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1、和例句句意不同的一句是（ ）。
例句：如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？
A. 如果没有你，主人能每天欣赏到美丽的花朵。
B. 如果没有你，主人不能每天欣赏到美丽的花朵。
C. 如果没有你，主人就不能每天欣赏到美丽的花朵。
D. 如果没有你，主人每天不能欣赏到美丽的花朵。
2、选择加点字的正确读音，打“√”。
锐利（rùi ruì） 波纹（bō bē）
饲养（sī sì） 逃脱（tōu tuō）
3、下列词语搭配正确的一项是（ ）
A．光彩夺目的宝石
B．波光粼粼的天空
C．伶俐可爱的花朵
D．翩翩起舞的路灯
4、下面词语中的“搭”字含义不同的是（ ）
A. 搭建 B. 搭棚 C. 搭桥 D. 搭窝
E. 搭车 F. 搭起
5、看样子写词语。
红（彤彤）绿（ ）黑（ ） 亮（ ） 趁（ ）
黄（ ） 金（ ） 白（ ） 诊（ ）
6、品读句子，完成练习。
_______，这是我吗？ ( )
_______！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ ( )
_______，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ ( )
（1）选择恰当的叹词填在横线上。（填序号） ①啊 ②唉 ③咦
（2）去掉叹词读一读，我发现语气明显___________，表达的情感没有那么____________了。
（3）这几句话都是鹿所说的，你从中体会到了鹿怎样的心理？请填在句子后的括号里。
A．见到自己的倒影时内心的惊讶与怀疑 B．对自己美丽的角的欣赏与赞美
C．认识到腿的作用，为自己的抱怨而羞愧 D．对自己的腿的极度不满
7、比一比，组词语。
托（ ） 赏（ ） 历（ ） 防（ ）
抚（ ） 裳（ ） 厉（ ） 访（ ）
8、看拼音，写词语。（会写字）
suí fēng wǔ dǎo piāo dòng
tíng zhǐ běn lǐnɡ liǎo bù qǐ
huā gū duǒ'r
9、阅读课内片段，完成练习。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
【1】我知道选文中“一瞬间”的意思是____________。和它意思相近的词语有________、________。
【2】“尴尬”的意思有：①处境困难，不好处理；②（神色、态度）不自然。根据“尴尬”的意思可知，“我有些尴尬”是因为______________。
【3】对选文中省略号的作用理解正确的是（ ）
A.省略号表示“我”省略了分数越来越高的方法
B.省略号说明“我”想告诉大家的内容不仅这些
C.省略号表示“我”只能想到这些，其他的说不出来
D.省略号表示“我”记忆不深刻，说话断断续续
【4】“我”把什么告诉了大家？从中你体会到了什么？明白了什么？
____________________________
10、按要求完成练习。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
【1】这段话是围绕哪一句话展开叙述的？请用“___”画出来。
【2】天上的云姿态万千，变化多端：______________（根据例句仿写）
11、快乐阅读。
一 枚 金 币
一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下一枚金币。
金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。它决心自己主宰自己的命运，找一个称心的新主人。
前方走来一个牧童。金币想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我当成瓦片随手扔进池塘，那我不就惨了。所以，它赶紧滚进草丛中。迎面又走来一个学者。金币想，如果能和他生活在一起，一定会长很多见识。但这种人自视清高，甚至会傻得“视金钱如粪土”，如果他把我扔了，岂不是自讨苦吃？所以，他第二次躲进了草丛中。
这时，富翁匆匆赶回来，好像在寻找着什么。“噢，主人在找我！”于是，金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。
富翁把金币带到一个奴隶市场，放在一个孩子手上。金币一看，这孩子不是那个牧童吗？牧童接过金币，递给了学者，然后牵着水牛给了富翁。学者接过金币，走到一个贫苦老婆婆面前，把钱给她了。老婆婆看着金币，泪水流了下来。
金币终于明白：富翁把它给别人是为了自己，他买下了牧童的水牛；牧童和学者把它给别人，则是为了救人。
【1】金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样？为什么？请用“ ”在短文中画出来。
【2】根据短文内容填空。
刚掉出来的金币看见了______，但它躲进了草丛里，是因为______________。金币又看见________，它又躲进了草丛里，是因为______________。金币接着看见了________，这一次它选择____________________。
【3】短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗？请你用金币的口吻来回答。
_________________________________________________________________________
12、阅读短文。
我变成了一棵树（节选）
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树： 、 、 、 、 、 ……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔□小刺猬□小松鼠□小鸭子□小鳄鱼□小孤狸住在里面□如果你喜欢也可以住进来□
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
