1、下列加点字读音完全正确的一项是( )
A.脊(jǐ)背 毛驴(lǘ) 粘(zhān)贴
B.叫嚷(rǎng)橱(chú)柜 一溜(liū)烟
C.皮夹( jiá )克 承(chén)受 缝(féng)补
D.笑盈盈(yíng) 紫檀(tán)色 强劲(jìn)
2、朗读大考验。(给正确的读音打“√”)(2分)
(1)这种方便(biàn pián)面既便(biàn pián)宜,又好吃。
(2)我来到羊圈(quān juàn),发现小羊羔跪着吃羊妈妈的奶。
爷爷把这块地圈(quān juàn)了起来。
3、根据课文内容,选择正确答案。
【1】“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。”这句话写出了( )
A.“我”是个很有想象力的人,看到荷花美丽就忍不住编起了故事。
B.荷花太美了,“我”沉浸在这美丽的景色中,以为自己也成了荷花。
【2】“一阵微风吹过来我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。”这句话中加点的词语描写了( )
A.“我”跳舞时轻快的动作、优美的身形和高超的舞技。
B.微风吹拂下荷花优美的姿态。
4、下列说法正确的一项是( )
A.许多年后,埋在土里的铁罐出土成为文物,陶罐却化为泥土,不复存在了。
B.《守株待兔》这则寓言告诉我们如果心存侥幸,只会一事无成。
C.《池子与河流》中的“河流”因为懒惰,最后完全枯干了。
D.“因释/其耒而/守株。”这句话的朗读节奏是正确的。
5、比一比,组词语。
钳________ 搏________ 较________ 腹________
铁________ 博________ 校________ 复________
6、比一比,再组词。
载( ) 晌( ) 冶( ) 锐( )
截( ) 响( ) 治( ) 悦( )
喘( ) 稻( ) 稳( ) 竟( )
瑞( ) 蹈( ) 隐( ) 竞( )
7、比一比,再组词。
凉( ) 醒( ) 棒( ) 状( )
晾( ) 酒( ) 帮( ) 壮( )
8、看拼音,写词语。
9、课外阅读。
_____________
我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家,秋天,外婆带我到野外去玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花,小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵,好看极了。野菊花没有开花的时候,人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天,一旦开花,它们就很美,美得自然,美得朴实。它们没有迷人的芬芳,更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。
外婆告诉我,野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时,不小心滑了一跤,腿上擦破皮出血了,我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前穷人家治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗外伤,可管用了。外婆又说,野菊花还是一种中药,能清热败火,治感冒。我没有想到野菊花居然这么有用。
我回北方上学之前,一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干,泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶,可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯,尝了一口,只觉得沁人的清香直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长,无所需求,却默默地无私地向人们奉献。它们平凡朴素
却又那么顽强
人不也需要有一点野菊花的精神吗
我愿做一朵小小的野菊花。
【1】认真读短文,给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。
【2】请在文中最后一自然段的方框内填上恰当的标点符号。
【3】读了短文,你知道野菊花有哪些用途了吗?
A.______________ B.______________
C.______________ D.______________
【4】我们要学习野菊花的什么精神?
___________________________________________________________________
10、“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮烂吗?”
爷爷笑了:“书是精神食粮,既然是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”
“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了,说话、写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!
【1】根据句子的意思,从文中找出相应的词语,填在括号里。
①心里不明白,不理解。( )
②一下子就明白过来。 ( )
③心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。( )
【2】在文中用“__”划出我们小学生该怎样煮书的句子。用“﹏﹏”划出煮书好处的句子。
【3】读了短文后,说说你对 “读书破万卷,下笔如有神”的理解:
【4】读了这篇课文,你觉得应该怎样还能学好语文?
