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随时随地学习
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1、下面的句子中缺少的关联词是（ ）
童同（ ）学习优秀，（ ）乐于助人。
A. 虽然……但是…… B. 不但……而且……
C. 因为……所以…… D. 如果……就……
2、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．闲散（sǎn） 挣脱（zhēnɡ）
B．纤细（xiān） 莲蓬（pénɡ）
C．前爪（zhuǎ） 大概（kài）
D．花蕾（léi） 阅读（yuè）
3、下面与“小草偷偷地从土里钻出来”描绘的画面最接近的是（ ）
A.春风花草香 B.草色遥看近却无 C.风吹草低见牛羊
4、下列与“守株待兔”不是同一类的成语是（ ）
A．自相矛盾
B．邯郸学步
C．开天辟地
D．滥竽充数
5、写出下列句中加点词语的反义词。
（1）唉，变成了树真麻烦。 （________）
（2）他们也只是奇怪地互相望了一眼。 （________）
（3）第一个梦想，是溜出教室。 （________）
（4）有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”。 （________）
（5）我有点儿高兴，又有些失望。 （________）（________）
6、加偏旁组成本课生字，再组词。
下 + _____ = ______（_________） 令 + _____ = ______（_________）
只 + _____ = ______（_________） 秀 + _____ = ______（_________）
束 + _____ = ______（_________） 奉 + _____ = ______（_________）
7、比一比，再组词。
翼_____ 幻_____ 胶_____ 诫_____
冀_____ 幼_____ 跤_____ 戒_____
8、读拼音，写词语。
chèn shān pǔ tōnɡ dǎn xiǎo hú li
kūn chónɡ wěi dà jiāo ào ǒu ěr
9、阅读选文，回答问题。
春天
春姑娘那沙沙的脚步声近了。田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。岸边的小草不知什么时候偷 偷地从土里钻出来，在春风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。孩子们在上面坐着，躺着，有的还打着滚。成群的牛羊欢快地来到河边吃草，饮 水。小羊羔咩咩地在母亲身边跳跃。河两岸，一排排垂柳，长出嫩绿的枝芽，布谷鸟、喜鹊，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌，垂柳的枝条伸进解冻的小河里，好似 要洗去冬日的寒气。微风吹过，水面上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿在那里游动。
【1】补充词语。
( )的春色 ( )的绒毯 ( )的枝芽 ( )的鱼儿
【2】用—— 画出文中的个比喻句，用﹏﹏画出文中的个拟人句。
【3】用加点的词语仿写句子。
微风吹过，水面上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿在那里游动。
__________________________________________
【4】文中写了春天的 、 、 等。(写3种即可)
【5】请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。
____________________________________
10、课内阅读。
古时候，在山脚下的一个村庄里有一户人家。家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，（经常 常常）叹着气说：“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇！”没想到说了这个话不久，（果然 突然）生了一个枣核那么大的孩子。夫妻俩（高兴 欢喜）得很，给孩子起了个名叫”枣核”。
一年又一年，枣核一点儿也不见长。说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”
【1】用“ ”画出括号中正确的词语。
【2】填上合适的量词。
一（________）枣核 一（_______）人家 一（______）村庄
【3】下面的句子该读出怎样的语气？选一选。
A．感动 B．自信 C．着急
（1）“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇！＂应该用（_______）的语气说。
