1、下列词语书写全部正确的一项是( )
A. 驾驶 陡涯 诗篇
B. 宾客 观赏 抚摸
C. 宿舍 既使 旅行
2、“层层梯田”说明( )
A.“我”剪的发型是最时髦的发式 B.“我”剪的发型新颖别致
C.“我”剪的发型跟鬼一样,不成样。
3、下列语句朗读时停顿错误的一项是( )
A.竹外/桃花/三两枝
B.因释其/耒而守/株
C.冀/复得兔
D.草地上/蹦跳着/鱼儿和笑声
4、《蚂蚱》中,尖头蚂蚱是______很喜欢的。( )
A.作者 B.漫画家 C.国画家
5、把下列内容补充完整,再选择恰当的语句填空(填序号)。
①__将挡,__土掩 ②_____,焉得虎子
③__者赤,__者黑 ④_____,耳听为虚
(1)不要轻易相信别人的传言,__,只有自己亲眼所见,才能得知事情的真相。
(2)自从和他成为朋友,我整个人都不自觉地受他影响,开始喜欢读书学习了,真是__啊。
6、补充句子。
(1)爆竹声中一岁除,_________________。
(2)清明时节雨纷纷,_________________。
7、词语搭配。
(________)地回答 (________)地逼近 (________)的神气
(________)的废墟 (________)的尘土 (________)的泥土
(________)的生活 (________)的货船 (________)的珊瑚
8、认真拼读,规范书写。
chuí liǔ mó gu bǎi bù tòu míng yuán mǎn
9、阅读
云
在蓝宝石一样的天空中,飘浮着雪一样的云。它们在天空中无忧无虑地飘动,或浓或淡,还不时地变幻形态,好像在向你显示它的一切“化身”似的。在每天的不同时间,云的景象也是千姿百态的。
清晨,太阳升起来了,但乌云像一床厚被子似的遮住了它。太阳只好给乌云镶上了一条闪亮的金边,好像在告诉我们它在那儿。有时云层不厚,阳光透过云层的缝隙直射下来,好像千万把闪着金光的长剑,云也因为借了太阳的光变成玫瑰色,艳丽极了。
傍晚,太阳落山了,但它的余晖染红了半边天,似火的晚霞仿佛要整个世界融化。 这时,老人们看见了,会笑眯眯地说:“明天又是个大晴天。”
在晴朗的夜晚,小星星眨着顽皮的眼睛出现了。天空中只有几丝云在移动,它们就像丝带一样把小星星遮得时隐时现,看上去好像在和人捉迷藏呢!
啊!多美啊!多有趣啊!我真希望自己也能变成一片洁白的云,在那无边无际的天空中与同伴自由自在地遨游啊!
【1】用“_________”画出文中的一个比喻句,用“ ”画出文中的一个拟人句。
【2】根据短文内容判断对错。对的画“√”,错的画“×”
(1)天空中的云只在早晨有千姿百态的变化。(___________)
(2)傍晚的火烧云预示着第二天是个晴天。(___________)
(3)夜空中的云也非常美丽。(___________)
【3】联系短文说一说云的“千姿百态”表现在哪些方面?
_______________________________
【4】如果你是天空中的一朵云,你会做出哪些有益的事情?
_______________________________
10、家乡的蒿笋
①我的家乡——武进市,有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性,就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段,穿乡过村,也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说:当年王母娘娘下凡云游人间,来到我们这鱼米之乡时,看到这儿物产丰富,风景秀丽,人民善良,心里留恋不舍,离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后,这里就有了洁白美味的蒿笋。
②每年初春,江边的芦苇刚刚发芽,蒿笋便随之探出了小脑袋,到了春夏之交,芦苇在河滩上织成青纱帐,蒿笋经过一个春天的生长,变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中,等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去外皮,便露出里面洁白无瑕的笋芯(xīn),鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
③蒿笋的吃法很多,( )每种做法各有各的妙处,( )总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。这个季节,正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是,蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜,人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧,白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾,红白相间,看一眼就会使人心醉;扑鼻的浓香沁人心脾,仿佛渗入了每一个细胞,使人胃口大开,垂涎欲滴;夹一段放入口中,只那么轻轻一咬,随着“咔”的一声脆响,一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来,一直鲜到心里。
④蒿笋( )香浓味鲜,美味可口,( )有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素,还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢!
⑤来吧,请到我的家乡来作客,勤劳善良的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋!
