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随时随地学习
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1、下列加下划线的字的读音不正确的一项是（ ）
A．警报（jǐng） 肌肉（jī）
B．章鱼（zhāng） 细胞（pāo）
C．海藻（zǎo） 储量（chǔ）
D．金属（shǔ） 达到（dá）
2、“司空见惯”中的“司空”是指（ ）
A. 唐代一位诗人 B. 一种官职
3、本次口语交际的主题是( )
A.周末去哪儿玩
B.春游去哪儿玩
4、《剪纸的学问》一课以“我”“满怀好奇”→_______→_______→_______”的心理变化为线索。下列说法正确的一项是（ ）
A. 一脸疑惑→将信将疑→又惊又喜 B. 将信将疑→一脸疑惑→又惊又喜
C. 一脸疑惑→又惊又喜→将信将疑 D. 将信将疑→又惊又喜→一脸疑惑
5、照样子，写出相应的词语（至少三个）。
1．波光粼粼（ABCC）：__________________
2．光彩夺目（ABCD）：__________________
3．循循善诱（AABC）：__________________
4．红红火火（AABB）：________________
6、形近字组词。
则( ) 硬( ) 登( ) 跑( )
侧( ) 更( ) 凳( ) 炮( )
7、辨字组词
份_________ 辨_________ 涂_________ 检_________
芬_________ 瓣_________ 途_________ 剑_________
8、小小书法家： 把下列词语规范、工整地书写在田字格里。
欧洲 智慧 社会
9、阅读碰碰车。
大家正忙着，忽然听到小女孩的哭声。周恩来同志立刻站起来，从摇摆不定的机舱一头，几步跨到小女孩面前。原来小杨眉的座位上没有降落伞包，她急得哭了。周恩来同志马上解下自己的伞包给小杨眉背上，还亲切地鼓励她说；“孩子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强，同困难和危险作斗争!”
1. 这段话描写的主要人物是________，抓住了他的________和_______描写。
2. “马上”和“立刻”这两个词能说明什么?
__________________________________________________________
3. 这段话表现了周恩来________________________的高尚品质。
10、课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
——选自《肥皂泡》
【1】“那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”使用了什么修辞手法？
__________________________
【2】读这段话时，要用（ ）的语气。
A．慷慨激昂
B．快乐、骄傲
C．恋恋不舍
【3】用“﹏﹏﹏”在文中画出作者想象的部分。
11、根据课文内容填空。
（1）五月，洋槐开花了。槐乡的( )（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ），似（ ）（ ）（ ）（ ），一片白茫茫。有的槐花（ ）在一起，远看像（ ）（ ）的（ ）（ ）；有的槐花一条一条地（ ）（ ）枝头，近看如维吾尔族姑娘（ ）（ ）在肩头的小辫。
（2）“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了（ ）的粉 ，酿出了（ ）的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走（ ）（ ）（ ）的槐花，心里装着（ ）（ ）（ ）的满足。中午桌上就摆出了（ ）（ ）（ ）的槐花饭，清香、 （ ）（ ）、浓香……
12、阅读
我应该感到自豪才对
小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看哪！”
小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。
骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，文库明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。
沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
【1】小红马认为小骆驼很________，小骆驼感到十分________。
【2】沙漠旅行结束后，小骆驼认识到了什么？
________________________________
【3】这个故事告诉我们( )的道理。
A.骆驼长得很难看 B.骆驼能够在沙漠里生活
C.评价事物美不美，不能光看外表，要看它的实际作用
13、阅读。
赵州桥（选段）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】这段话围绕哪句话在写？在下面画上“ ”。
【2】用方块框出表示数字的词语。我从中体会到 。
【3】文中加点的“这种设计”指的是哪种设计？用波浪线在文中画出来。
【4】为什么说这种设计是建桥史上的一个创举？用“ ”在文中画出来。
【5】照样子，用加点的词写句子。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
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14、阅读课内语段，完成练习。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
【1】画“——”的句子中，“五色的浮光”指的是__________，“轻”表现了肥皂泡_______的特点，“清”表现了肥皂泡_________的特点。
【2】选文列举了扇肥皂泡时出现的两种情况，请你写在下面的横线上。
__________________
【3】读“﹏﹏”的句子时要读出大家__________的心情。
【4】“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”有两层含义，第一层是______，第二层是______。
15、阅读课文片段，回答问题。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（ ）地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（ ）的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐（ ）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
【1】在括号里填上合适的词语。
【2】“你怎么敢和我相提并论”中的“相提并论”指（ ）
A．相处平安，不吵架。
B．把陶罐和铁罐放在一起比较。
【3】铁罐看不起陶罐的原因是什么？你从中体会到什么？
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16、根据课文内容填空
（1）《和氏献璧》讲的是 的事。
（2）卞和哭得悲伤的原因是 。
17、生活中学语文。
通知
3月12日下午，请各班参加合唱比赛的同学到音乐教室集合，参加彩排。
3月10日
少先队大队部
今天是3月10日，少先队大队部计划在3月12日下午4：30，让各班参加合唱比赛的同学到音乐教室集合，穿好演出服，参加彩排。
大队委东东写了这则通知，请你认真读通知，把发现的问题写在下面，问题（三个）：
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18、仿照例子，用加点词语造句。
1.不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。
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2.从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有商量的余地了。
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19、修改病句并写下来。
1．一年有四个春夏秋冬季节。
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2．有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。
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3．一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡，池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。
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4．期盼已久的辩论会开始了。双方你一言，我一语，唇枪舌箭，互不相让。辩论会坚持了很久。这次辩论会不但锻练了我们的口才，而且加深了我们的知识水平，真是一举两得。
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5．元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。
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20、修改病句。
1．苹果、葡萄和丝瓜都是很有营养的水果。
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2．我的书包里有语文、外语、数学等课外书。
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3．妈妈买了西红柿、黄瓜、青椒和蔬菜。
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4．中国的人口是世界上最多的国家。
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5．人参是东北的三大特产。
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21、习作风景线。
这次习作就来写一写你喜欢的一种动物，可以是小白兔、鹦鹉、小猫等，抓住这种动物的特点和生活习性来写，并表达出你对它的喜爱之情。
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