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1、下列词语中加点字的意思与其他三项不一样的是（ ）。
A.取乐 B.取暖 C.录取 D.自取灭亡
2、“两全其美”中“美”字的正确解释是（ ）
A. 美丽 B. 得意 C. 令人满意，好 D. 漂亮
3、选择正确答案的序号填空。
【1】下面四个词语中和其他不同类的是哪一个？( )
A. 咕噜噜 B. 丁零零 C. 轰隆隆 D. 哇哇叫
【2】下面四组短语中搭配不当的是( )。
A. 嗵嗵地跳 B. 津津有味地吃
C. 大口大口地啃 D. 乖乖的声音
4、与“庐山的景色十分秀丽”意思相同的句子是（ ）。
A. 庐山的景色不能说十分秀丽。
B. 谁不说庐山的景色秀丽呢？
C. 没有一个人说庐山的景色秀丽。
D. 难道庐山的景色秀丽吗？
5、形容大海的词语你知道哪些？
________________________________
6、照样子、写词语。
急急忙忙（ ）（ ） 一根根（ ）（ ）
7、看拼音，写词语。
qīnɡ kuài zēnɡ tiān yǎn zòu wàn zǐ qiān hónɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
8、看拼音写词语。
hé chù shè huì dà yuē mò shēng
ér qiě shòu mìng jiǎn yàn biàn bié
9、课内阅读。
荷花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小（ ）。有的还是花骨朵儿，看起来（ ）得马上要（ ）似的。
【1】按原文填空。
【2】文中第_____句是描写荷叶的。这句话中，写荷叶颜色的词语是_____，写荷叶形状的词语是_______，写荷叶数量多的词语是___________。
【3】用“ ”画出白荷花的三种姿态。
【4】关于“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”中“冒”字，说法正确的是：（ ）。
A.“冒”字说明白荷花长得杂乱无章，没有美感。
B.“冒”字形容白荷花突然出现，表现了白荷花的美丽夺目，勃勃生机。
10、观察下面的绘本封面示意图和绘本选页示意图，并阅读故事大意，回答问题。
绘本封面示意图 绘本选页示意图
故事大意：
驴小弟和爸妈住在燕麦谷的松果路，他有一个嗜好，就是收集各种各样的小石子。
一个下雨的礼拜六，他在草莓山捡到了一颗红得像火的小石子。当他端详这颗小石子时，冰冷的雨水打在他的背上，他说：“真希望雨不要下了。”结果雨真的停了。他欢呼起来：“从现在起，我要什么就会有什么了！”
回家的路上，他碰到了一头饥饿的狮子，他本来可以让狮子消失，或是让狮子变成蝴蝶、菊花、蚊子，可他吓坏了。“我希望变成石头。”话一说完，他就变成了一块石头。狮子绕着石头走了一圈又一圈，最后迷迷糊糊，带着一肚子的疑惑走开了。
变成了石头的驴小弟躺在草莓山上，身边就是那颗红石子，可他无法把它拿起来。他绝望了，最后睡着了。
爸爸妈妈快要急疯了，可一天天过去，他们一直没有找到驴小弟。
五月里有一天，驴爸爸一定要驴妈妈跟他去野餐。“我们要打起精神来，虽然我们的宝贝儿子不在了，但我们还是要像从前一样好好地过下去。”于是他们就去了草莓山。驴妈妈正妤坐在那块石头上，她温暖的体温唤醒了睡着的驴小弟。这时，驴爸爸发现了那颗红石子，就捡起来放到了石头上。“我希望变回原来的我！”驴小弟想。结果一眨眼的工夫，他就真的变了回来。
【1】通过这本书的书名，我会猜想书里可能发生的故事。
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【2】阅读故事大意，然后填空。
（1）驴小弟捡到了一颗红色的小石子，这颗小石子的神奇之处是：___________。
（2）回家的路上，驴小弟碰到了一头饥饿的狮子，惊惧之下，驴小弟把自己变成了一块___________，但他却没有办法变回来。
【3】看了绘本选页示意图，你认为这幅插图描绘的是故事大意中哪句话的内容？请把这句话画上横线。
【4】读了这个绘本故事，你认为是什么力量使驴小弟从石头又变了回来？
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【5】故事的结尾，驴小弟从石头又变了回来，你觉得接下来可能还会发生什么事呢？请写在下面。
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11、阅读短文，完成练习。
奇特的植物
①植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。
②所有植物都有自己喜好的颜色，它们能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加植物中糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。科学家根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。
③植物不仅有自己的颜色喜好， 有些植物伴随着美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。
④植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“太残忍了！不要伤害小虾！”看来，植物的确是有情感的啊！
⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅（ ）人们生物之间是有亲缘关系的，而且（ ）人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。
【1】请在第③段的开头横线上补充过渡句。
【2】第③段中加点词语好在哪里？
_______________
【3】请把“告诚”“告诉”恰当地填在在第⑤段的括号里。
【4】全文围绕“______________”这句话，分“________”“_________”“__________”这三方面介绍植物的奇特之处。
【5】结合生活实际，说说你对画波浪线句子的理解。
