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随时随地学习
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1、选词填空。（4分）
发明 发展 发现
（1）你难道没（ ）这座城市的（ ）变化吗？
（2）叔叔这项（ ）已经申请了专利。
不但……而且…… 因为……所以…… 如果……就……
（3）大雁（ ）受过箭伤，（ ）飞得慢。
（4）（ ）少年不努力学习，将来（ ）会后悔。
2、《元日》和《九月九日忆山东兄弟》分别写的是哪两个中国传统节日（ ）
A．元宵节 重阳节
B．元宵节 端午节
C．春节 重阳节
D．国庆节 端午节
3、“来到无锡不久，张红就 了这里的环境，湖州的地方菜也很 她的口味。”横线上应填入的词语分别是（ ）。
A．适合 适应
B．适应 适合
C．适宜 适应
4、《鹿角和鹿腿》一课4次写到鹿的自言自语，展现了鹿的心理变化，推动了故事的发展。这4次的顺序是（ ）。
①“咦，这是我吗？”
②“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
③ “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
④ “两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
A.①②③④ B.①③②④ C.②③①④ D.②①③④
5、比一比，再组词。
军（_________） 奖（_________） 沟（________）狠（___________）抗（_____________）
浑（_________） 将（_________） 够（________）很（___________）炕（_____________）
6、比一比，再组词。
副（_________） 博（________） 距（________） 胀（_______） 燥（________）
幅（_________） 搏（________） 拒（________） 帐（_______） 躁（________）
7、看拼音，写词语。
xīn xǐ cái liào duì fù yán bā
（ ） （ ） （ ） （ ）
yōu rán tiān táng shāng liàng guāng huī
（ ） （ ） （ ） （ ）
8、看拼音，写词语。
lì hai xùn sù bǎo cún má fan
9、课外阅读
_________________
陶瓷是如何产生的呢？传说中，它和一个叫宁封子的人有关。
宁封子是黄帝时代的人。（ ）那时的人们已经知道用火来烧食物吃，（ ）没有锅碗瓢盆，只能用手抓着吃。口渴了就到河边趴下，用手捧着水喝。
有一次，宁封子从河里捕回很多鱼，放在火堆上烤。就在这时，树林里传来了喊杀声，原来有敌人来了，宁封子让大家赶紧跑。快烤熟的鱼怎么办呢？宁封子灵机一动，用烂泥把鱼裹住，扔到火堆里。
三天之后，宁封子回来了，到火堆里找鱼，结果发现鱼早没了，只剩下一个坚硬的泥壳，用手一敲，还发出当当的响声。大家都觉得很可惜，宁封子拿着泥壳左看右看，对大伙说：“虽然鱼没了，可烧出了一个有用的东西。”说着，他拿着泥壳到河里盛水，发现装在泥壳里的水（果然、居然）没漏。宁封子高兴地说 大家看 这下我们可以用它来舀水喝了 大家听了也很高兴
自从（偶然、必然）间烧出了这个泥壳后，宁封子开始尝试烧各种各样的泥壳。经过无数次的实验，他终于发明了陶器。宁封子把这个情况向黄帝作了汇报，黄帝听了也非常高兴，于是就任命他为“陶正”。
（ ）陶器的出现解决了人类日常生活中的一大困难，（ ）人们便把宁封子奉为陶器的创始人。
【1】在文中划线的句子上加上合适的标点符号。
【2】选出文中括号中正确的词语。
【3】在括号里填上合适的关联词语。
【4】盛水的器具发明前后，人们的生活习惯发生了什么变化？画出来。
【5】读了这篇短文，你觉得宁封子能发明陶器，有哪两个重要的原因？
_____________________________________
【6】这篇文章没有题目，请你根据短文内容，拟一个恰当的题目，写在文章前的横线上。
10、课内阅读。
雪域高原看赛牛（节选）
裁判的哨声一响，牦牛的主人便跃上牛背，挥舞着牛鞭，（督促 催促）着牦牛向终点奔去。牦牛也好像懂得主人的心思，撒开蹄子，奋力向前。几十头牦牛一起奔跑，骑手响亮的甩鞭声、牛蹄密密的砸地声和观众激动的喊叫声交织在一起，气氛（强烈 热烈）极了。
不好！看台上发出一阵惊呼。原来一头牦牛在奔跑中，被旁边的牦牛用角撞了一下。这种“不正当竞争”激怒了它，它发起了牛脾气，掉头就往回跑，边跑边扬后腿，乱踢乱蹦。牛背上的主人死死抓往缰绳，紧紧趴在牛背上，随着牛的身体上下起伏。但没过多久，还是啪的一声被甩下牛背，重重地摔到了地上。
