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随时随地学习
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1、下列句子中属于神态描写的一项是（ ）
A．捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
B．鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头……
C．狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。
D．“这是怎么回事？”池子对她的邻居河流说道……
2、“冀复得兔”其中“冀”的意思是（ ）
A.河北的别称 B.姓 C.希望 D.想要
3、为加点字选择正确的读音，在正确的读音下面画“ ”。
绰（chuò cuò） 纳（nà nèi） 淇（qī qí ）
沮（jǔ qiè ） 访（ fāng fǎng） 暂（zǎn zàn）
4、给诗句中加点的字词选择正确的解释。
【1】迟日江山丽（ ）
A.迟来的日子 B.春季太阳落山渐晚
【2】小溪泛尽却山行（ ）
A.再，又 B.副词，表示转折
【3】正是河豚欲上时（ ）
A.希望 B.想要
5、根据课文内容填空
（1）如果今天夜里起风
不要_____________________，妈妈，
我是家里的_____________
（2）叔叔说男子汉就是
妈妈你也有一个
男子汉儿子
6、在括号里写出下列句中加点词的近义词。
1．垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。________
2．像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。________
3．松树刚洗过澡一身清清爽爽。________
4．小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。________
7、我会填空。
（1）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子______________，也那么大，也那样蹲着，_______________地蹲着。可是____________就变了，再也找不着了。
（2）“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”一句运用了__________的修辞手法，“斗笠”指的是________________________。
（3）《我不能失信》一文的主人公是________________，在她身上我们学会了做人要____________________。
（4）《大林寺桃花》这首诗是__________写的，诗的后两句为：“__________________，_________________________。”
8、读拼音，写词语。
ǒu ěr bǎo cún zhì huì yōu xián
fēn fāng má fan qiān xū lì hai
9、课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底的植物差（chā chà）异也很大。他们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻（cǎo zǎo）长达二三百米，是地球上最长的生物。
【1】给文中加点字选择正确读音，用“√”标出。
【2】第二自然段主要写了海底的植物____________和____________的差异。
【3】文中画横线的句子用___________的方法，写了海藻的_________________。
【4】从文中找出一个比喻句，用“﹏﹏﹏”标出。这句话把 比作 。
【5】用“ ”标出这两个自然段的中心句。
10、课内整合阅读。
片段（一）
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
——《赵州桥》
片段（二）
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
——《一幅名扬中外的画》
【1】双龙戏珠（ ）
A.戏剧，也指杂技 B.开玩笑；嘲弄 C.玩耍；游戏
【2】段（一）和片段（二）分别是围绕哪句话写的？用“___”画出来，分别写出了赵州桥_______和画_______的特点。
【3】片段（一）主要描写了哪几种不同形态的龙？把文中关键词圈起来。你还能想到龙的哪种形态？写下来。
________________________________
【4】读一读，你发现这两个片段有什么共同点，再照样子写一段话。
___________________________
11、 课内阅读
语文测验，有一题要用“艳丽”造句，子勇写的 是：这朵荒漠上艳丽的鲜花，令人眼前一亮。吴老师把它改成了：这朵荒漠上的鲜花，开放得十分艳丽。
子勇看试卷时说:“还好，才扣了0. 5分。”
妈妈却摇摇头说:“我喜欢你原来的句子。”
“我也是!”子勇来了兴致，“只有用‘眼前一亮， 这个词， 才能显出在荒漠上见到一朵鲜花的意外惊喜……” 、
“说得好!”妈妈微笑着，“你跟吴老师说过这些话吗?”
子勇叫了起来：“妈妈，你怎么了？为了0. 5分 去找老师论理，老师不觉得你骄傲自大才怪呢！
妈妈一脸认真：“不是为了这0. 5分，疋为了把你真实的想法告诉老师。在与老师的谈话中，你或许能了解老师的想法呢”
子勇挠(náo) 了挠头说:“妈妈说得有道理。”不过，他还是下不了决心去找吴老师。
妈妈看看子勇的脸色，说:“去找吴老师，就当是考验一下自己的勇气，好不好?”
