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随时随地学习
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1、下列句子中，加点词语使用错误的一项是（ ）
A. 人们对黄山奇松情有独钟。
B. 他迫不及待地拆开生日礼物。
C. 臭水沟很久没有人清理了，那气味真是沁人心脾。
D. 小平爷爷对足球比赛百看不厌。
2、下面句子标点使用正确的一项是（ ）
冬冬的妈妈说（ ）冬冬（ ）给王老师倒杯水（ ）
A．（，“）（，）（？”）
B．（：“）（，）（？”）
C．（：“）（，）（。”）
D．（，“）（，）（。”）
3、选词填空。
希望 盼望 期望 绝望
（1）青少年是祖国的未来，是祖国的（ ）。
（2）他已经一整天滴水未进了，而眼前依然是一望无际的大沙漠，他感到非常（ ）。
（3）同学们都（ ）着早日与这位著名作家见面。
（4）我们一定会按时完成任务，决不辜负大家的（ ）。
4、“爆竹声中一岁除”中“除”的意思是（ ）
A.台阶 B.过去 C.数学上求商的方法
5、照样子，填一填。
依依不舍（AABC） _____________ _____________
无边无际（ABAC） _____________ _____________
茄子紫（表示颜色） _____________ _____________
6、写出加点词的反义词
①手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。（_________）
②农夫用拆下的旧木料做了一把椅子。 （_________）
③骄傲的铁罐看不起陶罐。 （_________）
④妈妈时常告诉我不要到危险的地方玩！（_________）
7、先将词语补充完整，再选择合适的词语填在句子中。
( )跃龙腾 惊心( )魄 ( )亲访友
( )调有序 理所( )然 光( )四射
(1)高高升起的太阳( )，温暖人心。
(2)过年了，大家经常( )，互相拜年，这是中国人的习俗。
(3)人们走搭石的动作是那么( )。
8、看拼音，把字端正、美观地写在下面的括号里。
溪边的chuí liǔ
摆动着yún chèn的身姿，甩着光滑翠绿的长发，正对着“镜子”xīn shǎnɡ自己的倒影呢。孩子们时不时坐在岸边戏耍，用小手bō
动着lànɡ huā。孩子们玩累了，开始在溪边diào起鱼来。溪边又恢复了nínɡ jìnɡ。孩子们眼睛直愣愣地盯着鱼ɡān，忽然，鱼上钩了，“哗啦”一声，一条鱼跃出了水面，多么美好的情景！多么美丽的水mò画！
9、阅读小长廊。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
【1】选文中画线的句子中，“都像赶集似的聚拢来”说明 。这句话中把 、 、 当作人来写，这样的修辞手法叫作 。
【2】把描写雨的句子画上横线，描写风的句子画上双横线。
【3】仿写句子。
例：微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
春风吹拂着______的小草。
【4】如果用一句话来赞美春天，我会说：“____________。”
10、阅读短文，完成练习。
冻桐子花
在这倒春寒的日子里，人们期盼已久的好消息也终于到来：桐子树开花啦！
“冻桐子花”已经成了村人判别天气经验中的一道分水岭，桐子花开，漫长的寒冷季节终于结束了，大地回暖，晴日渐多。①周边的油茶山，村前的江岸，村北那片平坦开阔的桐树坪，一树一树的繁花开得洁白亮丽，远观如雪。油桐的花期很长，花朵也大，在桐树坪里玩耍细看，那雪白的花瓣挨着金黄花蕊的地方，还有丝丝缕缕的粉红，愈发漂亮。②待到繁花落尽，地上铺了厚厚的一层，宛若又下了一场大雪。
③此时，油桐的树叶也生长出来了，长长的叶柄，宽宽的叶片，仿佛一把把绿色的小蒲扇，重新占据了原本光裸的树枝，密密匝匝，如亭如盖。油桐的树皮略为泛白，质地厚而光亮，很容易与里面白色的木质分离。
④盛夏到来之时，树叶间的桐子长得像小拳头，一个个高高悬挂着，青翠而油亮，很是馋人眼目。我常想，要是桐子也像桃子李子能吃该多好！可惜得很，这些看着令人垂涎的果子，竟不能吃。不过，它那深绿光滑的大叶，倒是常被村妇们摘了来，包麦子粑，包米粑。
每年的寒露，是摘桐子的时节。这时的桐子，已大过碗口，很多染成红色，就像熟透的苹果，圆润可爱，恨不得咬上一口。摘桐子也称打桐子，人站在树下，手举长竹竿敲打，一个个噗（pū）噗掉落下来，有的要滚上很远才停下。
现在的故乡，恐怕连一棵油桐树也找不到了，人们早没有了“冻桐子花”的期盼。那如瑞雪般铺满大地的落花盛景，只能成为遥远的记忆。
【1】本文是按________顺序介绍桐子树的，用波浪线画出表示这种顺序的词句。
