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随时随地学习
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1、下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A.栅栏（zà） 悠闲（yōu） 泡沫（mò）
B.碍事（ài） 抓痒（yǎng） 揉面（róu）
C.白醋（còu） 鳄鱼（è） 秘密（bì）
D.丁零（dīn） 继续（xù） 狐狸（li）
2、下列诗句与庐山相关的一项是（ ）
A.长恨春归无觅处，不知转入此中来。
B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
C.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
3、下列加点字的读音不正确的一项是（ ）
A.闲散（sàn） B.遵循（zūn） C.干燥（zào）
4、下列三组词语中，加点字读音都正确的一项是（ ）
A. 蒌嵩（gāo） 懦弱（nuò） 裁缝（féng）
B. 骄傲（ào） 露天（lù） 泄气（xiè）
C. 河豚（tún） 锃亮（zèng） 燥热（cào）
5、解释下面划线加点的字词。
1．兔走触株。 （_________）
2．因释其耒而守株 （_________）
3．冀复得兔。 （_________）
4．守株待兔 （_________）
6、看拼音，根据语境写词语。
（1）lián penɡ( )的颜色碧绿无暇，好像穿了一条绿色的喇叭裙。
（2）路边的野花在阳光的照射下，更加fēn fānɡ( )迷人。
（3）爸爸从小就教导我，要做一个qiān xū( )的人。
（4）李叔叔是个敢作敢为，口齿línɡ lì( )的精明人。
7、我能根据拼音把词语补充完整。
mì保（______） （______）蜂 lǐ（______）发 （______）面
lì（______）害 站（______） jià（______）值 （______）子
8、读拼音写词语。
春天美丽：qīng fēng chuī fú
花儿fēn fāng
童年美好：shuǐ mò huà
féi zào pào
想象美妙：biàn huàn wú qióng sī xù chuān yuè
9、课外阅读。
小鹦鹉
瞧，这小鹦鹉正仔细地“梳妆打扮”呢！它先低头瞄了瞄水里的影子，大概是检查头上那顶浅绿色的“绅士帽”是否戴正了；又回头望了望身上那黄、绿、蓝三色相间的“西装”，用自己那带钩的嘴捋了捋。
“梳妆打扮”后，它环望了一下四周的景物，闭上眼睛，打起了瞌睡。那神态，好像是一个老戏迷在津津有味地听着《打龙袍》。过了一会儿，它睁开眼，似乎发觉我正在看它，羞涩地把头深深埋在“西装”里。我笑了，嘿，它也懂得害羞哩！
（1）在加点字的正确读音上打“√”。
似乎（sì shì） 发觉（jiào jué）
（2）照样子写词语。
津津有味
（3）画“ ”的句子采用了 的修辞方法。
（4）短文描写了鹦鹉的 和 。表达了作者对鹦鹉 的思想感情。
10、同样的问题
教士问：“有两个犹太人从高大的烟囱里掉下去，一个满身脏，一个很干净，谁会去洗身子呢？”
年轻人说：“当然是满身脏的人！”
教士说：“你错了！满身脏的人看着很干净的人想：我身上一定也是干净的;很干净的人看着满身脏的人想：我身上一定也是满身脏的。所以，是很干净的人去洗身子！”
教士接着问：“两个人后来又掉进去高大的烟囱，谁会去洗身子呢？”
年轻人说：“当然是那个很干净的人！”
教士说：“你又错了！很干净的人在洗澡时，发现自己并不脏;而那个满身脏的人则相反。他明白了那位干净的人为什么要洗澡，所以这次他跑去洗了。”
教士再问：“第三次从烟囱掉下去，谁又会去洗澡呢？”
年轻人说：“当然还是那脏身子的人。”
教士说：“你又错了！你见过两个人从同一个烟囱掉下去，其中一个干净，一个脏的吗？”
【1】从文中找出下列词的反义词。
矮小（_______） 肮脏（_______）
【2】读了短文，你明白了什么道理？
___________________________________________
【3】你想对年轻人说些什么？请写下来吧！
___________________________________________
11、阅读理解。
竹子
竹子是一种常见的植物，自古以来深受人们的喜爱。我家的门前也有一片绿意葱茏的竹子。
这片竹子是美丽的。它们撑着一片片小绿伞，为小草遮阴。它们有的弯着身子，乐呵呵地望着远方，有的挺直腰杆，守护着自己的家园，有的则刚长成竹子，像一个刚出生的婴儿。
它们四季常绿，那种绿，并不同于普通的绿，而是一种清新自然的绿，有时令人眼前一亮，有时令人浩气长舒，有时令人心旷神怡。
这片竹子是坚强的。竹子挺拔刚正，不怕一切风雪，就算北风呼呼，大雪纷纷，狂风怒号，它们也坚强地屹立于土地之中，岿（kuī）然不动。竹子的根更是令人深深折服，它们深深地长在土壤里，使土层不至于流失。
这片竹子是无私的。它们对人类一无所求，将一生都奉献给人类：竹皮可以用来编织生活用品和工艺品；竹叶可以用来泡茶喝，清热解毒；竹笋又可以成为人们餐桌上的一道美味佳肴。
我喜欢竹子，更喜欢家乡的竹子，因为它不仅给人们带来很多好处，它还用那不屈不挠的精神，时刻鼓励着我！
【1】照样子写词语。
大雪纷纷 _________ _________
【2】根据解释，写出文中相应的四字词语。
（1）心情舒畅，精神愉快。（_______）
（2）高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，不能动摇。（_______）
（3）比喻在压力面前不屈服，表现十分顽强。（_______）
【3】这篇短文写出了竹子 、 无私的特点，其中第4自然段是围绕哪句话写的？用波浪线在文中画出来。
【4】“我”为什么喜欢竹子？
_______________
12、课外阅读。
花孩子
天气还比较冷，花孩子们却准备开花了。迎春花、杏花、桃花、梨花、石榴花，它们欢乐地笑着叫着：“春姑娘就要来了。我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？”
夜晩，满天星星，一闪一闪像灯笼。
迎春花拾头望着天空，细声细语地说：“星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！”
星姑娘温柔地说：“谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡觉呀？”
“春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。我要开出美丽的花，让世界变得更美丽。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”
星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！”
清早，石榴花很早起了床，东方的朝霞染红了天空。石榴花尖着噪子欢呼：“多美丽的朝霞呀！”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀？”
“春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”
“你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！”朝霞说着把鲜红的颜色给了石榴花。
桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窝里，睡个没完。
春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金光闪闪的黄花，桃花、杏花、梨花还没找到颜色，急得哭了。石榴花把红颜色分给它们一些。桃花、杏花高兴得笑起来。梨花不好意思地说：“石榴花，你真好。希望你开出最美的红花来。你的颜色不多了，不要再送给我了，我就开不带颜色的花吧，好让我永远记住自己的缺点。”
就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。石榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵。