第二天，子勇一见到吴老师，心里就像敲开了鼓，说？不说？说吧，他怕老师说自己骄傲；不说吧，又的确显得自己没有勇气，两个心思打着架……
【1】妈妈鼓励子勇去找老师，有几点理由？请简要写出来。
______________________________________
【2】读最后一个自然段，你能体会到子勇此时的心理吗？请用一个词形容：_________________
【3】如果你是子勇，会怎样对吴老师说? __________________
12、课外阅读(20分)
为了孩子
1986年早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈比亚的道路上疾驶着。十点左右，救护车在一家医院门口停下来，一名七岁的男孩子被抬了下来。黑人孩子是下午从十多米高的树上掉下来的，左上臂的伤口血流不止。
医院手术室灯火通明，中国医生关活茂刚刚做完一个手术，受伤的孩子就被推了进来。关医生发现，黑人孩子已摔伤八个多小时，处于昏迷状态，要保住这条胳膊，是很困难的。“截”还是“保”？关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子就残疾了。于是 他果断做出决定 我们的责任就是救死扶伤 立即抢救
关医生站在手术台前，以最快的速度清洗伤口，整复固定的骨头，又将断离的血管找到，熟练地缝合血管……时间一小时一小时过去了。当血管接完，放开两端血管夹时，血管通畅了！医院里欢呼声响成一片。
手术做完已经是第二天清晨，关医生顾不上休息，又在考虑下一步治疗方案。
冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和精湛的医术赞叹不已。孩子的父母紧紧地握着关医生的手，泪水禁不住流了出来。
（1）联系上下文解释词语。(2分)
赞叹不已：___________ ________
（2）概括文章主要内容。(3分)
_____________ ______
（3）给下面的句子加标点。(3分)
于是 他果断做出决定 我们的责任就是救死扶伤 立即抢救
（4）根据文章内容填空。(6分)
①要保住孩子的胳膊是很困难的，因为________ __________。
5中国医生以___ _和__ __赢得了冈比亚医务人员的行赞誉。
（5）文中哪些语句描写了关医生在手术台前的动作，找到后画上波浪线。(3分)
（6）“手术做完已经是第二天清晨，关医生顾不上休息，又在考虑下一步治疗方案。”从这句话中我们可以感受到______ ____。(3分)
13、阅读下文，回答问题
一个小村庄的故事（片段）
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_______，村前河水清澈见底，天空_______，空气_______。
什么都没有了，所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
（1）在横线上填上合适的词语。山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林________，村前河水清澈见底，天空________，空气________。
（2）第一自然段从________、________、________、________四个方面写出了________。
（3）小村庄的教训多么深刻呀！请你写一句宣传保护环境的标语。
14、阅读短文，完成练习。
十七孔桥
在颐和园里有一座闻名世界的石拱桥，叫十七孔桥，它是颐和园里最大的一座桥。
十七孔桥非常坚固。它全长150米，宽8米，全部是用石头砌成的。中间可行车马，桥的两边是人行道。为什么把这座桥叫作十七孔桥呢？因为它有十七个桥孔。十七个桥孔中，第九孔最大，由中间往两边变小，形成了一个“弓”形，飞跨于东堤和南湖岛间，状若长虹卧波。
这座桥不但坚固，而且十分美观。桥的两头各有两只猛兽，形象威猛，十分生动。桥的两边有白玉栏杆，共有一百多个望柱，这些望柱上雕 刻着许多精美的小狮子，有的回首遥望，有的母子相抱，有的嬉戏玩耍……真像活了一样。据说十七孔桥上雕刻了五百多只石狮子，比卢沟桥上的狮子还多好几十只呢！
【1】短文中画“ ”的句子在结构上的作用是（ ）
A．承上启下
B．引出下文
C．总结上文
【2】短文第2自然段，围绕中心句“_______”，依次写了十七孔桥的______、______、______以及得名原因，突出了桥“_____”的特点。
【3】下面对短文第3自然段的分析错误的一项是（ ）
A．本段抓住了十七孔桥“美观”的特点来写，结构上采用了分总结构。
B．本段中作者依次描写了十七孔桥的桥头、栏杆上的望柱、望柱上精美的图案。
C．本段中作者运用排比的修辞手法，介绍了小狮子的图案，写出了这座桥的“美观”。
【4】合理的想象，能帮助我们把事物写具体，请你发挥想象，续写小狮子的样子。
有的___________，有的____________
15、阅读《溪边》，回答问题。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
山溪像绿玉带一样平静。
忽然扑腾一声人影碎了，
人影给溪水染绿了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】把文中的比喻句抄下来。
________________________
【2】《溪边》这首诗中小朋友在干什么？
________________________
【3】这首诗中描写的景物有：________、________、________、________、________和________。
【4】这首诗有静、有动，如两幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上横线。
________________________
【5】照样子，填一填。
①例：红彤彤（ABB式）、________、________
②例：依依不舍（AABC式）________、________
16、按要求完成句子练习。
1．把下面的句子补充完整。
（1）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像___________________。
