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随时随地学习
随时随地学习
1、“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”和这句话中划线词语的意思相同的一项是（ ）
A．请你不要误会我的意思。
B．听了妈妈的话，我不好意思地低下了头。
C．学习滑轮，是一件非常有意思的事情。
2、下列句中“哦”字表达的意思，哪一项与其他两项不同？( )
A. 哦，原来是一只大虾在逗我呢！
B. 哦，他也要来吗？
C. 哦，我想起来了！
3、选择填空。
A．语言 B．动作 C．神态 D．心理
（1）“大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。”这是( )描写和( )描写。
（2）“他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。”这是( )描写。
（3）“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这是( )描写。
4、选择关联词填空。
只有……才…… 虽然……但是……
又……又…… 如果……就…… 一边……一边……
【1】这个苹果（ ）红，（ ）大。
【2】老师说（ ）明天下雨，郊游（ ）取消。
【3】她（ ）说话，（ ）看电视。
【4】（ ）努力学习，（ ）能考出好成绩。
【5】（ ）道路难走，（ ）他坚持走回家。
5、比一比，再组词。
揍_______ 掠_______ 偶_______ 粘_______
凑_______ 凉_______ 遇_______ 沾_______
6、多音字组词。
作 zuò（______） zuō（_____）
磨 mó（______） mò（_____）
似shì（______） sì （_____）
7、听力。
1.听写词语__________、_________、_________
2.听老师读短文《电话里传来的“暖气”》两遍，完成练习
短文：大雪早已盖满了原野，封住了每一条小道。豪猪先生已经三天没见到小白兔了。他非常想念自己的好朋友，他知道小白兔是非常怕冷的。也许，此刻他正躲在房子的角落里，索索直抖呢。豪猪先生自言自语地说：“我应该给小白兔送去一点‘暖气’了。”小白兔家的电话铃响了。他拿起电话，电话里传来豪猪先生的温和语气，他正在读一篇文章。“那一年，我来到热带森林里，头上是火辣辣的太阳，人们大汗淋漓，四周到处是绿树红花……小白兔再也不冷得发抖了。紧贴耳朵的电话筒，给他送来一阵阵“暖气”。
练习：冬天特别冷，大雪像 ______________覆盖在原野，豪猪先生非常想念自己的朋友。他知道小白兔________________，决定给他送去_____________。于是豪猪拿起电话，给小白兔______________，小白兔听着听着，再也不____________。
8、读拼音，写词语。
rǎn sè pū teng mó gu
fǔ mō shuǐ mò huà pào tāng
féi zào zǒu láng yīng ér
pàn wàng gěng gěng yú huái
9、阅读课文片段，完成练习。
“啊，你在推究哲理？”
河流说道，
“水要流动（ ）保持清洁，
这个自然规律，难道你已经忘掉？”
“我是一条伟大的河流，
那是（ ）我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
河流的话果然应验。
河流至今长流不断，
而可怜的池子（ ）一年年淤塞，
整个让青苔铺满，
又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。
【1】请将“因为、却、才能”三个词填入文中的括号里。
【2】文中加点的“这条规律”指什么？
_____________________________
【3】河流“受到尊敬”的原因是什么？
____________________________________
【4】文中画“﹏﹏”句子中“河流的话是：_______________________。
【5】“池子”和“河流”的结局一样吗？它们的结局分别是什么？
________________________________
10、阅读课内语段，回答问题。
赵州桥（节选）
这座桥不但精巧，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】这段话是围绕_____________这句话展开描写的。
【2】把文章描写龙的形态的句子画上“﹏﹏”，这段话共写了龙的 种形态。
【3】文中加点词语的句子写出了这些图案的什么特点？
_____________________
11、阅读文章，完成练习。
绿豆发芽
近来，我突然对植物的生长很感兴趣，因此我便买了一些小小的绿豆。本想把它们种在土里，可妈妈说种在水里长得更快。为了快点看到小绿豆是怎样生长的，我就按照妈妈说的去做。
首先把小绿豆放在一个干净的碗里，然后再喷上一点水，这样就种好了。这些被灯照着、水滋润着的小绿豆，犹如一颗颗绿宝石。我盼着，盼着，希望它们能快快长大。
第二天，我一看，绿豆长出了又白又嫩的豆芽，小小的，嫩嫩的。随着时间的推移，豆芽越长越长，越来越大。差不多到两厘米至三厘米之间，绿豆就开始脱掉它绿色的外袍，露出白色的内衣。过了两三天，绿袍完全脱掉了，接下来又会发生什么变化呢？让我们一起去探索吧！
过了一天，小绿豆便开始逐渐地裂开，裂口越来越大。不用一两天，裂口里伸出了两片嫩绿的叶子，叶子一天天地变大，变绿。我看着每颗绿豆上的叶子，看着，看着，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。
时间又慢慢地过去了，豆芽的最下面长出了棕色的根，根越来越长。有一天，我发现叶柄上有许多细细的毛，用手摸摸，粗粗的，痒痒的，真有趣！
接下来又会有什么样的变化呢？会不会长出许多小绿豆？小绿豆会不会长成一棵小树苗……面对这些有趣的问题，我一定要继续观察下去，找出答案。
通过这十多天的观察，我体会到了植物的奇妙，领略了观察的乐趣。懂得了平平常常的事物，也有令人欣喜的地方。
【1】《绿豆发芽》按照______顺序写了______的过程。
【2】根据短文内容，写出绿豆发芽的过程。
灯照，水滋润→________→________→________
【3】方法提示：
A．坚持多次观察。 B．重点关注________。
12、阅读《燕子专列》片段，按要求作答。（19分）
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
（1）多音字组词。（3分）
（2）按课文内容填空。（3分）
（ ）的春寒 （ ）的大雪 （ ）的山路
（3）请用“
”标出居民们寻找燕子的动词，并说说你从中体会到什么？（5分）
（4）你喜欢贝蒂吗？如果你有机会见到贝蒂，你会对她说写什么？（4分）
（5）写出下面词语的近义词。（4分）
濒临（ ） 四处（ ） 疲劳（ ） 僵硬（ ）
