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随时随地学习
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1、下列各句中，“意思”这个词和其他两句解释不一样的是（ ）
A.这个词的意思我懂了。
B.这本书可有意思了。
C.你说的这句话是什么意思？
2、下列四组词语中有错别字的一组是（ ）
A.苏醒 欣然怒放 B.阻力 准确无误
C.逆风 沿途 D.辫别 争奇斗艳
3、下面句子所用的修辞方法与其他几句不同的一项是（ ）
A．只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
B．不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
C．被我们轻轻吹起的肥皂泡，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
D．一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．看了这部电视剧，我们都留下了深刻的印象。
B．公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
C．我们要做到节约用水的好习惯。
D．爸爸讲了许多雷锋动人的故事。
5、照样子写句子。（3分）
：例：翠鸟蹬开苇杆飞过去。 翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。
蒲公英在空中飘呀飘。
②例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。
翠鸟灵活机灵，我们能不喜欢它吗？
③他很后悔，不该不接受街坊的劝告。（换个说法，句意不变）
【答案】
【解析】
【题型】句型转换
【适用】一般
【标题】2013-2014学年辛庄联小三年级（下）语文期末试题
【关键字标签】
【结束】
按要求造句。（4分）
①从“栩栩如生” 、“情不自禁” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。
____________________________________________________________
②……与其……不如…… ______________________________________
____________________________________________________________
【答案】
【解析】
【题型】语言表达
【适用】较难
【标题】2013-2014学年辛庄联小三年级（下）语文期末试题
【关键字标签】
【结束】
回忆课文内容，按要求填空。（7分）
（1）大明湖畔，柳树郁郁葱葱，像垂下无数条碧玉丝带。你会联想到起唐朝__________的诗句“__________________________，_________________________ 。”
（2）“嫦娥应悔偷灵药，___________________。”是唐代诗人 《嫦娥》中的诗句。
（3）本学期，你和同学们一起分享了很多课外阅读的神话故事、民间传说，如《 》，请说出你喜欢主人公的原因 。
6、教材回顾。
1．《大自然的语言》这首文质兼美的儿童诗从最常见的________南飞，________年轮，“三叶虫”________，庐山的“________”等自然现象入手，向我们展示了大自然语言的奥秘，告诉了我们自然界中________、________的变化。
2．矿矿的论文含四个小题目：①________；②________________；③蓝鲸怎么吃东西；④______________________。
7、比比谁的积累最丰富。
（1）照样子，写成语。
例：春色满园（带有“春”字的成语）
（2）我能写两句描写春天景色的诗句。
（3）王小明学习很不刻苦，如果请你赠送他一句名言，劝他勤奋学习，你打算赠送他什么名言。
（4）它的颜色非常鲜艳。 像橄榄色的头巾，绣满了 。背上的羽毛 。腹部的羽毛像 。它小巧玲珑，一对 的眼睛下面，长着一张 的嘴。这段话按照 → → → 的顺序描写了翠鸟的外形。
（5） 站在瀑布脚下仰望，好伟大呀， ！时时来一阵风，把它吹得 。
8、看拼音，写词语。
9、例文引路。
材料一：蜜蜂靠什么发声
蜜蜂是一种十分活跃的小昆虫。无论是鲜花丛中，还是林中草地，到处都有它们那黄黑相间的身影，伴随着“嗡嗡嗡嗡”的声音。
蜜蜂靠什么发出嗡嗡声？在学校，我从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都没有发声器官，但它们在飞行时不断高速扇动翅膀，使空气振动，从而会产生嗡嗡的声音。后来，妈妈为我买了《十万个为什么》，从这本书里我也发现了类似的说法。权威专家都认为：蜜蜂是靠翅膀振动发声。由此看来，蜜蜂之所以能发出声音，完全是由于它那对透明的小翅膀。但我认为，蜜蜂就像所有有发声器官的动物一样，它也拥有自己的发声器官，不是靠翅膀振动发声。
难道书上的说法就没有错误的时候？我因此对教材、科普读物的说法产生了怀疑，并开始进行实验和研究。我把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，能听到蜜蜂的叫声；剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声。我用这两种方法交替进行了42次实验，结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。