（2）夜幕降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像___________________。
2．仿写句子。
（1）海底的动物常常在窃窃私语。(把物当作人来写)
______________________________。
（2）你可知道，大海深处是怎样的吗？……(以问句开头写一段话)
你可知道那里的夏天有多热吗？_________________________。
17、照样子,写一写。
例:录+刂=剥(剥花生)
奚+( )= ( )
莫+( )= ( )
成+( )= ( )
尸+( )= ( )
或+( )= ( )
米+( )= ( )
18、品读句子。
1.知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。
（1）这句话采用________的形式，描述了铅笔的愿望。
A．只问不答 B．自问自答 C．只答不问
（2）这句话出自《一支铅笔的梦想》，从这句话中，我们知道铅笔的梦想是_________。
（3）看，在想象的世界里没有什么是不可能的。铅笔还会有什么愿望呢？请仿写句子。
知道我要做什么吗？我要___________，我要________。
2.另一条尾巴听到了，高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”原来，它是一条狗的尾巴。
（1）这句话出自《尾巴它有一只猫》，作者是运用________这一方法来发挥想象的。
A．从反方向去想 B．结合事物特点 C．结合自己的愿望
（2）体会句子中的画线部分，将下列句子补充完整。
★树叶高兴地说：“原来__________________哇，真好！”
★房门高兴地说：“原来__________________哇，真好！”
19、修改病句。
(1)我们必须养成爱读书的好方法。
_______________
(2)这本书对我产生了兴趣。
________________
20、我会修改病句。
1.秋天的北京是个美丽的季节。
_________________________
2.每天早上去公园锻炼身体。
_________________________
3.晶晶从小养成了讲卫生。
_________________________
4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。
_________________________
5.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
_________________________
6.我们学校的诗歌朗诵比赛。
_________________________
7.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
_________________________
8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
_________________________
9.树上结满了许许多多数不清的果子。
_________________________
10. 我要连续努力，争取更大进步。
_________________________
11.我把教室打扫得整整齐齐。
_________________________
12.我们要做到节约用水的好习惯。
_________________________
13.宽敞的草原一望无边。
_________________________
14.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
_________________________
15.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
_________________________
16.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
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17.操场上飘着五颜六色的红旗。
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18.我第一个最先首次到达终点。
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19.印刷术是中国古代的四大发明。
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20.我怀着愉快而高兴地心情，接受了任务。
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21.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
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22.雨一来，便放假了。
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23.班长接受了虚心地同学们的建议。
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24.妈妈买了茄子、冬瓜、猪肉，白菜等许多蔬菜。
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21、习作表达。
同学们，每个人都有自己的长处。有的人能写一手好字；有的人能弹一手好琴；有的人喜欢看书，知道的知识特别多；有的人热心肠，别人一有困难，就尽力相助……请你以“我最佩服的人”为题，介绍一位你身边的同学或亲人。如果能在习作中用到自己平时积累的优美语句，就更好了。注意书写规范，美观。
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