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随时随地学习
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1、依次填入下列各句中的词语，最恰当的一组是（ ）
①这是一条人迹罕至的小路，我们一家人正 地沿着这条路散步。
②熙熙攘攘的大街，只有在深夜的时候才是 的。
③妈妈不愿意让自己过得很 ，在家总是忙个不停。
A．清静 安逸 悠闲
B．悠闲 清静 安逸
C．安逸 悠闲 清净
2、下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．呈现（chéng） 蜡烛（zú）
B．细胞（pāo） 海藻（zǎo）
C．储存（chǔ） 迅速（sù）
D．红彤彤（tōng） 模样（mó）
3、根据内容理解，下面表述正确的一项是（ ）
A.元日，就是农历腊月的最后一天，也就是除夕。
B.“屠苏”指用屠苏草泡的酒，一般在元日饮用，据说可以驱邪避瘟疫。
C.“借问酒家”就是诗人想借卖酒人家一瓶酒喝。
D.重阳节又称老人节，就是每年的阳历九月九日。
4、下列词语中有错别字的一项是（ ）
A.斗争 寿命 表示 昆虫
B.小组 建设 捡查 内容
C.娇嫩 确实 辨认 能力
D.灼伤 亲眼 强大 迷失
5、补充合适的词语。
______地梳头 ______的刀剑 ____________夺目
6、查字典，填一填。
1.“雅”的音序是_______，部首是_______，除去部首有_______画。“雅”在字典中有如下解释：①正规的，标准的；②高尚不俗，美好大方；③平素，素来。在“雅致”一词中，“雅”的意思是_______。
2.“捞”的部首是_______，带有这个部首的字大都与“_______”的动作有关，如_______、_______等。
7、读读背背我最行。
1.二三月间，微风 吹拂着，毛毛细雨从天上 。千万条柔柳展开了___嫩叶。
2.我驾驶着飞机航行在 ，一个奇异的 出现在我的眼前：像 ，银光闪闪， 。
3.而樟树本身却有一种 ，而且这种香气能 。即使当它 的时候，当它已经作为 的时候，它的香气仍然不变。
4.有的槐花抱在一起，远看像 ；有的槐花 挂满枝头近看_____披散在肩头上的 。
8、看拼音，写词语。
kòng xì sū xǐng fēn fāng pào mò bèi zi
mài lì ài shì nán shòu zhēng qí dòu yàn
9、课内阅读。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】这一段是围绕哪一句话来写的？请用“﹏﹏﹏”画出关键句子。这句话中的关键词是 。
【2】文中画“ ”的句子告诉我们小虾___________。我会用“有的……有的……有的……”写句子。___________________
打扰休息的小虾可生气了！请你抄写“小虾好像生气”的句子。
___________________
10、我会阅读短文，认真完成练习。
《赵州桥》（节选）
这座桥（ ）坚固，（ ）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】联系上下文，给加点字选择正确的解释，将序号写在括号里。
（1）回首遥望_______ A．第一 B．头 C．首领
（2）双龙戏珠_______ A．玩耍，游戏 B．开玩笑，嘲笑 C．戏剧，也指杂技
【2】在括号中填入恰当的关联词。
【3】这段话主要突出了赵州桥（ ）的特点。（写序号）
A．坚固
B．美观
C．不但坚固而且美观
【4】画横线的句子在文中的作用是（ ）。（写序号）
A．引出下文
B．承上启下
C．点明中心
【5】本段的结构是：_____________
【6】选段中描写了_______种不同形态的龙，分别是：_____________。
11、阅读。
大车队
①一队载着瓦罐的大车，正从一个陡峭的山坡往下走。车队主人赶着第一辆车小心翼翼地走在前头，让其余的车在坡顶等候。
②为了不让大车往山下滑，驯良的骏马几乎用身体的后半部顶着货车，一步一步向下挪。
③可是坡顶上的一批年轻的马却大骂可怜的骏马没有能耐：“嘿，大家夸你是骏马，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！哎呀，差点撞到岩石上。斜啦，又歪啦！胆子放大些呀！瞧，又撞上了。哎，真是一头蠢驴！要是上山或者在夜里，那还情有可原，可现在是下山啊，而且又在白天！既然你没本事，就应该驮水去。待会瞧我的，看我怎么下山，我保证分秒不会浪费，让车子飞一般下山。”
④于是轮到年轻的马了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起货车上路啦。但是它刚一起步就开始摇晃，身后的大车催促它，车速变得越来越快。小马索性撒开四蹄飞奔起来，大车碾过石头，越过沟壑，一路上跌跌撞撞。
⑤最后马儿拖着货车“轰隆”一声，翻进了山沟，报销了主人的一车瓦罐。
【1】仿写句子，注意加点的部分。
瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！
瞧你，急匆匆_______________
【2】文章最后一段“报销了主人的一车瓦罐。”这句话什么意思？
___________________
【3】发挥想象，最后骏马会对“年轻的马”说什么？请写在下面。
____________________
【4】读了这个寓言故事，你明白了什么道理？
____________________
12、课外阅读。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方寻找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”——把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。它还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
【1】根据短文内容，在方框内填上恰当的动词。
（____）食物 （____）信息 （____）方向
【2】下面有三个题目，你认为哪个题目最合适？想一想，填在文前的横线上。
①蚂蚁“搬兵” ②蚂蚁的趣闻 ③我爱蚂蚁
【3】蚂蚁是怎样把食物运回巢穴的？在文中找出答案，画上“ ”。
【4】蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的？在文中找出答案，画上波浪线。
【5】从对蚂蚁的观察中，我知道了蚂蚁有______、_________、______这三个本领。
13、认真阅读下列短文，按要求作答。
信
贪玩的小松鼠好不容易熬过了冬天。
在春天里，他尽情地玩着。唱歌、跳舞、捉迷藏……
夏天来了，他还是尽情地玩着。
有一天晚上，啄木鸟来敲门，小松鼠玩得太累了，睡得好沉好沉。
啄木鸟敲了半天的门，才使小松鼠惊醒。
小松鼠打开门，啄木鸟有礼貌地说：“打扰您了，兔子要我投送一封火急的信，我不得不来敲您的门。”
小松鼠谢啄木鸟。
他打开插着一根羽毛的、表示十万火急的信。信封里，除了一张秋天的枯叶外，什么也没有。小松鼠仔细看了一下，枯叶的右边有 一个小小的“？”。
小松鼠脸红了，一直红到脖根。他不由得想起了去年秋天和冬天，他四处借粮的狼狈情景……
小松鼠撕下了带问号的半张枯叶，并把它贴在屋里的墙上。
在另半张枯叶上，他画了一个“！”，放进了信封，并插上羽毛，请啄木鸟把它送给小兔。
第二天一早，小松鼠再也不贪玩了，他在森林里采蘑菇和松果。他要储存过冬的粮食。
小松鼠在那半张树叶上写下的．“！”，是什么意思呢？请猜猜看。
“那是说：我记住了你的提醒，谢谢你！”
是的，我想小松鼠是这个意思。
【1】把“贪玩的小松鼠好不容易熬过了冬天”一句改成肯定句，不改变原意。
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【2】信封上插着一根羽毛表示：
____________________________________________
【3】兔子信上的“？”表示：
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【4】小松鼠收到信后是怎样做的？
_____________________________________________
【5】小松鼠给兔子回了信，第二天……过冬的粮食。
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14、父亲和一棵小树
一个男孩认为自己是世界上最不幸的孩子，脊髓灰质炎给他留下了一条瘸腿和一嘴参差不齐的牙齿。因此，①他很少与同学们游戏和玩耍，老师叫他回答问题
时，他也总是低着头一言不发。
在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了些树苗，他想把它们栽在房前的院子里。他叫孩子们每人栽一棵，并说：“谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最好的礼物。”小男孩也想得到父亲的礼物，但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知为什么，他竟然萌生出这样一种想法：希望自己栽的那棵树早日死去。因此，浇过一两次水后，他就再也没有去搭理它。
几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，似乎显得更绿，更有生气。父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最喜爱的礼物。父亲对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一个出色的植物学家。
②从那以后，小男孩就对生活有了美好的憧憬，慢慢地变得乐观开朗起来。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长。他想，何不去看看自己种的那棵小树是不是在长高？当他轻手轻脚来到院子里时，看见父亲正在用勺子给自己栽的树苗浇水。顿时，他明白了，原来父亲一直在偷偷地培育着自己的那棵小树！他返回房间，禁不住泪流满面……