13、溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】把文中的比喻句用“——”画出来，这句话把 比作 。
【2】这首诗中的小朋友在干什么？ 你是从哪里看出来的？
___________________________________
【3】这首诗中描写的景物有： 、 、 、 、 和 。
【4】这首诗有静、有动，如一幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上“ ”。
14、阅读短文。
诚实至上
我是个不擅长赛跑的人，在参军后的一次越野训练赛中很快就远远落在了后面，一个人孤单地跑着。
转了弯，是个岔路口，一条路，标明着是军官跑的；另一条路，是士兵跑的小径。我停顿了一下，暗自咒骂做军官有许多便宜可占，但是仍然朝着士兵的小径跑去。
没想到，过了半个小时，我到达了终点，名列第九。我纳闷极了，说：“一定是弄错了，我从未跑过前10名。说实在的，连前50名也没跑过。”主持赛跑的军官笑着说：“今天你不是已经跑到前10名了吗？”
过了几个钟头，大批人马才到达。他们跑得筋疲力尽，看见我悠闲自在地喝着水，觉得很是奇怪。那时我们才醒悟过来，在岔路口诚实不欺，是多么重要啊！
【1】“岔”用部首查字法查字典，应查部首________，再查________画。
【2】“便宜”在字典中的意思有：①价钱低；②不应得到的利益；③使得到便宜。文中应选________。（写序号）
【3】在岔路口，“我”跑的是________________，而那过了几个钟头才到达的“大批人马”跑的是______________。“我”在这次赛跑中能取得“名列第九”的好成绩，是因为________________。
【4】“我”暗自骂做军官占便宜，可为什么仍然跑士兵的小径（ ）
A．“我”不敢从军官的路上跑，生怕被处罚。
B．“我”怕被其他士兵看到，报告军官。
C．“我”是士兵，就应该按规定在士兵的路上跑。
【5】这篇短文给了你什么启示？
_________________________
15、课内阅读。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
【1】选文中表示颜色的词语有很多，可以用成语_____和_____来概括。
【2】画“——”句子中，“赶集”的本义是______，“都像赶集似的聚拢来”说明______。句中把____、____、____、____当作人来写，这样的修辞手法叫作_____。我也能写一个这样的句子：_________________。
【3】下列说法正确的一项是( )
A.“如毛的细雨”将毛比喻成雨，说明毛比较细。
B.作者写了很多春天美丽的景物，说明比燕子美的景物特别多。
C.作者先写静态的景物，再写动态的燕子，前后比较，突出燕子的活泼可爱。
16、照样子，把下面的句子补充完整。
例：池水清清的，像 一面镜子
1.我的角多么美丽精致，好像________________。
2.蒲公英的种子飘呀飘，像________________。
3.红红的柿子挂在枝头，像________________。
17、把下面的“把”字句改成“被”字句，“被”字句改成“把”字句。
例：他把老爷爷的手紧紧地握住了。
老爷爷的手被他紧紧地握住了。
（1）大家把小英雄抱了起来，高高举过头顶。
______________ ______________
（2）主人把母鸡的蛋拿走了。
______________ ______________
（3）强子迅速把敌人带出这块地方，像捉迷藏一样，领着鬼子在山里乱转。
______________
（4）老师傅总把碎头发掉进小沙的脖子里。
______________ ______________
（5）那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
______________ ______________
例：庄稼被大水淹没了。
大水把庄稼淹没了。
（6）全世界都被这个想法激动起来。
______________ ______________
（7）树叶被雨点洗刷得绿莹莹的。
______________ ______________
（8）小鱼被他扔进大海里。
______________ ______________
（9）蓝蓝的天空，忽然被飞来的乌云遮住了。
______________ ______________
（10）敌人被八路军全部消灭了。
______________ ______________
18、按要求写句子。
1．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（写一个比喻句）
______________________
2．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（写一个拟人句）
___________________
3．借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。（改为“被” 字句）
________________________
4．最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。（用“耿耿于怀”造句）
____________________________
19、修改病句。
(1)天下大乱,老百姓分分离开家园,四处逃难。
_____________________________________
(2)这个夏天比较热的夏天。
_____________________________________
20、修改病句并写下来。
1．一年有四个春夏秋冬季节。
____________________
2．有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。
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3．一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡，池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。
_______________________
4．期盼已久的辩论会开始了。双方你一言，我一语，唇枪舌箭，互不相让。辩论会坚持了很久。这次辩论会不但锻练了我们的口才，而且加深了我们的知识水平，真是一举两得。
_________________________
5．元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。
____________________
21、小练笔。
故事结尾说从水罐里涌出了清澈又新鲜的水流，展开想象，写一写大地发生了什么样的变化。
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