【2】本文用优美的词句描写了桐子树，请结合这些词句填写下表。
名称 | 颜色 | 形状或特点 |
花 |
|
|
叶 |
|
|
小时候的桐子 |
|
|
成熟时的桐子 |
|
|
【3】本文最后一句话与画横线的句子中哪句话相照应？（ ）
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
【4】本文最后一个自然段表达了作者____________________之情。
11、课外阅读拓展。
迪斯尼与米老鼠
沃尔特•迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪（kān）萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来。他终于找到了一份替教堂作画的工作。
有一天，当他像往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑（xiè）给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要带一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑走为止。
不久，他失业了。正当他穷困潦（liáo）倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓（kuò），《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。
【1】按意思在文中找词语并写在括号里。
（1）形容生活贫困，十分失意。( )
（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。( )
【2】下列哪种说法是错误的？（ ）（填序号）
A．沃尔特•迪斯尼是美国最负盛名的艺术家之一。
B．沃尔特•迪斯尼是美国堪（kān）萨斯明星报的创始人。
C．沃尔特•迪斯尼曾经替教堂作画。
【3】“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是（ ）（填序号）
A．面包和老鼠。
B．面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。
C．老鼠和沃尔特·迪斯尼。
【4】“他因此一举成名，成为伟大的艺术家。”一句中的“一举”指的是（ ）（填序号）
A．沃尔特•迪斯尼每天喂老鼠。
B．沃尔特•迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。
C．沃尔特•迪斯尼失业了。
【5】沃尔特·迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？从文中找出揭示原因的句子，写在下面。
____
12、阅读理解。
蚊子和狮子
一只蚊子飞向狮子，对狮子说：“你一定以为，你比我强大，不过这种看法是错的。我亲爱的！我要是攻击你，你全身的力量都使出来又能把我怎么样呢?你用利爪抓我是白费力气，我会向你证实我所说的话的。来，咱们斗斗看！”
小小的昆虫嗡嗡嗡地发出了战斗的声音，向狮子冲去，向他最敏锐的部位——鼻子咬去。一而再，再而三进行攻击。
狮子用兽掌拍打蚊子，起初很气恼，随后怒不可遏。不过他抓破的只是自己的面部，对灵巧的蚊子却奈何不得。最后狮子浑身血迹，筋疲力尽，只得放弃这场力量悬殊的战斗。
蚊子嗡嗡嗡地高奏凯歌，胜利飞去。她已忘乎所以，得意扬扬，飞呀飞，竟飞进了蜘蛛的网中，蜘蛛爬近她，准备将她吃掉。
“我战胜了狮子，这兽中之王，”蚊子在死前想，“而今却死在一只小小的蜘蛛手中，天理何在？”
【1】这则寓言写了_______、_______和_______三种动物。
【2】在写法上，本文通篇都采用的是（ ）手法。
A．比喻
B．拟人
C．夸张
【3】“你一定以为，你比我强大，不过这种看法是错的。”这句话形象地刻画了蚊子的__________。
【4】文中两次描写“嗡嗡嗡地”，对其正确的理解是（ ）
A．两次描写的作用都是一样的，表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气概。
B．两次描写的作用不同，第一次表现蚊子的无畏和勇敢，第二次表现蚊子洋洋自得，骄傲自大。
C．两次描写的作用相同，表现蚊子洋洋自得，不可一世的心态。
【5】用一个成语来概括这则寓言的寓意，最恰当的一项是（ ）
A．纸上谈兵
B．自食其果
C．夜郎自大
D．骄兵必败
【6】蚊子和狮子之间发生了怎样的故事？结局如何？
__________________
【7】蚊子和蜘蛛之间发生了怎样的故事？结局如何?