11、阅读下面的短文,完成练习。
北部白犀(xī)牛:陆地第四大动物,因为它的角价值不菲,皮肉都有药用价值,因而被人类捕杀。2016年前,雄性北部白犀牛在非洲仅存一头;不幸的是,2018年最后一头雄性北部白犀牛也死去,现在只剩下雄性北部白犀牛的标本了。
朱鹮(huán):被称为“吉祥之鸟”,因肉质鲜美而被捕杀。
白鳍(qí)豚:由于人类对长江的过度开发,白鳍豚的栖息地遭到严重破坏。白鳍豚找不到足够的食物,所以种群数量锐减,到2002年估计已不足50头。白鳍豚是我国特有的珍贵物种,被称为“水中的大熊猫”,被列为国家一级野生保护动物。
濒危野生动物现状调查表
名称 | 数量 | 活跃范围 | 类别 | 天敌 |
大熊猫 | 2000只 | 中国 | 熊类 | 狼、黄喉貂等 |
朱鹮 | 不到500只 | 中国 | 鸟类 | 乌鸦、杜鹃 |
雪豹 | 1000只以下 | 中国西藏 | 豹类 | 人类 |
【1】以上阅读材料中提到的是( )
A.已经灭绝和濒临灭绝的野生动物。
B.可爱的野生动物。
C.濒临灭绝的野生动物。
【2】阅读材料,完成练习。(不会写的字可以用拼音代替)
(1)一些野生动物濒临灭绝的主要原因是________,其他原因还有__________等。
(2)“吉祥之鸟”指的是______,这个别称表现了人们对它的______之情。“水中的大熊猫”指的是________,这个名字说明它____________。
(3)材料中把人类说成是雪豹的天敌,是因为___________。
【3】为了保护这些濒危动物,我们应该怎么做呢?
______________________
12、课外阅读。
神奇的蚂蚁
蚂蚁虽小,但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴,如按体重比例计算,蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
蚂蚁不仅是大力士,而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里,当地的大夫做外科手术时,常用一种割叶蚁来进行伤口缝合,大夫先将病人的伤口对合,让割叶蚁咬住缝合口,再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝,伤口愈合后还不必拆线,可以减轻病人的痛苦。
生物学家在对蚁穴的调查中发现,有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起,“配制”出一种奇效药品,经过尝试,能使人的舌头麻木两三小时,就像是打麻药针似的。
白蚁虽食木毁房,给人类带来灾难,但它又是出色的“地质勘探家”,可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析,发现土堆里有三十多种元素 ,其中最高的是硅和铝。在沙漠里,科学家还发现,白蚁常常深挖洞,找水源,经过化验,发现这种水中含有金属盐溶液。因此,只要观察沙漠中的白蚁洞,就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害,但也有益。
【1】第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是( )
A.标明行文中直接引用的话
B.标明具有特殊含义的词语
【2】短文从__________、____________、_____________三个方面写了蚂蚁的神奇。
【3】用“ ”在短文中画出一个过渡句。
【4】你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗?写在下面吧。
_____________________________________
13、课外阅读。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!
夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了一香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收!
冬天的漓江也很美。它就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山……冬天的漓江虽然没有春天那么生机勃勃,没有夏天那么热闹非凡,没有秋天那么丰硕诱人,但它是是那么纯洁,那么安静。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
宁静(_______) 丰收(______)
【2】根据意思从文中找出相对应的词语。
(1)颜色各不相同。 (_______)
(2)美好的东西很多,一时接受不完(看不过来)。 (_______)
(3)非常热闹,不同于一般。 (_______)
【3】文中画“ ”的语句运用了________的修辞手法,生动形象地写出了春天_________的景象。
【4】全文是围绕哪句话来写的?请用“ ”画出来。
【5】作者是按__________的顺序来写漓江的。
【6】全文的结构是( )
A. 分——总
B. 总——分
C. 总——分——总
14、阅读与理解。
庐山的景色十分秀丽,那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾,漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
【1】给短文加上标题:__________
【2】请用一句话概括第2、3自然段的大意。
_____________________________________________________________
【3】用“ ”画出文中两处比喻句。
【4】积累6个四字词语,抄写下来。