【1】请在第③、④自然段的括号里分别填上合适的关联词语。
【2】作者依次介绍了有关蒿笋哪些内容?请你将下列选项按照文中的介绍顺序进行排序。____
【3】蒿笋做的菜________、________、________、________,特别好吃。
【4】家乡的蒿笋有个奇怪的特性( )
A. 它是王母娘娘的银簪变成的。
B. 它要经过一个春天的生长才能用来制作菜肴。
C. 它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
【5】文章介绍了有关蒿笋的______道名菜。
A. 一 B. 两 C. 三
【6】“银条托金虾”中的“银条”指的是菜里的__________。作者通过多种感官对这道菜进行了具体描写,它看起来“红白相间”,________起来“扑鼻的浓香沁人心脾”________起来“一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来”。
11、根据课文填空。
(1)一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上( )尾巴,凑成了( )的小燕子。
(2)“才下过几阵( )的细雨。微风吹拂着( )的柳丝。( )的草,( )的叶,( )的花,都像( )聚拢来,形成了( )的春天。小燕子从南方( ),为春光( )了许多生机。”
(3)在微风中,在阳光中,燕子( )在天空中掠过,唧唧地( )着,有的由这边的稻田上,一转眼( )到了那边的柳树下边;
有的( )过湖面,尾尖偶尔( )了一下水面,就看到波纹一圈一圈地( )开去。
(4)几对燕子( )了,( )在电线上,( )的天空,
电杆之间连着( ),多么像( )。
停着的燕子成了( ),谱出一支( )的春天的赞歌。
12、读文段,完成练习。
比赛时间到了,一头头膘( )肥体壮的牦牛在主人的牵引下,精神抖擞( )地走进赛场。牦牛的角上都戴着红色绸带扎成的花朵,身上披着崭( )新的坐垫,长毛也被主人精心梳理过,浑身上下干干净净。牦牛的主人们身着节日盛装,个个像即将出征的勇士。
【1】给加点字注音。
【2】这段话描写的是(________)人民传统节日上一场(________)的赛牦牛会准备开赛的场景。
【3】照样子写词语。
一头头 _______ ________
干干净净 _______ ________
13、课外阅读。
我要跑向终点
那是一个经典的夜晚,喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静下来,奥运会田径比赛的主体育场被笼罩在夜色中。
享誉国际的纪录片制作人格林斯潘,将当天马拉松比赛优胜者领取奖杯、庆祝胜利的镜头制作完毕,才发现体育场内已空无一人,自然该回宾馆休息了。他刚要离开体育场,突然看到一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场。这个人一瘸一拐地跑着,气喘吁吁,却没有停下来。他顺着跑道跑了一圈,抵达终点后,一下瘫倒在地……
格林斯潘猜想,这是一名马拉松运动员。在好奇心的驱使下,他走了过去,询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。这位来自坦桑尼亚,名叫艾克瓦里的年轻人轻声地回答说:“我的国家从两万多公里外送我来这里,不是叫我在这场比赛中起跑,而是派我来完成这场比赛的。”
“我要跑到终点,尽管我已经落在奔跑队伍的最后面,但我有着和他们一样神圣的目标:我要跑到终点,尽管已不再有观众为我加油,但我的身后有祖国的凝望……”风骨凛然、傲气铿锵的格林斯潘泪眼盈盈。很快,他就用镜头将奥运史上最动人的一幕传递到了世界上的每个角落。
人生,应该拥有登临峰顶的梦想,但更应该懂得不是每个人都有攀抵峰顶的能力。最重要的不是能否到达峰顸,而是是否尽到了最大努力——抵达心灵中的目标,便是一种成功。
【1】请用简洁的语言写出文中讲述的事情的主要内容。
________________________________
【2】“风骨凛然、傲气铿锵的格林斯潘泪眼盈盈”,这是为什么?
________________________________
【3】从坦桑尼亚运动员艾克瓦里的身上你明白了什么?
________________________________
14、读片段,完成后面的练习。
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】概括这段的意思。
_________________________________
【2】蔡伦的造纸方法为什么能传承下来?
_________________________________
15、课内阅读
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】选段是围绕“________”这句话来写的。
【2】画线的句子运用的修辞方法是________。句中的“他”指的是________。
【3】小雨滴敲敲打打时,发出的声音是“________”“________”;当他们汇聚起来,从一首轻快的________ , 唱到波澜壮阔的________ , 水越来越________ , 发出的声音越来越________。
16、口语交际与习作(想一想,说一说,写一写)。
我的家乡有很多地方受到了污染,其中有 、 等。
它们受到污染的原因是
我有一个好办法,就是 。
17、按要求写句子。
1.我写完了作业。(改成“把”字句)
______________________________
2.我打碎了那只碗。(改成“被”字句)
________________________________
3.蓝蓝的天空上飘来几朵美丽的云朵。(缩句)
______________________________
4.战士们杀向敌人。(扩句)
______________________________
18、按要求写句子,并加上标点符号。
(1)我真希望疫情快点结束,这样我就可以到处旅游了。(用加点的词写一句话)
______________________________________________
(2)蜜蜂逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,他们确确实实飞回来了。(用关联词合并成一句话)
__________________________________________________
(3)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改为陈述句)
____________________________________________________
(4)我的脑海中浮现了两年多以前刚刚发生的事情。(修改病句)
_________________________________________________
19、修改下面的语段。
突如其来的新冠肺炎疫情,让我们度过了一个慢长的寒假,终于盼来了开学,同学们都带着口罩来到学校,老师反复一次又一次强调要勤洗手,人与人之间一定要距离保持,同学们都积极响应.有的还被评为《抗疫小卫士》。
______________________
20、我会修改病句。
1.太阳偏西了,赶海的人们三三两两地离去走开了。
____________________________
2.人们怀着崇高的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。
________________________
3.午后二时许,健步登上礼台。
_________________________
4. 看了《这不仅仅是个人修养》这篇课文后,受到了深刻的教育。
____________________________
5.语文对我发生了浓厚的兴趣。
___________________________
6. 段落修改。
学校把优秀少先队的名单已经公布了,我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果,她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她,她总是说“自已做得还不够。”(标点1处,关联词语1处,词语2处)
_____________________________________
21、习作。
写一写自己的观察和发现。
我们都有一双善于发现的眼睛。请你选择一处家乡的景色,把你看到的、摸到的、闻到的、想到的或感受到写一写。先定个恰当的题目,再根据需要分段来写。要围绕一个意思写清楚,尽量用上积累的好词好句,恰当使用标点符号,书写要工整,写完后可以用修改符号修改一下。