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随时随地学习
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1、下列句子中运用的修辞手法标注正确的是（ ）
A.头发竖起来好像能够着天空中的云彩。（夸张）
B.那个孩子是另一个我吗？（设问）
C.花儿好像洋溢着微笑。（比喻）
D.荷花就像一位穿着花裙子的姑娘。（拟人）
2、“您准备让我什么时候来取衣服—秋天？夏天？春天？”这句话怎么朗读？（ ）
A.读出不能立马拿到衣服的极度不满。
B.读出急切地想拿到衣服的心情。
C.读出疑问的语气。
3、合唱比赛中，你们班获得了第一名。为了鼓励大家继续努力，作为班长的你会说：“（ ）。”
A.千里之行，始于足下
B.眼见为实，耳听为虚
C.金无足赤，人无完人
D.百尺竿头，更进一步
4、下列各组词语书写完全正确的是（ ）
A．鸳鸯 东拼西奏
B．沾贴 荡漾
C．鸟冀 偶然
D．录播 绸布
5、我能把字写漂亮。(看拼音，写词语)
bèn zhòng shù shǒu wú cè
（________） （____________）
tàn cè sī suǒ chénɡ xù
（________） （________） （________）
kuā zhāng mù dèng kǒu dāi
（________） （________________）
fēng bào xiōnɡ yǒu chénɡ zhú
（________） （_______________）
6、补充诗句。
1．迟日江山丽，________________。
2．________________，路上行人欲断魂。
3．独在异乡为异客，________________。
4．________________，春江水暖鸭先知。
7、猜写成语。
____________ ____________ _____________ _____________
8、读拼音，写词语。
xíng zhuàng hú li dīng líng líng qiǎo
xīn cháng jì xù tái gāo dēnɡ pào
má fan diàn tī chénɡ fǎ chuān yuè
9、阅读选文，回答问题。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正的在地上放着，里面的水还是满满的。小姑娘把水倒了一点儿在掌心里，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成银的。
小姑娘把水罐带回家，交给我母亲。母亲说：“我反正快要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘，就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘渴得实在忍不住了，正想凑上水罐去喝水，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
【1】本文选自课文____________，作者是_____________。
【2】根据选文内容填空。
水罐变成银的是因为 ；
银水罐变成金的是因为 ；
金水罐跳出了七颗钻石是因为 。
【3】你怎样评价这个小姑娘？
_______________________________________
10、阅读下面的短文,做一做后面的练习｡
_______________
啊,福海真美呀!
湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中｡小岛的中央有不少的亭台楼阁,显得典雅秀丽｡湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水清绿,又好似一块无暇的翡翠;湖水映着蓝天,好像一条艳丽的蓝纱巾,映在水中的山､阁､桥､树就像纱巾上的点点花纹｡
群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠｡那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是卫护着托盘､翡翠､珍珠的钢铁战士｡那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连｡阳光普照,如同一湖碎金闪闪烁烁;微风拂来,好像一匹绿缎徐徐展开｡
福海湖映山,山环水,湖光山色,令人流连忘返｡
1.给这篇短文加上一个合适的题目｡
2.写出下列词语的近义词｡
环绕 艳丽
3.作者把福海写得真美,先写了湖水的三个特
点: ､ ､ ､ ,并把它分别比作 ､ ､ ､ ｡然后写了像个大托盘的 和好似珍珠的 ,把福海湖映山､山环水的美景写得如诗如画,令人陶醉｡
4.把你认为写得最美的句子摘抄下来｡
11、拓展阅读。
爷 爷
小时侯，我很不懂事。爷爷一生病，家里人急得团团转，只有我最开心。因为这时看望爷爷的叔叔、阿姨会带来许多好吃的，而爷爷又总说他不爱吃。于是这些好吃的便自然成了我的。
