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随时随地学习
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1、我能看拼音写汉字。
měng liè shèn zhì bò dóu kóng xì
（ ） （ ） （ ） （ ）
shuǐ gāng sǎ luó xiǎo luǎn lì jí
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、考考你的眼力。
干涸（hé gù） 凑上去（còu chòu） 忍住（rěn yǐng）
一瞬间（shùn shà） 清澈（zhé chè） 涌出（yǒng rǒng）
3、因释其耒而守株 （ ）
A．解说，说明
B．消除，消散
C．放开，放下
4、《吹牛大王历险记》中，主人公的胃被狗吃掉后，把（ ）的胃放进自己肚子里。
A．羊
B．牛
C．狼
D．猪
5、判断语气，选择序号
A 惊讶 B 怀疑 C肯定 D 谦虚 E 询问
（1）“是吗？” “你真有这样的本事？”（ ）
（2）“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。”（ ）
（3）“你怎么知道的？”（ ）
（4）“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”（ ）
（5）“啊！” “真有这样的本事！”（ ）
6、我是拼音小能手。
shā tān huān hū jiàn zào
（_______） （_______） （_______）
xiāng yuē bǔ chōng yǒng shì
（_______） （_______） （_______）
7、积累与运用。
1．正所谓“__________________，__________________”，不亲眼看看，他心中总有怀疑。
2．小亮经常犯错，我想用“__________________”劝告他。
3．宋人有________________。田中________________。兔走_______________，____________而死。
4．我国的传统节日很多，有___________、___________。每到清明，我都会想起杜牧的诗句“__________________，__________________”；每到家人团聚的节日，我又会情不自禁地吟诵“__________________，__________________”。
8、看拼音，写词语。
chén
土 líng声 jì续 bō动 双bèi
yīng儿 xī望 pǔ通 凶měng lì害
9、课外阅读。
一天上午放学后，我去商店买橡皮，刚进门便不由自主向食品柜台走去。那位认识我的售货员阿姨向我招呼道： “今天可有你爱吃的功克力豆!”我没说话。那巧克力豆
好像也开口说：“我好吃极了……”我的手不由得伸进了兜里掏钱，但是想到我的打算，立刻把手缩了回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员阿姨笑了笑，高高兴兴地离开了柜台。下午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈 的掌声。我能为灾区人民做一点贡献，感到无比的骄傲。
虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心意。
【1】结合上下文解词。
不由自主：
打算：
微不足道：
【2】根据短文内容，用“‖”把短文分成两个自然段。
【3】你认为作者为什么要写“我”不买爱吃的巧克力豆这一内容?
10、酒劲
英国的、法国的、中国的酿酒师约在一起，拿一只小白鼠小试牛刀。先是英国酿酒师拿了本国的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃，结果小白鼠晕了。接着法国酿酒师拿了自己的马爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃，小白鼠又晕了。最后中国酿酒师给小白鼠嗅了嗅中国的“二锅头”酒，不料小白鼠转身就进了洞。英国、法国师傅正准备好好嘲笑中国师傅一番，小白鼠又出来了，怀里揣着块砖头直嚷嚷：“猫呢？猫呢？拍死这小子！”
这则童话通过________________________说明了________________________ 。
11、阅读短文回答问题。
九寨沟
在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。
从南坪西行40公里，就到了九寨沟。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，蔚为壮观。
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
【1】补充词语。