为了探究蜜蜂的发声器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找。观察了一个多月，我终于在蜜蜂的双翅根部发现两个比油菜籽还小的黑点。蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。如果用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。我又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里。蜜蜂飞来飞去，再也没有声音。因此，我认为蜜蜂的发声器官就是这两个小黑点。
【1】作者做这个实验的目的是探究____________________。
【2】权威专家都认为蜜蜂是______________而发声的，而“我”却认为蜜蜂也拥有自己的____________。
【3】“我”用胶水粘住蜜蜂的翅膀或剪去蜜蜂的双翅，结果蜜蜂____________，这说明了蜜蜂发声________靠翅膀振动。
【4】作者经过仔细观察，反复验证，发现蜜蜂的发声器官是______________________________________________________。
【5】用“____”分别画出2、3、4自然段中的过渡句。
10、阅读理解。
地里长出一个红红的的萝卜，好大好大呀！
小兔说：“妈妈，我们做个房子吧！”兔妈妈和小兔造起萝卜房子来。在房子朝南的那边开了一扇大门。
兔妈妈和小兔住在萝卜里，没有窗子，房子里的光线太暗了。小兔说：“妈妈，开一扇窗子吧！”兔妈妈说：“好，这是一个好主意！”于是在萝卜房子的墙上，开了一扇美丽的窗子，金色的阳光照进来，亮堂堂的真好！
兔妈妈劈柴、生火，要煮饭了。啊哟哟！房子里飘着烟雾，怎么办？小兔说：“妈妈，盖个烟囱吧！”兔妈妈说：“好，这是一个好主意！在萝卜的屋顶上，盖了个大烟囱。兔妈妈生火、煮饭，烟雾从房子外面飘走了，真好！
小兔的好朋友小松鼠和小刺猬来了。小兔打开大门，欢迎他的好朋友。他又大开窗子，太阳光照进来。兔妈妈忙着做美味的点心，请小松鼠和小刺猬吃。
小麻雀在窗外叫着：“喳喳，萝卜房子真好！我老远就看到了，原来是兔妈妈和小兔造的，真好！”
（1）从文中找出合适的词语填在括号里。（3分）
（ ）的点心 （ ）的阳光 （ ）的窗子
（2）按上文的内容填空。（4分）
①兔妈妈和小兔一起 。
②一扇大门朝 开。
③在房子的 开了一扇窗子。
④在 盖个大烟囱。
（3）上文主要写 （2分）
（4）小兔哪些好主意得到夸奖？（2分）
答：
（5）写小麻雀在窗外的叫声的目的是： 。（2分）
11、课外阅读。
凡 卡(节选)
凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼， 我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……”
【1】九岁的凡卡是一名皮鞋店的学徒，文中从________________、________________、________________三方面写出了自己的不幸。
【2】凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有( )的感情。
A. 亲热 B. 蔑视 C. 仇视 D. 喜爱
【3】“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是( )。
A. 从水里取东西 B. 用不正当的手段取得
C. 顺手拿或拉 D. 得到机会
【4】请用“____”画出表现凡卡挨打的句子，说说你从中体会到什么。
________________________________________________
【5】对比自己的童年，你有何感受？请写一写。
_________________________________________________
12、阅读课内语段，完成练习。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
【1】起先，“我”真希望自己变成一棵树，可为什么现在却觉得“变成了树真麻烦”呢？用“ ”画出相关的句子。
【2】“我”的秘密在文中指的是（ ）
A．“我”的肚子饿了。
B．“我”变成了一棵树。
C．水珠是从“我”嘴巴里流出来的。
【3】最了解“我”的人是谁？为什么这样说？( )
13、阅读短文，回答问题。(18分)
一个美丽的故事
有个小男孩，________得过脑炎，智力受损，________学习起来很吃力。举个例子，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。
有一次作文，题目是《愿望》。小男孩极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有几句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。”
这篇作文，( )打动了老师。老师________给了他最高分，________在班上( )朗诵了这篇作文，并写下了批语：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，同学们肯定会格外喜欢你的。
捧着作文，小男孩笑了，蹦蹦跳跳地回家了。但他并没有把作文拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早。他把作文装在一个亲手制作的大信封里。他( )看着妈妈，等着妈妈醒来，妈妈一睁开眼睛，他就( )喊了声妈妈，然后笑眯眯地走到妈妈跟前，说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么礼物？”
他笑笑：“我的作文。”说着双手把那个大信封递过去。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
读完作文，妈妈眼睛里涌出了两行热泪。她一把搂住小男孩，搂得很紧很紧。
（1）把下面的词语填在文中的括号里。(4分)
静静地 深深地 甜甜地 动情地
（2）在文中“____”上填上合适的关联词语。(4分)