几十年过去了，那个瘸腿的小男孩没有成为一名植物学家，但他却成了美国总统。他的名字叫富兰克林·罗斯福。
【1】从文中找出下列词语的反义词，写下来。
悲观——（_______） 枯萎——（_______）
【2】在括号里填上合适的词语。
（ ）的憧憬 （ ）的月光 （ ）地发现
【3】读画“_____”的句子，从句①中我了解到他是一个___________________的孩子；从句②中可以看出他变得____________起来。我觉得发生这种变化的原因是______________________________________________________________________。
【4】读第五自然段，说说父亲为什么要半夜起来给小树浇水。
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15、阅读短文，完成练习。
季羡林的故事
季羡林老师是我国著名的语言学家、文学翻译家，作为誉（yù téng）满国内外的学术大师，他却没有半点架子。
在北大校园里，季老经常穿一身洗得发白的卡其布中山装，一双圆口布鞋（xuē xié），出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧书包。他像一个工友，说话平常，总是面带笑容；他像一个老农，声音低沉，平易近人。在住院期间，一天一位年轻护士说起某报正在连载季先生的著作《留德十年》，表示很爱看。季老马上吩咐身边人去买，他说：“书是给人看的，哪怕有几句话对年轻人有用了，也值得。”这一来轰动了全医院，大家都来伸手，还索要签（qiān jiàn）名本。“都给。”“买去。”季先生发话说：“钱是有价之宝，人家有收获是无价之宝。”最后，一趟一趟买了600本，他也一笔一画地签了600本。
白岩松在1995年做《学者访谈录》时，在掏名片准备递给季老的一刹（shā chà）那，季老就站起来，弯腰等着。白岩松掏名片的时间，季老就一直弯腰等着，这个场景令在场所有人感动不已。后两次采访季羡林时，大家每次走的时候，他依然会站在家门口，很有礼貌地望着大家渐渐走远，周兵感叹道：“做人做到这份儿上，真让人敬佩。”
【1】在文中加点字正确读音上打“√”
【2】短文第一自然段中的加点词语“架子”的意思是（ ）
A.由若干材料纵横交叉地构成东西，用来放置器物、支撑物体或安装工具等。
B.比喻事物的组织、结构。
C.自高自大、装腔作势的作风。
D.架势、姿势。
【3】用“ ”画出描写季羡林外貌的句子。
【4】季羡林为什么自己掏钱买600本《留德十年》？
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【5】读了这个故事，你觉得季老是个怎样的人。在对的括号里打“√”。
（1）生活简朴（ ）
（2）平易近人（ ）
（3）关心青年人成长（ ）
（4）待人接物周到有礼（ ）
16、根据“便宜”的不同意思造句。
(1)价钱低:_____________________________________
(2)不应得的利益:_____________________________________
17、仿照例子写一句话，写一写其他昆虫或小动物的样子。
例：它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
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18、我讲故事最拿手。
学了《陶罐和铁罐》，我对寓言很感兴趣，课外我又阅读了不少寓言故事，现在，我就为你讲一则吧。
题目：__________________
内容：__________________________
这则寓言告诉我们的道理是：___________________________
19、修改病句。
（1）三年级的同学交流了观后感并观看了《飞屋环游记》。
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（2）《大林寺桃花》这首诗的作者是白居易写的。
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20、修改病句。
1．花坛里盛开着五颜六色的红花。
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2．小燕子赶来参加春天的盛会从南方。
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21、习作。
在和煦的春风里，到处生机勃勃，百花争艳。美丽的大自然中一定有你喜欢的植物，请选择自己喜爱的一种植物介绍给大家，注意把自己观察和感受到的内容写清楚。
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