意思。
___________________________________________
【2】茶商来采购茶叶,连_________都为之震动,这反衬出平时极少有外人进村,进一步说明农村_____________的特点。
10、丹麦美人鱼
在丹麦首都哥本哈根的海滨公园里，有一尊少女的铜像。这个少女的下身是一条鱼尾。她坐在一块石头上，凝视着大海，脸上露出向往和略带忧郁的神色。这就是闻名全球的丹麦美人鱼。
美人鱼铜像是根据世界著名作家安徒生的童话《海的女儿》塑造的。童话描写了一个动人的故事：一位人身鱼尾的海公主向往人间的生活，不惜牺牲一切，以便脱去鱼尾变成人。她拯救了一位英俊的王子，但王子最后却同邻国的一位公主结婚。海公主很是伤心，她的姐妹们告诉她，( )她想恢复成无忧无虑的“海的女儿”，( )得用刀刺进王子的胸膛，让王子的热血流到她的腿上，这样她才能恢复鱼尾。( )海公主不愿伤害王子，便投入海里，化为泡沫。
海公主的善良品德和牺牲精神，打动了千千万万读者的心。丹麦人为了纪念这位海的女儿，也为纪念安徒生，在海边立了这尊铜像。
丹麦人民把这铜像视作宝贵的艺术珍品，还把它作为国家的标志和民族精神的象征。
1．在括号里填上合适的词语。
( )的美人鱼 ( )的神色
( )的生活 ( )的故事
2．联系上下文，在文中的括号内填上合适的关联词。
3．请用几句话简要介绍美人鱼铜像。(三句以上)
______________________________________________________________
11、阅读《自然之道》，完成下面练习。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
……
“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
慌张（__________） 着急（__________） 冷漠（__________） 赶快（__________）
【2】从文中找出与下列解释相应的词语，填在括号里。
（1）好像没有那么回事似的。（________）
（2）像游鱼那样一个一个地出去。（________）
（3）呼吸急促，大口喘气。形容劳累的样子。（________）
【3】“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导为什么这样说？
____________________________
【4】在最后一个自然段中，有三个表现当时紧张气氛的词语，它们分别是_______、________和奔跑。
【5】课文告诉我们，如果不按_______办事，往往会产生与愿望________的结果。
12、阅读
乡下人家（节选）
①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
②还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。
③几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
【1】找出选段中的一对反义词：（_______）——（_______）
【2】用“ ”画出选文中的拟人句。句中“ ”字用得好，写出了嫩笋的长势迅速。
【3】选文中标示③的句子，让我们仿佛看见了“雨后春笋”的画面。读标示①②的句子时，你会想到什么画面？分别用一个词概括。
从第①句我仿佛看到________的画面。从第②句我仿佛看到_______的画面。
13、阅读片段，回答问题。
萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我，你们干吗这样做呢？”
“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。
“这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。
“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。
【1】选文选自课文《_________________》。
【2】“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”这句话是一个___________句，我会把它改为陈述句：_________________________
【3】文中划线的句子运用了__________修辞手法，生动形象的写出了________________。
【4】读读想想，说说下面两句话包含的意思。
（1）“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。
__________________________________
（2）“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。
___________________________________
【5】你遇到过比你弱小的人吗？说说你是怎么保护弱小者的。请跟大家说一说。
_____________________________________
14、阅读与理解。
枯叶蝴蝶
峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖（hé）起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一片干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛（liǎn）了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色。逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态。变成一片憔悴的、干枯了的。甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是选不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁和憔悴。
它以为这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪。因此装假作伪的这种行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本。作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地灭绝了。
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖（hé）上它们。为什么要装模作样。化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售。反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
【1】“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。”下列表述最正确的是（ ）
A．说它“最珍贵”是因为它比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些。
B．说它“最珍贵”是因为它阖起翅膀像枯叶。
C．说它“最珍贵”是因为它很美丽，而且阖起翅膀像枯叶又显得很特别。
【2】“它以为这样做可以保护自己……”“这样做”指的是（ ）
A．第3自然段的内容
B．第4自然段的内容
C．第5自然段的内容
【3】“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一自然段中的作用是（ ）
A．承接上文
B．启示下文
C．承上启下
【4】作者对装假作伪的枯叶蝴蝶持有怎样的态度？最恰当的一项是（ ）
A．虽然枯叶蝴蝶装假作伪，但是它有一对美丽的和真理的翅膀，作者很喜爱它。
B．作者不喜欢枯叶蝴蝶的装模作样，希望它能以真面目示人。
C．作者对枯叶蝴蝶的装假作伪表示不喜，但同时对它被人们捕捉而濒于灭绝的命运表示担心与同情。
15、按要求完成句子练习。
（1）教室里可真静。（改成用夸张修辞手法的句子）
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（2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照句子写一组连续的动作）
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（3）青铜一家将所有的一切时间都用在了芦花鞋的编织上。（修改病句）
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（4）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句）
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16、用学过的修改符号修改下面这段话。
他说话的表情，布满皱纹的脸，认真而诚恳，一幅完全信任我的样子，我对他说了声谢谢。心里想：一定得赶紧把这十元钱，他这么信服我。
17、下面是小林读《芦花鞋》后写的一段话，存在三处语病，请用修改符号帮他修改。
读了《芦花鞋》这篇课文，被青铜这种舍己为人的精神感激了。如果我们能像青铜那样，面对困难毫不畏惧害怕，努力去克服，就可能成为一个强者！
18、修改下列病句。
1．听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
_________________________
2．已经把连长交给我的任务顺利实行了。
_________________________
3．经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
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4．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
_________________________
19、快乐作文。
选出一种你喜欢的小动物，抓住特点，从不同角度进行描写。题目自拟，不少于350字。
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