【1】用“ ”画出括号中使用恰当的词语。
【2】选文第一自然段通过描写___________、_________和观众的喊叫声，生动地表现出______
【3】选文第二自然段中“看台上发出一阵惊呼”的原因是什么？结果怎么样？
________________________
【4】如果你是在场的观众，看到这样的场面，此时你的心理活动会是怎样的？
___________________________
11、生活实践题。
认真阅读《蚯蚓的记事本》的目录，完成练习。
【1】根据书名，我知道这本书的主人公是（ ）
A．蜜蜂
B．蚯蚓
C．蜘蛛
【2】想看《这片叶子真好看》，应该看第（ ）页。
A．10-12
B．13-16
C．13-17
【3】下面的话应该出自第（ ）章。
我们钻地道的时候，也同时帮助了地球。
A．8
B．9
C．10
【4】判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
①《我的成绩单》是从第3页开始的。 （______）
②通过阅读目录可以知道，蚯蚓和蚊子交了朋友。 （______）
12、阅读理解。
慢性子裁缝和急性子顾客（节选）
顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”
“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”
【1】选文中顾客的心情依次是：泄气→( )→( )。
【2】为什么裁缝不用接袖子也能给这位顾客做出一件最漂亮的春装？
______________________
【3】想一想，顾客接着会怎么说，怎么做？
______________________
13、课外阅读。
我的童年是快乐而又幸福的，那时候的我和许多的乡下孩子一样，是那么贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、过家家、上山采蘑菇、爬树掏鸟窝、下河摸鱼……特别是下河摸鱼，这是我们最喜欢的游戏。
一有空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里。水不深，只没到膝盖；水清澈见底，可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后，就在水里跑来跑去，两只小脚丫拍打着水面，“扑通扑通！”水花乱溅，我们乐得哈哈大笑。
不久，原来清澈的水已被我们弄得混浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来，那些原本还在自由自在地游玩的小鱼，就被迫浮出水面呼吸，而我们呢？一看到那些小鱼，就飞快地伸出小手，迅速地把它们从水中捧起来，放进事先准备好的盛有水的小塑料桶里，这些可怜却又可爱的鱼儿，只能乖乖地在桶里游来游去了。
【1】照样子，写词语。
扑通扑通(ABAB式)__________________ __________________
哈哈大笑(AABC式)__________________ __________________
【2】写出下列词语的反义词。
混浊( ) 可怜( ) 幸福( )
【3】文中的“我们”小时候喜欢做哪些事？其中最喜欢做哪一件事？
_______________________________
【4】短文第一段中的“……”的作用是______________；“一空”“顾不上”“争先恐后”写出了孩子们________________。
【5】给短文加上题目：_________________
【6】用自己的话说一说孩子们捉鱼的过程。
______________________________________________
14、 阅读短文，按要求填空。
冬姑娘的礼物
冬姑娘来了。
漫天飞着白雪，江河结了冰，到处是白茫茫的一片，这是冬姑娘带给人类的礼物。
冬姑娘来到村子里，听到几个农民在高兴地谈天。一个农民说：“这场雪下得真好。小麦有了雪当被，害虫也冻死了，明年一定丰收！”
冬姑娘来到公园，看见许许多多的人，有的滑雪，有的堆雪人，有的打雪仗。欢乐的笑声，在公园回响。
冬姑娘开心地笑了。
【1】填一填。
（____）的白雪 （____）地谈天 （____）地笑了 （____）的笑声
【2】照样子写词语。
白茫茫、________、________、________
【3】填空。
冬姑娘送给人们的礼物是（____），农民喜欢它，是因为________，公园里的人们喜欢它，是因为（____）。
15、课外阅读。
一只鹅的故事