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【5】摘抄你最喜欢的一句话,注意把句子抄完整,标点抄正确。
__________________________
15、蝉
蝉是我的邻居。一到夏天,蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人,屋外却是蝉的天下。
我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开,露出淡绿色的蝉来。先出来的是头,接着是吸管和前腿,最后是后腿和折叠着的翅膀,只留下腹部还在那旧皮里。
蝉脱壳的时候,可以说是在表演一种奇怪的体操。它腾起身子,往后翻下来,头向下倒挂着,原来折叠着的翅膀打开了,竭力伸直。接着,尽力把身体翻上去,用前爪钩住那层旧皮,使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳,成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。
刚蜕皮的蝉,用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上,在微风里颤动,样子很柔弱,颜色还是绿的,直到变成棕色,就跟平常的蝉一样了。
雄蝉是天才乐师。它的腹部有发声器,能发出声音。每年夏天,大概 有两个月的时间,蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停在树枝上,一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时,它们才沿着树枝慢慢地走动。无论是饮水的时候,还是走动的时候,它们从来没有停止过演奏。
蝉的视觉非常灵敏,它有5只眼睛,左右和上方发生什么事情,它都看得见,只要看见有什么东西来了,蝉就停止演奏,悄悄地飞走了。
蝉的听囊在体内,即使再大的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后,你尽管拍手,吹哨子,高声讲话,它都满不在乎,仍旧镇静地演奏它的音乐,好像没有事一样。
有一回,我借来两支土铳,装满火药,安好引线,搁在门外的树底下,还把窗户打开,怕把玻璃震碎。砰!土铳响了,可是乐师们照常演奏它们的音乐,没有一个表现出出受到惊扰的样子,乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样,对乐师们同样没有什么影响。
我想,经过这次实验,可以说明,蝉虽有听觉,可是它所能接受的声音和人是不一样的。
【1】第2自然段至第4自然段是围绕“__________________”这句话来写的。
【2】读短文,把下面的表格补充完整。
实验目的 | 实验步骤 | 实验结论 |
验证蝉是否受声音干扰 | _______ | _______ |
【3】判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)蝉的触角有发声器,能发出声音。( )
(2)蝉脱壳的整个过程大约要一个小时。( )
(3)蝉的视觉非常灵敏,它有5只眼睛,左右和上方发生的事情它都看得见。( )
【4】选文中作者对蝉的观察非常细致。请选择一种你熟悉的植物,写写你的观察。
_______________________
16、读一读,体会两个句子中加点部分表现的情景,再试着写一写这样的句子。
①顾客蹭的一下子跳起来:“这么慢啊!”
_____________________________
②椰子扑通一声掉进水里。
_____________________________
17、根据要求完成下列句子练习。
(1)我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!(换一种说法,意思不变)
________________________________
(2)我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。(用加点的词语造句)
___________________________
(3)铁罐说:“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”(改为转述句)
____________________________
(4)鹿把凶恶的狮子远远地甩在了后面。(缩句)
________________________________
18、平时,我们习惯于夸奖别人,掌声也习惯于送给别人,现在请你也来夸一夸自己。
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19、修改下面这段话。
小乌龟吃食物的时候很有趣。有一次。我在外面捉住了蚯蚓一条,回家后把它丢给它吃。不料这条蚯蚓竟然钻到了小乌龟的壳下面去了,小乌龟在鱼缸里直转圈急得,就是吃不到那条蚯蚓。看到这番情景,不由得哈哈大笑起来。
____________________
20、修改病句。
1.高高兴兴地去郊外游玩。
_________________________
2.大海里有海参、乌贼、章鱼、海藻等动物。
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3.班长让大家集合,我连忙立刻跑过去。
_________________________
4.他很早就养成了早起锻炼的好习气。
_________________________
5.他经常回想起过去的往事。
_________________________
21、习作。
同学们,大自然有许许多多有趣的事物或美丽的景象,相信留心观察的你一定有很多想和大家分享的事物。比如天空的彩霞变化,小河四季的变化,校园四季的变化,云彩的变化……请拿起手中的笔,描绘出你心中的最美,题目:美丽的________
要求:结构完整,会围绕一个中心句写,语句通顺,内容具体,正确使用标点,不写错别字。