（3）用“ ”在文中画出老师给小男孩的作文写的评语，在老师的评语中你觉得最关键的词语是什么？为什么？(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（4）老师布置的作文题目是________，小男孩送给妈妈的生日礼物是_______________。
(2分)
（5）读完作文，妈妈眼睛里涌出热泪是因为( )(3分)
A．老师的批语真好。
B．孩子会给妈妈送生日礼物了。
C．妈妈被这篇作文感动了，知道了怎样格外地呵护孩子。
14、课外阅读
书本里的蚂蚁
古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。
小姑娘经过这儿采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。
“是谁？”小蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。
“我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意当个字。
书本里有了一个会走路的字。第一天，它住在第100页，第二天跑到第50页……所有的字都感到很新奇，这些字从没想过走一走、跳一跳。它们现在都学着蚂蚁跳跳舞、串串门。这多快乐呀！
有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她高兴地一口气读完了。
第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。
小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了。”
会走路的字？小姑娘明白了，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。
【1】写出下面词语的近义词。
乐意——（________） 惊奇——（________）
【2】下面选项中，描写小姑娘神态的词语是（ ）
A.笑眯眯 B.惊奇 C.高兴 D.孤零零
【3】“书本里有了一个会走路的字”，这个“字”是______________。
【4】为什么小姑娘每天“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”？从文中找出相关语句，用“_____”画出来。
【5】是谁改变了旧书的命运？它是怎样改变的？
_________________________________________
15、阅读与理解。
斗鹅
列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读书了。
有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来……跑，已经来不及了。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。
大鹅一步步和他走近了。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。
姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。幼小的列宁，衣服（ ）弄脏了，（ ）看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏，他脸上露出胜利的微笑。
1.照样子写词语。
兴冲冲
2．在文中括号里填上恰当的关联词语。
3.找出列宁抵挡鹅的句子，画上“——”。
4．列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出胜利的微笑？
5．短文说明了什么？（画“√”选择）。
（1）列宁勇敢斗鹅。（ ）
（2）列宁不怕弄脏衣服，也要保护书。（ ）
（3）列宁从小就特别喜欢读书。（ ）
6．把你喜欢的句子用“～～”标出，并说说你喜欢的理由。
16、口语交际。
主持人：同学们，春天好玩的地方可多了，你最想去哪儿春游呢？为什么？大家都来说一说吧。
学生A：我最想去儿童乐园，因为那里有水上单车、空中飞船、翻滚飞车等，特别好玩。
学生B：我想和爸爸妈妈去公园玩，国为那里的风景很美，有___________________，还有______________。
学生C：我想去____________，因为_____________。
17、看拼音,写汉字。
bīng líng tí
1.冬天到了,窗户上结满（________）了,别（______）多漂亮了。
mì mì
2.我喜欢和哥哥分享小（________）。
hú li qiǎo kè cháng
3.弟弟给小（________）喂（_______）力和火腿（______）。
18、根据图上的情境内容，加上表情或动作把下面的对话补充完整。
早上七点半了，小明还在熟睡，妈妈________________：“快起床啦！七点半了！”“坏了，迟到了！”小明_____________________。
19、修改病句。
①夜深了，老师仍然在灯下。
_____________________________
②大家排着队争先恐后地进入电影院。
_____________________________
③我一定要发挥优点。
_____________________________
20、下面是王小明习作中的一段话，请你用修改符号修改这段话中的错误。
21、习作天地。
《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》等书中的童话故事，语言通俗、生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。请你也编写一个有趣的童话故事，题目自拟，叙述清楚，不少于300字。
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