________的湖水 ________的峰顶 ________的河谷 ________的九寨沟
________的小眼睛 ________的竹叶
【2】在文中找出下列词语的近义词。
五彩缤纷——________ 高低不平——________ 喜洋洋——________
【3】用“____”画出文中的一个夸张句，用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句
【4】是什么原因形成了一道道高低错落的瀑布？
____________
【5】文中写到了哪几种珍稀动物，从文中找出体现他们特点的词语。
____________
12、课外阅读。
过年(节选)
梁实秋
我小时候并不特别喜欢过年。除夕要守岁,不过十二点不能睡觉,这对于一个习惯早睡的孩子是一种煎熬。前庭后院挂满了灯笼,又是宫灯,又是纱灯,烛光辉煌,地上铺了芝麻秸儿,踩上去咯咯吱吱响,这一切当然有趣,可是寒风凛冽,吹得小脸儿通红,也就很不舒服。压岁钱不是白拿,要叩头如捣蒜。“姑娘爱花小子要炮……”我却怕那大麻雷子、二踢脚子。别人放鞭炮,我躲在屋里捂着耳朵。每人分一包杂拌儿,哼,看那桃脯、蜜枣沾上的一层灰尘,怎好往嘴里送?年夜饭照例是特别丰盛的。大年初几不动刀,大家歇工,所以年菜事实上即是大锅莱。大锅的炖肉,加上粉丝是一味,加上蘑菇又是一味;大锅的炖鸡,加上冬笋是一味,加上番薯又是一味,都放在特大号的锅、罐子、盆子里,此后随取随吃,大概历十余日不得罄,事实上是天天打扫剩菜。满缸的馒头,满缸的腌白菜,满缸的咸疙瘩,不知道什么时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜比较地受欢迎。除夕夜,一交子时,煮饽饽端上来了。我困得低枝倒挂,哪有胃口去吃?胡乱吃两个,倒头便睡,不知东方之既白。
【1】作者在文中主要写了过年的哪几件事?
(1) ____________;(2) ____________;(3) ____________;(4) ____________;(5) ____________。
【2】总领全文的句子是____________。从“____________”“ ____________”等语句中可以看出作者不喜欢过年。
【3】你能写一写你心中的“年味”吗?
________________________________
13、阅读感悟部分。
我是一棵蒲公英
①我是一棵蒲公英。我的妈妈是土壤。我的茎嫩嫩的、绿绿的，我在土壤妈妈的怀抱里快活地吸着乳汁，高兴地生长着。我开出的花儿是金黄的，像一朵小小的菊花，又像一棵小巧玲珑的向日葵。我的叶子绿绿的、细细的，是二月的风伯伯剪裁出来的。
②我家住在田野的一角。那里 ，有我许多的朋友。
③我的兄弟姐妹可多啦。有碧蓝的铃铛似的婆婆纳，有白色的、米粒大的荠菜花，还有小小的、金黄色的野菊花。田边、地头、墙角都有我的伙伴。
④再过几个月，我们长大了，就要飞往祖国各地。临行那一天，土壤妈妈 地说：“孩子，去吧，只要不离开土壤，你就能生活。”说着，给了我一把小伞，让风伯伯带着我飞了起来。
⑤我跟着风伯伯快活地飞着，抬头往上看，碧蓝碧蓝的天空，一只喜鹤展翅高飞， 地说：“快去吧！”我低头往下看，我的兄弟姐妹们挥动小手，与我告别。我飞着飞着，在森林里安家落户，生根发芽了。我和兄弟姐妹们不用浇水、施肥，一起抗击严寒，成长着，开着花，把森林打扮得更加美丽。
【1】请仿照“碧蓝碧蓝”的词语特点，也写几个这样的词语。
____________ ____________ _____________
【2】短文第①自然段，作者从_________、________和______三个方面来写蒲公英的样子。
【3】想象田野一角的风景，把第②自然段画横线的句子补充完整。
【4】第③自然段是围绕“_________”这句关键语句来写的；请仿照画线句子，用“有……有…还有……”写一段话。
_____________________________
【5】想象土壤妈妈和喜鹊说话时的神态、动作等，在第④⑤自然段中的横线上填写合适的内容。
【6】读了短文，你肯定喜欢上了蒲公英，你喜欢它的什么呢？
_________________________
14、阅读短文，回答问题。
聪明的妈妈
我的妈妈个子高高的，身材很苗条，卷卷的头发披在肩上，她有一双明亮而又慈祥的眼睛。我的妈妈虽然不漂亮，但在我心中，她永远是最漂亮的。我的妈妈心灵手巧，在我心中，她又是最聪明的。
记得有一次元宵节，姐姐学校要求每个同学带一只花灯，可是姐姐忘了提前告诉妈妈买花灯。怎么办呢，明天就要交花灯了，姐姐急得哭了起来。“咱们没买不要紧，”妈妈安慰姐姐，“我们一起做一个不是更好吗？”于是，妈妈找来一个空的抽纸盒，让我和姐姐在纸盒上画上美丽的水彩画，还贴上一些精美的贴纸。这就是花灯的灯罩，妈妈又找来一支小蜡烛，放进纸盒固定住。然后妈妈在纸盒底部扎了许多孔，用红毛线穿在下面，做成流苏。这时候，花灯已经非常漂亮了。妈妈再用一根短绳系住纸盒的上部，最后用一根筷子提起花灯。姐姐终于破涕为笑。第二天，姐姐一进家门便说：“我的妈妈真聪明，为我做的花灯被老师收藏了。”
我为我有一个聪明的妈妈而感到骄傲。