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12、阅读课文片段，完成练习。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
【1】给文中加点字选择正确读音，打“√”。
旷亮（kuàng guàng） 横掠（luò lüè） 圆晕（yùn yūn）
【2】文中把小燕子的_____________比作剪刀。
【3】画曲线的句子让我们感受到小燕子的_____________。
【4】从选文中可以体会到作者对小燕子的什么感情？
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13、课内阅读。
不一会儿，父亲又一次把手放在脖子上取暖。我说：“爹，你冷不冷？来这儿暖和暖和吧！”随即，我撩起了盖在身上的被子。
父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”
听了父亲的话，看着他那冻得发红的双手，豆大的泪珠从我的眼里滚了出来。父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手真凉啊！
那一年春节，我提着父亲做的灯笼，和小伙伴们玩儿得很痛快。小伙伴们都夸我的冰灯好。没过几天，冰灯就化了。但是，我的心里一直珍藏着那盏冰灯，那是一盏最美的灯。
【1】选文主要写了父亲的__________和___________。
【2】“父亲又一次把手放在脖子上取暖”说明（ ）
A. 父亲忍受着做冰灯的寒冷。
B. 父亲非常怕冷，要经常取暖。
C. 父亲的脖子怕冷，需要用手来温暖。
【3】“我”撩起被子让父亲暖和暖和是因为（ ）
A. “我”关心父亲，怕父亲冻着。
B. “我”想让父亲暖和一些，快点做好冰灯。
【4】父亲很冷，却对“我”说___________，并且让“我”____________，这表现了父亲__________________________________________。
【5】选文的最后一句话是什么意思？说一说你的理解。
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14、阅读加油站
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。他开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买来了，你很快就会好起来！”
1.从“抱”“兴冲冲”可以看出邦迪此时的心情非常
(提示：用这段中的一个词语）。
2.写出下面词语的反义词
喜出望外——( ) 开心——( )
3.邦迪喜出望外的原因是什么？
15、品读句子，完成练习。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子（ ）的，胡须也（ ）地摆动着，连眼珠子也（ ）的。
【1】把下面的词语填入句中括号里。
一翘一翘 一张一张 一突一突
【2】下面的词语用来形容小虾此时的状态，不恰当的一项是（ ）
A.火冒三丈 B.怒气冲天 C.趾高气扬
16、缩句。
1、西汉时期的司马迁是我国古代杰出的史学家和文学家。
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2、《清明上河图》是世界艺术长廊中不可多得的文化遗产。
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3、在我国古代灿烂的艺术宝库中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。
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17、按要求完成句子。
（1）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过。(缩句)
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（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线。(改成比喻句)
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（3）小燕子飞回来了。(扩句)
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18、根据要求写句子。
(1)鲁滨孙在洋面上遇到了风暴。(扩句)
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(2)现在我房里已经有点顺序了。(修改病句)
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(3)雨下得太大了，以至于把我的山洞的一边冲塌了。(改为“被”字句)
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19、修改病句。
1．数学对我最感兴趣，所以特别爱做数学作业。
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2．罗盛教听到呼救声，飞奔过去，猛地跳了下去，脱去棉衣，从冰水里把朝鲜儿童救了上来。
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3．小涛带着爸爸去北京旅游。
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4．这是有趣的一本神话故事书。
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5．辛勤的园丁是李老师。
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20、用修改符号在原句上修改。
赵琳娜出席了市比赛英语演讲，获得了一等奖。同学们兴奋地高兴地向她祝贺，老师夸奖她说：“你真是太棒啦？我为你感到骄傲！”
21、习作乐园。
介绍你所知道的大熊猫知识，350字左右。
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