从前，有一只鹅十分嫉妒别的动物。看见天鹅长着长长的脖子，它就对天鹅说：“让我们交换脖子吧！”看到塘鹅长着大大的嘴，它就对塘鹅说：“让我们交换嘴吧！”后来，它又和仙鹤交换了腿，和乌鸦交换了翅膀，和孔雀交换了尾巴。它用仙鹤的长腿神气地迈着大步，用孔雀的尾巴展示着自己的美丽。它来到田野里，遇到一群鹅。它伸出天鹅的长脖子，用塘鹅的大嘴高声喊道：“你们好啊！”群鹅都惊奇地望着它，不知道它是一种什么动物。它却骄傲地说：“怎么，不认识我了？我是鹅，天底下最美丽的鹅呀！”
它加入了鹅群之中。但是当大家跳进河里游泳时，它却只能留在岸上，因为仙鹤的长腿是不能游泳的。
这时，一只狐狸从芦苇丛中钻出来，想吃掉这只鹅。这只鹅发现了狐狸，想展翅飞上天空，可是，乌鸦的翅膀带不动它，它飞不起来。它抬起仙鹤的长腿奔跑，可扇形的孔雀尾巴让芦苇缠住了。狐狸一下子抓住了它那天鹅的长脖子，它只得大声呼救。
群鹅从四面八方赶来救它，狐狸被吓跑了。这只鹅十分感激大家，也知道自己该怎么做了。
【1】从短文中找出下列词语的近义词。
傲慢( ) 惊讶( ) 感谢( )
【2】短文中的这只鹅为什么要与其他动物交换身体各个部位？
______________________________________
【3】短文中的这只鹅分别和________、________、________、________、________交换了________、________、________、________、________。
【4】这只鹅和其他动物交换身体部位后，遇到了哪些麻烦？用“____”在文中标出来吧！
【5】这只鹅被群鹅救了以后，它会对群鹅说些什么呢？请你展开合理的想象，把想到的写在下面。
__________________________
16、按要求把一个句子改写成不同的句子。
小种子闯过难关。
感叹句__________________________
反问句____________________________
17、趣味故事会。
班级将组织一次“趣味故事会”，请你从读过的故事中挑选最有趣的故事讲给同学们听。讲之前先把下面的故事卡填好。
故事名称：______________________
作者：_______
主要内容：______________________
18、按要求完成句子练习。
（1）均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳。（用加点的字写比喻句）
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（2）山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。（仿写句子）
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（3）我先前看见的难道只是一个幻景？（改成陈述句）
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19、修改病句。
1．高高兴兴地去郊外游玩。
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2．大海里有海参、乌贼、章鱼、海藻等动物。
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3．班长让大家集合，我连忙立刻跑过去。
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4．他很早就养成了早起锻炼的好习气。
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5．他经常回想起过去的往事。
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20、用修改符号修改下面一段话。（提示：共有5处错误，使用错别字、颠倒顺序、重复用词、用词不恰当、句子不完整各1处）
我长长去小屋后面的山坡和妈妈一起。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春花……我快活快乐地拍着小手，蹦蹦跳跳地去采摘那美好的花儿。总是笑着对我说，一定要小心，别碰坏了那些花。
21、写作与展示。
2020年的新冠肺炎疫情，让我们度过了一个特殊的春节，一个漫长的假期，从冬到春，从春到夏，还经历了几个月的网络学习生活。小朋友，你在这段日子里有什么难忘的事情吗？请写一件有意义的事，要求事情完整，段落清晰，字数300字左右。注意写清事情的时间地点人物和起因经过结果，还要加个好听的作文名。
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