【1】本文一共有_________个自然段，文章是围“______________ ”
这句话写的。
【2】文中五种花开花的顺序分别是_____________________________ 。
【3】桃花、杏花、梨花为什么自己找不到颜色？梨花的颜色为什么是白的？
_____________________________________________
【4】你可以依照3～6自然段，写出谁还会送给哪朵花什么颜色呢？
___________________________________________
13、非连续性文本阅读
一年一度的新生入学又开始了，阅读下面的材料，试着帮助福建省某小学一年级新生解决问题。
福建省某小学一年级新生小宏在校园里遇到你，向你询问他现在在哪，如何走到教学楼。请你给他指明方向，并根据下图，写出你对小宏说的话。
提示：根据示意图思考，可在地图上画出行走路线。在说话时注意适当添加顺序标志词，使语句更通顺。
【1】【提取信息】关注图中图案，我们能发现这所学校呈_____布局。（ ）
A．正方形
B．长方形
C．椭圆形
D．星形
【2】【提取信息】仔细观察示意图，这所学校缺少（或图中没有标示）的设施是（ ）
A．实验楼
B．教学楼
C．会议厅
D．大操场
【3】【分析判断】下列对你和小宏所在位置的描述，最准确的一项是（ ）
A．我和小宏在学校南边的大操场和草坪之间的主干道上碰面。
B．我和小宏在学校北边的大操场和草坪之间的主干道上碰面。
C．我和小宏在学校东南面的草坪附近碰面。
D．我和小宏在学校东北面的大操场附近碰面。
【4】【问题探究】根据你和小宏所在位置及指向标判断，学校的图书馆在你们的（ ）
A．东北方向
B．西北方向
C．东南方向
D．西南方向
【5】【自主表达】你会怎样为小宏指明去教学楼的路？请写出你对小宏说的话。
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14、阅读短文，完成练习。
种一片树叶
冰心
埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参（cān shēn）天大树。这便是儿时最美的梦。
我4岁那年的秋天，枯（gū kū）黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽发一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树！
于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。
我天天蹲（dūn zūn）在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔（jiē xián）泥，杨树吐芽……
长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我会为之自豪一辈子……
孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手拋弃吗？人每走一步会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。
种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。
【1】在文中加点字正确读音上打“√”。
【2】能表现画线句子中“我”心理的正确一项是（ ）
A.忐忑不安 B.认真严肃 C.紧张慌乱
【3】“那件事，我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指什么。
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【4】种树叶后，“我”是怎样做的？用自己的话概括。
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【5】请概括一下这篇短文的中心思想。
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15、课内阅读
我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。
“可以吗?交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。
1.选文中画横线的句子中描写出“我”的神情的词语是
2.与“趔趔趄趄”相近的词语是( )
A.磕磕绊绊
B.踉踉跄跄
3.画波浪线的句子中,“吃力”“趔趔趄趄”表明“我”已经 , 一连串的动作表现了“我” 的态度,可以感受到“我”对国旗的
16、按要求完成句子练习。
1．贼赶忙往树梢上爬，忽然，树枝断了。（把句子写具体）
贼赶忙往树梢上爬，忽然，___________________________树枝断了。
2．小真说：“当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。”（改为转述句）
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3．用“……一会儿……一会儿……一会儿……”写句话。
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4．当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。（修改病句）
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17、按要求完成句子练习。
①她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（用划线的词语造句）
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②伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！（仿照句子写一种小动物）
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③二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。（用画线词语的另一种意思造句）
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18、小明同学这学期沉迷于游戏，学习不够投入，期末考试成绩大大下降。后来他如梦初醒，心里很难过，闷闷不乐，请你用几句话劝劝他。
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19、修改病句。
1．草地上盛开着五颜六色的黄花。
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2．老师提醒我们注意安全，防止不发生事故。
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3．毛毛细雨哗啦啦地下着。
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4．西湖的春天是个游览的好地方。
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5．下雨了，五颜六色的红伞成了街上的一道风景线。
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20、修改病句。
(1)预备铃一响，语文老师就涌现在教室门口。_________________
(2)我介绍给来宾们学校的情况。______________
(3)我估计这道题你肯定做错了。______________
21、习作百花园
生活中有哪些事物引起了你的关注？你对这些事物了解多少？请从这些事物中学选一种你最熟悉的动物或植物写下来，注意运用本单元学到的方法，从几个方面介绍清楚。题目自拟。
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