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1、“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生”对这句话理解错误的一项是（ ）
A.虽然角很美丽，但是角也有短处——容易被树枝挂住。
B.虽然腿细长难看，但是它很有力，能帮助自已逃生。
C.事物各有所长，不能因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
D.外表美丽，就是实用，外表不美丽，就是不实用。
2、下列句中加点字的意思与括号里的意思相同的是（ ）
A.人逢喜事精神爽。（凉爽）
B.树上的柿子像一盏盏灯笼，红透了。（透明）
C.我的表弟小沙是个胆小鬼。（鬼怪）
D.我并不后悔，因为我没有失信。（信用）
3、下面句中指定标点有什么作用？请选一选。
【1】“河北人把尖头绿蚂蚱叫作‘挂大扁儿’。”句中“挂大扁儿”加引号的作用是（ ）。
A. 表特殊含义 B. 表特定称谓 C. 表强调
【2】“妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……”句中省略号的作用是（ ）。
A. 表列举的省略 B. 表重复词语的省略 C. 表话未说完
【3】“他画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》。”句中破折号的作用是（ ）
A. 表解释说明 B. 表意思的递进 C. 表意思的转折
4、下列词语中带点字读音错误的是（ ）
A. 染绿（rǎn） B. 脆薄（bó） C. 道歉（qiàn） D. 山巅（diān）
5、根据所学知识填空。
（1）“爆竹声中一岁除，_______”这两句诗出自《元日》，作者是宋代诗人_____。这首诗描写的是 _________（节日）的景象。
（2）《清明》一诗的作者是唐代诗人____，诗中“________，___________”两句写出了行路人的心境。我知道清明节有______、____等习俗。
6、把词语补充完整。
（___）（___）万丈 （___）光（___）色 （___）姿（___）态
（___）朔（___）离 （___）不胜（___） （___）平（___）静
7、写出下列词语的近义词。
规矩--- 按照--- 欣赏---
急切--- 乞求--- 突然---
8、看拼音写词语。
lǐ fà huān yíng bǎi bù tòng kǔ guò nián
yāng qiú tiān fèn mù sòng yuán mǎn diàn dēng pào
láng zi shèng xià ruò shì jiāo qì féi zào pào
9、课内阅读。
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。
“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”
急性子顾客挺纳闷:“为什么?”
“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗?”裁缝说。
顾客说:“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
裁缝说:“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。
【1】给多音字组词。
夹jiā（_____） jiá（_____）
【2】写出下列词语的近义词。
美观——（____）
承认——（____）
【3】慢性子裁缝是怎样说服急性子顾客在他的裁缝店里做衣服的？用“ ”在文中画出来。
10、燕子（节选）
二三月的春日里，轻风微微地（ ）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的（ ）来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺日的图画中，为春光平添了许多生趣。
【1】在括号里填上合适的词语。
【2】文段中描写到的景物有________、________、________、________、草、叶和燕子等。
【3】文中“红、白、黄、青、绿”都是表示颜色的词语，从这些词语中我体会到了______________________________。
11、阅读短文，完成文后练习。
战胜命运的孩子
①有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
②不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
③恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵 坏了， 眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛 坏了， 耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
④说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
⑤果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。
⑥一天，美术家和音乐家又遇见了那住老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的！”
【1】“爱好”的“好”偏旁__________，为读音为__________，用它另一个读音组词__________。
【2】果然（近义词）（________） 喧闹（反义词）（________）
【3】老人对埋怨命运的孩子提出了什么建议？用“﹏﹏﹏”把老人的话画下来。
【4】在文中的横线上填写不同的关联词。
【5】“孩子们听了，心里一亮，他们擦眼泪，开始了新的追求。”这句话应该放在文中的__________段和__________段之间。“心里一亮”的意思是_________________________________________________。
【6】从这篇短文中你体会到了什么？