（2）枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”应该用（______）的语气说。
【4】把下面的句子改成转述的句子。
爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”
____________________
11、阅读材料，完成练习。
【1】我的座位是____楼____排_____号。本场戏曲演出是在_____举行。
【2】入场观看，可以携带（ ）
A．零食
B．纸巾
C．可乐
【3】演员表演结束后，观众（ ）鼓掌。
A．可以
B．不可以
12、小猫请客
小猫今天可高兴了。他在村东的小河里钓到了一条足有半斤重的大鱼。半斤重的鱼虽说算不上什么，但这可是他有生以来钓到的最大的一条鱼。回家的路上，兴奋不已的小猫决定晚上请自己的好朋友都来分享他收获的喜悦。
走到村口，他正好碰到了兔子，就冲他扬扬手中拎着的鱼说：“请你告诉小伙伴们，晚上都到我家，我请大伙儿喝鱼汤。”“好的！”兔子答应一声，便一团雪球似的弹射了出去。他来到场院，对小鸡说：“小猫今天钓到一条10斤重的大鱼，晚上请我们都去尝尝鲜哩！”
“真的？”
“我亲眼看到亲耳听到，还能有假！”
“那我得马上通知鸭。”鸡说。
他连飞带跑地感到池塘边，对小鸭说：“小猫今天钓了一条50斤重的大鱼。晚上请我们都去。”
“真的？”
“兔子刚才亲口告诉我的，还能有假！”
“那我得现在就去通知猪。”鸭说。
他跑到树林，对小猪说：“小猫今天钓了一条100斤重的大鱼。晚上请全村的人都去吃鱼哩！”
“真的？”
“鸡说兔子亲眼看到的，还能有假！”
“那我得立即回家。”
“干什么？”
“我得顺便把我家那口直径三米的大锅扛去。小猫家哪有那么大的锅来烹调那么大的鱼呢。”鸭听了，直夸小猪想得周到。小猪告别鸭，便急匆匆地朝家里赶。
到了晚上，小猪扛着大锅，和全村老老少少一起拥到小猫家，把小猫家挤得水泄不通。小猫一看这情形，傻了眼。但任凭他浑身上下都是嘴，也解释不清，而且越解释越复杂。
“明明钓了半斤的鱼，硬说100斤重。害得别人将大锅都搬了来。”“是呀，不想请就算了，干嘛要捉弄人呢！”“真想不到小猫会是这种人。”
大伙儿扫兴极了，小猫也感到十分委屈。他觉得其中一定出了什么问题，否则，半斤重的鱼绝不会变成100斤，请小伙伴绝不会变成请全村人。然而，究竟出了什么问题呢？
【1】文章开头说“小猫今天可高兴了”，这是因为：（ ）
A. 小猫钓到了有生以来最大的一条鱼。 B. 小猫今天晚上要请大家到家里吃饭。
C. 小猫今天去村东的小河里钓鱼了。 D. 小猫一路上遇到了很多好朋友。
【2】小猫钓到的鱼的重量是：（ ）
A. 半斤 B. 10斤 C. 50斤 D. 100斤
【3】小猪带大锅到小猫家的原因是：（ ）
A. 小猪很贪吃，想多吃点儿。 B. 小猫告诉它要带上大锅来。
C. 小猪担心小猫家没有大锅。 D. 小猪想试试自己新买的锅。
【4】文中最后一段说“ 小猫也感到十分委屈”，小猫委屈的原因是：（ ）
A. 大家都喝了鱼汤，只有小猫没喝到。 B. 大家没吃上100斤的大鱼，都怪它。
C. 全村人都到了小猫家，把房子挤坏了。 D. 小猫没有捉弄人，却被大家误解了。
【5】文中最后一段，小猫觉得“ 其中一定出了什么问题”，你认为这个问题是：（ ）
A. 小伙伴们在传话时没有实事求是，而是随意夸大。
B. 小伙伴们在说鱼的重量时，一个比一个说得重。
C. 小伙伴们商量好办法，和善良的小猫开了个玩笑。
D. 小猫觉得自己太自私，只请好朋友，没请全村人。
13、按课文内容填空
（1）《西门豹》是一篇历史故事，写了西门豹治理部的事。先写他深入群众，了解情况，接着写了他治理邺的两件事。
第一件详写了__________________________________________________________。
第二件略写了________________________________________________。
（2）按下列意思给课文分段。
第一段（ ）：了解原因，摸清真相。
第二段（ ）：将计就计，惩办首恶，揭露骗局。
第三段（ ）：兴修水利，年年丰收。
14、课内阅读。
那边还有（ ）的几对，（ ）地在（ ）的电线上（ ）——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个（ ），那便是燕子，多么（ ）的一幅图画呀！
【1】按原文填空。
【2】“几痕细线”你认为是指什么？
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【3】在生活中，你有见过类似闲适安逸的画面吗？
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【4】读完这篇课文，你有什么感想和体会？
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15、课外阅读。
土壤——地球的皮肤