【1】妈妈个子___________，身材________，头发__________，眼睛____________。
【2】姐姐因为_______________________________，急得哭了。
【3】把妈妈做花灯的步骤告诉大家。
_______________________________________
【4】你想对这位妈妈说些什么呢？
____________________________________
15、阅读课内片段，完成练习。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想:“‘漏’真厉害，像粘胶一样，（ ）住我了。到树跟前，得把它（ ）下来，好逃命。”
贼也想:“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是（ ）到家再吃我。到树跟前，得想法（ ）上去，好逃命。
到了树跟前，老虎把身子一（ ），贼顺势一（ ），蹿到树上。老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉‘漏’了！”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉‘漏’了！
【1】做贼心虚的贼和老虎都以为“漏”是（ ），一心想逃命。
A.老爷爷 B.老婆婆 C.对方 D.厉害的角色
【2】语段中画线句子运用了（ ）的修辞方法。
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比
【3】请用“_____”和“﹏﹏”分别画出描写老虎和贼内心活动的语句。
【4】选择恰当的动词填入语段中的括号里。
歪 驮 贴 纵 蹿 蹭
【5】用自己的话概括语段的内容。
_______________________________
16、照样子写一写。
1．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
__________________，怎么____________________________！
2．我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。
__________________，那是因为__________________________。
17、读课文，回答问题。
（1）“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”这是谁对谁说的话？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
（2）介子推对晋文公的希望是什么？晋文公做到了吗？从哪儿可以看出？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
________________________________________________________
18、按要求写句子。
1.海底的动物常常在窃窃私语。（用带点词仿写拟人句）
____________________________________________
2.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿写比喻句）
___________________________________________
3.顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（把句子补充完整）
弟弟_____________________跑出家门。
4.妈妈说：“我明天还要去开会。”（改为转述句）
______________________________________
19、用修改符号修改下面一段话。（提示：共有5处错误，使用错别字、颠倒顺序、重复用词、用词不恰当、句子不完整各1处）
我长长去小屋后面的山坡和妈妈一起。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春花……我快活快乐地拍着小手，蹦蹦跳跳地去采摘那美好的花儿。总是笑着对我说，一定要小心，别碰坏了那些花。
20、用修改符号修改句子。
1.奇怪地问：“爸爸，小松鼠和你说了什么？”
_____________________________________________________________________
2.人们把窗子打开，进去让阳光。
_____________________________________________________________________
21、习作。
感恩亲情,共同成长。人们都说:父爱似山,母爱如水。同学们,在我们的学习和生活中,父母、长辈给了我们很大的帮助和支持,他们对我们真挚的爱无可替代,让我们用自己的真情来写一写这些感人的故事吧!
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