这一天爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来了。“准又有好吃的啦！”我想着，便偷偷得藏在门外看。果然，姑姑掏出一大串鲜荔枝，对爷爷说：“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！“说着便剥开一个洁白晶莹的荔枝，我谗得直咽口水，可惜这时妈妈把我叫走了。
一会儿，姑姑走了。爷爷大声招呼我：“小琴，来，爷爷不爱吃，你拿去吃吧！”我有些奇怪，便问：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗？”噢……爷爷以前爱吃，现在不爱吃了！我一听，太棒了！于是我狼吞虎咽地吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。
当荔枝被吃得所剩无几时，妈妈进屋来了，见此情景，她怒不可遏（è）地呵斥 小琴 你怎么把爷爷最爱吃的荔枝给吃了 说着 把剩下的荔枝一把夺了过去 放在爷爷床边 爷爷赶紧说 没关系 我不爱吃
我低着头走出房间，忽然明白了，并不是爷爷真不爱吃，而是他爱我胜过爱那串鲜荔枝！
1、请给第四自然段加上正确的标点符号。
2、第三自然段中“爷爷在一旁默默地笑着看着我吃“这句话的意思是什么？（ ）
A、爷爷为自己撒谎成功而高兴。
B、爷爷看我的样子好笑
C、体现了爷爷对“我“的 疼爱。
3、爷爷为什么总说“我不爱吃？“把你的理解写下来。
12、阅读拓展。
午睡
记得自己小时候，往往在玩得兴致勃勃的时候，母亲会叫我们去睡午觉。这时候，我和弟弟只好撅着嘴，紧闭双目，摊倒在各自的床上，做出不省人事的样子，仿佛已昏睡百年。母亲则端坐在自己的屋里，人闲马乏地打着哈欠，用不了多久，便瞌睡起来。
这时，我支起身子去看弟弟，他闭着眼，眼皮却还在动。去点一下他的鼻子，他捂着嘴竟吃吃地笑起来。于是，我们悄悄地发明了许多无声的游戏：有时把席子卷起来，做成地道，“敌我双方”从地道里钻进钻出；有时我披起毛巾，尽情地甩着衣袖，装扮成七仙女，弟弟呢，装成瘸子，偶尔也演独臂大盗；有时两个人干脆练起了倒立，一律头朝下，“挂”在墙上。这时假如母亲推门进来，一定会惊得当场晕倒。午睡简直变成了带有冒险成分的娱乐活动。到后来，午睡竟大受我们欢迎。弟弟一放下饭碗，便“没了精神”，会眯缝起眼，然后说：“午睡吧。”
二十多年过去了，现在轮到我做母亲了。女儿午睡的时间到了，我推开门走进她的房间。小家伙使劲闭着眼，枕边却放着一本她爱看的书，她也在假睡。我不想说什么，因为她已经在尽力让我满意。如果一味逼去，她不想出些高明的点子来反抗才怪呢。
小孩子们个个都有一手对付大人的办法，只是大人不知其中的奥妙罢了。你说对吗？
【1】从“不省人事”可以看出（ ）
A.我和弟弟睡得晕晕沉沉 B.我和弟弟失去知觉了 C.我和弟弟假装睡着了
【2】二十多年前，“我”和弟弟悄悄地发明了许多无声的游戏，请选择出来哪一项不属于（ ）
A.看书 B.地道战 C.各种表演 D.倒立
【3】女儿为什么装睡？（ ）
A.看书 B.进行午睡冒险活动 C.做自己想做的事 D.为了让妈妈满意
【4】看到女儿装睡，我为什么不想说什么？（ ）
A.只要她高兴就好
B.因为她已经尽量让我满意
C.我无能为力。
【5】读了短文，联系自身，你对午睡有何看法？
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13、阅读课内语段，回答问题。
①孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
②后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着（ ）的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着（ ）的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”
③顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。
【1】第①自然段中的省略号省略的内容可能是（ ）
A.红色的、黄色的、黑白相间的
B.大人的、小孩的、男式的、女式的
C.瓜皮形的、八角形的、碗形的
D.厚的、薄的、棉布的
【2】选择合适的词语填在文中的括号里。（填序号）
A．方方正正 B．五花八门 C．各式各样 D．一模一样
【3】单从广告词上看，哪一家的广告做得好？为什么？
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【4】第③自然段中顾客们在两家的橱窗前看了好久，他们在想什么？为什么最后还是进了新帽子店？
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14、快乐阅读
难忘的一件事
星期二下午放学后，我带邻居家的小妹妹上街去玩。
大街上人来人往，川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一种精美（ ）小梳子。我问老爷爷：“这梳子多少钱一把？”“五毛，很便宜的。”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷，拿了一把梳子放进兜里，往回就走。
小朋友 快回来 我们赶紧回来 你们怎么没拿梳子呀 老爷爷一边说 一边将一把梳子塞到我手里 我迟疑了一会儿 还是拿着梳子走了