【1】按照课文内容把第三自然段补充完整。
【2】在第四自然段的方框里填上合适的标点符号。
【3】“我”为什么希望自己变成一棵树？我的愿望实现了吗？
______________________________
【4】如果你也喜欢住到树上，你会选择怎样的鸟窝？为什么？
__________________________________
13、阅读课文片段，完成文后练习。
我家跨上了“信息高速路”（节选）
电脑网络这个新鲜玩意儿，到底是怎样的呢？爸爸告诉我，电脑网络如同一个（遍布 分布）全球的蜘蛛网，把每个国家、每（坐 座）城市甚至每个家庭都（连 联）在了一起。进入网络，就好像跨上了信息高速路。可以（快速 迅速）找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。
（1）用“＼”画去括号中不正确的字或词。
（2）用“ ”画出文中的一个比喻句，是把__________比作__________。
（3）回答问题。
进入网络可以给我们带来哪些好处？
14、阅读课内语段,完成练习。
老婆婆说：“唉！管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏！”
老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过,就是没见过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害？”
贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听过,就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来,心想：“坏事,‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
【1】用下面的词语写句子。
莫非：______________
【2】听了老婆婆的话,老虎和贼分别是怎样想的？用“ ”画出来。
【3】老虎和贼的表现分别是怎样的？
老虎：_______ 贼：_______
【4】有一个成语能够准确地概括老虎和贼的行为,这个成语是（ ）
A．贼喊捉贼
B．做贼心虚
C．明知山有虎,偏向虎山行
15、实验记录表
实验名称 | 造一张纸 | 实验目的 | 了解纸的制造过程 |
实验器材 | 透明杯子、水、毛巾、白纸、餐巾纸、筷子、棉布、放大镜 | ||
我的猜想 | 撕碎的餐巾纸在水里浸泡后可能会变成纸浆 | ||
实验过程 | 1．把一张餐巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎 | ||
| 2．搅拌纸屑和水。调成稀浆状 | ||
| 3．将纸浆平铺在棉布上，再用毛巾挤压吸水 | ||
| 4．观察造出的纸和准备好的白纸是否相同 | ||
实验现象 | 造出的纸和准备好的白纸厚薄不同，柔韧程度不同 | ||
实验结论 | 纸是由细小的纤维叠加压制而成的 | ||
实验疑问 | 为什么造出的纸和准备好的白纸不相同？ | ||
【1】这次实验的目的是：_______________
【2】我能分别用几个关键词来概括实验过程。
撕碎→浸泡→（__________）→（__________）→（__________）→（__________）
【3】我能用上“先……接着……然后……最后……这样的句式，把实验过程写清楚。
做实验时，我先______________________________________________；
接着____________________；然后____________________；最后____________________。
【4】实验中造出的纸和准备好的白纸厚薄和柔韧程度______________（相同 不同），由此可以得出这次实验的结论：________________________________________。
【5】相关知识拓展：下列物品都是用来记录文字的工具，请你按它们被用来记录文字的时代先后顺序进行排列。
①竹片 ②龟甲 ③帛 ④宣纸（___________）→（____________）→（_____________）→（______________）
16、按要求写句子。
1．贼拼命抱住老虎脖子不敢撒手。（改成“把”字句）
_____________________________________
2．老虎一边往前跑一边想，终于甩掉“漏”了。（用加点词造句）
______________________________________
3．贼想：“‘漏’一定跑得很快。“（改成比喻句）
________________________________________
17、拓展练习。
请同学们课后搜集有关昆虫奥秘的资料，设计一份手抄报。
18、名句补充
1. “__________________,_________________。”这是千古传诵的儿女报答父母养育之恩的名句。
2.“看着指针不停地跳动,我懂得了时间。”想想看,你懂得了什么?你能写一句珍惜时间的名言吗?
____________________________________________
19、修改病句。
1．花坛里盛开着五颜六色的红花。
___________________
2．小燕子赶来参加春天的盛会从南方。
_________________
20、修改病句。
(1)天下大乱,老百姓分分离开家园,四处逃难。
_____________________________________
(2)这个夏天比较热的夏天。
_____________________________________
21、习作芳草地。
老师是人类灵魂的工程师，不仅教给我们知识， 更教会我们如何做人。以“我的老师”为题，记一件事，写一段情，抒发对老师的感情吧！
注意：统一老师的称呼——张老师
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