土壤,是地球陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。在很多人看来，土壤司空见惯。然而，就像空气、水和阳光一样，土壤在维系人类生存方面发挥着至关重要的作用。
它是岩石的风化物在生物、气候、地形等因素的综合作用下形成和发展的。
土壤的组成包括矿物质、有机质、水分和空气四种物质。
土壤的主要特征是具有不断地供给和调节植物生活中所需要的水分、养分、空气和热量的能力，即土壤肥力。肥沃的土壤能够使水、肥、气、热条件达到稳、均、足、适的程度，并且能在一定程度上抵抗恶劣自然条件的影响，适应植物生长的需要。
土壤学家常常将土壤比作“地球的皮肤”，皮肤是人体的最大器官，更是抵御外来伤害的首要屏障。作为覆盖在地球表面的一层松散物质，土壤也像皮肤一样维持着陆地生命的存续。
除了能生长农作物、提供食物之外，土壤还有许多“特异功能”。它可以调蓄洪水，“兵来将挡，水来土掩”，化解危机；可以将产生温室气体的碳封存于体内，成为陆地生态系统中最大的“碳富豪”；可以为土壤动物、微生物甚至人类提供栖身之所；还可以保存珍贵的文化遗产。另外，有些土壤还是珍贵的旅游资源，如云南土林、甘肃彩丘等，“吸睛”无数。
【1】第4自然段中“恶劣自然条件”不包括（ ）
A．发洪水
B．气温高
C．阳光不足
【2】本文将土壤比作“________”，表明其主要功能是________。
【3】本文从定义、形成、____、____以及功能等方面来介绍土壤，重点介绍了土壤的“__”。
【4】对于文中画线句子中“至关重要的作用”，你是怎样理解的？
________________。
16、倾听与思考。同学们请认真听录音两遍,之后完成下列题目。
源自深圳 6 月时事新闻热点，重视人文及时事的关注，题目不难，时间点比较清晰，对于平时关注时事热点的孩子会有一些优势。时事热点搬上语文考试的战场已经成为常态，孩子们在接下来的学习中要多多关注深圳时事热点，对于写作也有很大的好处。在平时的语文学习中，重视培养孩子对“人文”、“科技”的兴趣，可结合生活实际让学生了解相关的国内外新闻，并积极参与人文科技活动。
【1】“大汉海昏侯——刘贺与他的时代”展览正在( )展出。
A. 深圳博物馆 B. 南昌博物馆 C. 深圳图书馆
【2】以下哪个时间在深圳看不到“大汉海昏侯——刘贺与他的时代”展览？( )
A. 6 月 10 日 B. 7 月 10 日 C. 8 月 10 日
【3】本次展览一共分为 个一级单元，包含 条叙事线索。依次填入横线上的数字，正确的是( )。(多选题)
A. 3；2 B. 4；2 C. 2；4
【4】下列说法中正确的有( )
A. 本次展览是刘贺的玉印首次离开出土地南昌外出展览。
B. 参观“传奇刘贺”单元，可以了解刘贺的故事与生平。
C. 本次展览每天只有一场定点讲解。
17、写比喻句。
例：有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳。
①一串串珍珠般的水滴飞洒而下，在阳光照耀下，犹如
_____________________________________________________。
②漓江的水绿得仿佛是_________________________________。
③满天飞舞的柳絮，如同________________________________。
18、小小设计师。你了解自己的家人吗？请你为你的某个家人制作一份小档案。
姓名 | __________ | 生日 | ____ |
职业 | __________ | ||
爱好 | __________ | ||
缺点 | __________ | ||
19、下面这则寻物启事有三处明显错误，请修改。
寻物启事
昨天下午体育课后，我把写有名字的蓝球一个落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
6月16日
三（3）班 周洋
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20、修改病句。
①夜深了，老师仍然在灯下。
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②大家排着队争先恐后地进入电影院。
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③我一定要发挥优点。
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21、习作。(30分)
提示：炎热的夏季，跳进清凉的水里畅游一番，那感觉真好；忙碌之余，捧一本自己喜欢的故事书，聚精会神地阅读，那感觉真好；经过一番努力，成功地完成一件小制作，那感觉真好；做了一件好事，受到大家的夸奖，那感觉真好……
请你以“____的感觉真好”为范围题，写一篇习作。要求把题目补充完整，叙事清楚完整，语句通顺流畅，书写整洁规范。
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邮箱： 