____________________________________________________________________________
12、阅读
满瓶不响空瓶响
在森林里，一只狐狸和一只猴子成了好朋友。他们有福同享有难同当，有什么吃的也一起分享，不愧是真正的好朋友。这不，两个好朋友都好几天没吃东西了。在寻找食物的路上，他们发现了一个洞穴，里面有个神像和两个瓶子。
狐狸和猴子跪下，祈求神像给他们一点儿食物：“神像啊神像，我们几天没吃东西了，这样会饿死的，求求您给我们一点儿食物吧……”
神像见他们十分诚恳，就开口说：“这儿有两个瓶子，一个装满食物，一个是空的，你们只能用观察来选择一个。如果你们运气好，选择到有食物的瓶子，就会免于饥饿；如果你们没有选择到有食物的瓶子，那就只好继续去寻找了。”
狐狸想了想，毫不犹豫地说：“两个瓶子中有一个装满食物，另外一个是空的，这简直是骗人的鬼话，我才不会相信呢！我看这两个瓶子肯定都是空的。”
听了这话，一个瓶子开口了：“我才不是空……”
狐狸一听，伸手抱走另一个瓶子。里面果然都是食物。
猴子眉头一皱，疑惑不解地问：“你怎么知道这个瓶子里有食物？”
狐狸微微一笑，说：“肚子空空的人，最怕人家说他是空瓶子；肚子有墨水的人，你说什么他都不会在乎。”
【1】写出下列词语的反义词。
诚恳——（______） 毫不犹豫——（______）
【2】文中“墨水”的意思是____________________________________________________________。
【3】“狐狸一听，伸手抱走另一个瓶子”，这里的“另一个瓶子”是指（ ）
A.说话的瓶子 B.没有说话的瓶子 C.没有装食物的瓶子
【4】阅读文中画线段落，狐狸是真的认为两个瓶子都是空的吗？为什么？
___________________________________________________
【5】读了这个故事，你明白了什么道理？
___________________________________________________
13、掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
(1)文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？ 用“ ”画出来。 （1分）
(2)选择正确的答案，在括号里面“√”。（2分）
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：
①偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（ ）
②自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ）
③放在外面的东西一定要防止人偷窃。 （ ）
(3)请你再写四个来自寓言故事的成语。（2分）
、 、 、 。
14、课外阅读。
猫头鹰和驴子
瞎驴出门远行，
天色已晚，他闯入密林。
迷路了！他陷入困境，
前进不得，后退又不能。
纵使驴子双目明亮，
也奈何不得夜黑林深。
幸好碰到了一只猫头鹰，他情愿替驴子把路引。
沟壑、土丘、山岗，全看得清，
猫头鹰竟然心血来潮，
想骑着驴儿游遍世上路程。他坐上驴背俨然主人，
指令驴儿前行。
他们顺利吗？遗憾万分！太阳刚刚出来，
猫头鹰的双眼立即失明。
然而他又刚愎自用，
命令着驴儿向西向东。
猫头鹰确有夜行的好本领。
他吆喝着“：
注意，右面有坑！”
终于登上了坦途，天色大明，
驴子怎忍离开引路人？
他央求猫头鹰不要离分。
其实，左边的坑比右边的更深。“再往左靠，再往左靠！”
砰！驴子连同猫头鹰坠入谷中。
（有改动）
【1】瞎驴远行遇到了什么困难？谁帮了他？
_____________
【2】故事后来是如何发展的？结局如何？用自己的话概括。
_______________
【3】通过这个故事，你明白了什么道理？
_______________
15、
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
（1）更羸一共说了 句话。第一句话写更羸看到 ，听到 。（3分）
（2）大雁飞得慢是因为 。（2分）
（3）大雁叫得悲惨是因为 。（2分）
（4）只拉弓，不用箭就把一只大雁“射”下来了，那是因为 。（2分）
（5）由此，我们感受到，更羸只拉弓，不用箭就把大雁射了下来，是因为他善于 、善于 的结果。（2分）
16、模仿写象声词。
踏踏 _________ ________ ________
稀里哗啦 叽里咕噜 _________ ________ ________
17、按要求完成句子。
1.改成“被”字句。
又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。
___________________________
2.仿照例句用上带点的词写句子。
(1)尽管天气很冷，可是同学们都按时到校学习。
___________________________
(2)雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。
___________________________
3.在括号里填上合适的词，使句子更具体。
（__________）小草（__________）钻出了地面。
18、我爱读书。
你一定读过不少寓言故事吧，现在老师请你在阅读交流课上给大家介绍一则，请你简单说一说。
我想给大家推荐《_________》这则寓言，这个故事_______________
19、修改病句
（1）昨天早晨，在学校里碰到了小刚。
（2）我的写字台上一只小泥猴。
20、修改病句。(在原句上修改)
瑞恩的募捐活动还在陆续。
21、习作（任选一个题目）。
1．我们常常把那些爱讲笑话的人叫做“幽默大师”，把爱读书的人称为“小书迷”，把特别爱问问题的人叫做“小问号”……这些有趣的称呼让我们一眼就能看出一个人的特点。请选择你身边这样一个有鲜明特点的人，通过事例让大家来认识他。自拟题目，如“我们班上的幽默大师”“家有小书迷”等。
2．“飞翔”一直以来是很多孩子心中的梦想，假如你会飞，会飞到哪儿？会遇到谁？会发生什么事？展开大胆的想象，编写一个故事。自拟题目。
要求：1．书写规范、端正、整洁。
2．作文中不出现真实的校名和人名。
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