回到家里，我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠（ ）批评了我，说我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥（ ）面庞，真诚（ ）表情，觉（ ）自己不配当一个少先队员，我决定去还梳子。
第二天一放学我就去找老爷爷，可没找到，一连五天也没看见老爷爷。
这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉（ ）很内疚（jiù）。
积累
（1）考考你的眼力。（☆）
便宜（biàn pián） 还梳子（hái huán）
（2）给短文第3自然段加上标点符号。（☆☆）
（3）写出下列词语的近义词。（☆☆）
精美－－（ ） 赶紧－－（ ） 迟疑－－（ ）
（4）联系上下文解释下列词语的意思。（☆☆☆）
川流不息：
一五一十：
（5）将“的”“地”“得”送回家。把他们正确地写在文中的括号里。（☆☆）
（6）“我“为什么要去还梳子，向老爷爷承认错误呢？（☆☆）
15、读文段，完成练习。
比赛时间到了，一头头膘（ ）肥体壮的牦牛在主人的牵引下，精神抖擞（ ）地走进赛场。牦牛的角上都戴着红色绸带扎成的花朵，身上披着崭（ ）新的坐垫，长毛也被主人精心梳理过，浑身上下干干净净。牦牛的主人们身着节日盛装，个个像即将出征的勇士。
【1】给加点字注音。
【2】这段话描写的是（________）人民传统节日上一场（________）的赛牦牛会准备开赛的场景。
【3】照样子写词语。
一头头 _______ ________
干干净净 _______ ________
16、品读句子，完成练习。
1．吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。
（1）“呜——扑”是拟声词，读到这我仿佛看到一只独角仙（____）地飞来，（____）的一声摔在灯下。拟声词的运用，生动地再现了独角仙飞得（____），摔得（____）的情景。
（2）这样的句子真有趣！我也能用拟声词写一句话。
______________________
2．它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
仿照例句写一个小昆虫或小动物的外形：
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17、按要求写句子。
1.先在括号里写出下列句子所使用的修辞手法，然后再仿写这样的句子。
松树刚洗过澡一身清清爽爽。（______）
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小蘑菇像一朵朵山花在树下开放。 （______）
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2. 改为“被”字句。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
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18、用下列词语造句。
1．突然：_________________________________
2．吹拂：_________________________________
3．偶尔：_________________________________
4．高兴：_________________________________
5．悄悄：_________________________________
6．遵守：_________________________________
19、修改病句。
（1）向高高飘扬的国旗敬礼。
________
（2）小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
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（3）她穿着一件白色的上衣和一顶红色的帽子。
________
20、修改病句。
1．一天，两天，三天，十天过去了。
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2．超市里有毛巾，肥皂，火柴及许多日用小商品。
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3．张宁说：“明天秋游吗？
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4．“明天秋游啰！”明明大声叫道：
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5．“你去拿桌上的书。”叔叔继续说道：“翻到72页，读一读。”
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21、生活中，你一定有许多朋友吧，有植物朋友或动物朋友，有同学、老师、父母……请以“我的朋友”为题，把你的朋友介绍给大家，注意把朋友的特点写清楚。
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