______________________
【8】这则寓言告诉我们什么道理？
___________________________
13、课外阅读。
张衡
东汉时期,有一位杰出的科学家名叫张衡。发明了一种测定地震方位的仪器——地动仪。
那时候，经常发生地震。每发生一次地震，都会影响到很多地区。不仅城墙、房屋大量倒塌（tā），还会死伤许多人畜。
当时，人们把地震看做不吉利的征兆，认为是得罪了上天的结果。张衡却不这么看。他认真记录（lù）、研究地震现象，经过细心考察和分析，发明了一种测定地震方位的仪器——地动仪。
地动仪用铜（tónɡ）铸（zhù）成，形状像大酒坛（tán）。顶上有凸（tū）起的盖。四围铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆（há ma），仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球当啷（dānɡ lānɡ）一声，正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道哪个方向发生了地震。
公元138年2月的一天，地动仪正对西方的那个龙嘴突然张开，吐出了铜球。按照张衡的设计，这就说明京城西部发生了地震。
可是那一天，京城洛（luò）阳的人们没有一点儿感觉，也没有听说附近有哪儿发生了地震。大伙儿议论纷纷，都说张衡的地动仪是骗（piàn）人的玩意儿，甚至有人说他造谣生事。
过了两天，有人骑着快马来向朝廷（tínɡ）报告，说离洛阳一千多里的金城、陇（lǒnɡ）西一带发生了大地震，还发生了山崩（bēnɡ）。大伙儿这才信服了。
张衡发明的地动仪，是世界上最早测定地震方位的仪器。他的发明创造，为我国的科学事业做出了卓（zhuó）越的贡（ɡònɡ）献。
【1】根据短文内容填空。
张衡是______________时期杰出的______________，他发明的______________是世界上最早测定地震方位的仪器。
【2】用横线画出描写地动仪外形的句子。
【3】写出下列词语的反义词。
杰出 ______ 卓越 ______
【4】从张衡身上你学到了什么？
______________
14、孝心无价
毕淑敏
我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血——我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师?
我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币——但“孝”的天平上，它们等价。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。
鉴赏感悟
一个秋天的夜晚，诗人张继泊舟在苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，让他领略到一种韵味隽永的诗意美，写下了这首意境清远的小诗。
练习提升
【1】根据意思写出文中词语。
（1）最高的位置，没有能够超过的。 （ ）
（2）指人马上就要死去了。 （ ）
（3）出乎意料，想象不到。（ ）
【2】在第三自然段中找出下列词语的反义词。
坚强——（ ） 长久——（ ） 善良——（ ）
【3】在第一自然段中找出一个反问句抄写在下面，并把它变成陈述句。
【4】读文章，理解文意后填空。
（1）作者认为一味求学的苦孩子是（ ），在父母病床前断然离去的游子是（ ）。
（2）倒数第三自然段采用了（ ）的修辞方法，运用（ ）的写法，表现出“孝”是等价的。
15、 恐龙(节选)
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，身体比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
【1】根据意思从文中找出词语，写在后面的括号里。
(1)形容事物巨大的样子。（______）
(2)形容各种各样奇怪的事物。（______）
(3)让人看到就害怕。（______）
【2】文章写恐龙的外形特点采用了_______________________等说明方法。
【3】短文是围绕“_______________________________________”这句话来写的，具体介绍了__________、__________、__________、__________这几种恐龙。
16、按要求完成句子练习。
（1）用“/”标出下面句子的停顿。
因释其耒而守株，冀复得兔。
___________
（2）我们要认真解决并善于发现学习上的问题。（修改病句）
___________
（3）小女孩冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子，添加动作、神态）
妈妈________，________，看上去很生气。
17、句子练兵场。
1．照样子将句子写具体。
小胖驴吃着干草。 小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
弟弟打篮球。 _________________
2．老虎听到“漏”那么厉害，怎能不害怕呢？（不变句意，换个说法）
__________________________
3．枣核很勤快。枣核很聪明。（用关联词合并成一句话）
______________________________
4．《漏》是一篇充满想象、富有童趣。（修改病句）
_____________________________
5．大厅里看演出的坐满了观众。（修改病句）
_________________________
18、按要求写句子。
（1）王静对我说：“我一定要坚持每天读书半小时。”（改为转述句）
_________________________
（2）注意加点的部分，照样子补充句子。
例：小兔子摸摸圆滚滚的肚皮，心满意足：“这是我吃过的最甜最美味的胡萝卜了！”
妹妹___________：“谁把我的娃娃弄脏啦？给我站出来！”
19、（修改训练）下面是王小明同学写的关于“瓶子吃鸡蛋”实验的开头，请你用修改符号帮他修改其中不正确的地方。（共三处）
瓶子会“吃”东西吗？鸡蛋比瓶口还大，还要鸡蛋不能有损伤任何。这比瞪天还难，怎么可能呢……?
20、修改病句。
(1)我在公园里看到了奇异的一种花。
___________________________________________________
(2)听了这个故事，使我深受感动。
_________________________________________________
21、昨天下午放学后，小黄不小心把一把钥匙落在了操场上，请你帮他写一则寻物启事，注意书写格式。
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