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随时随地学习
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1、下列句子中加点字读音有错误的一项是（ ）
A．院子里的葡（pú）萄架下，一口缸（gāng）闲着。
B．它们有的独自荡（tàng）来荡去，有的互相追逐（zhú），有的紧贴住缸壁。
C．小虾的搏（bó）斗很激烈蹦出水面是（shì）常有的事。
D．我从缸里捉（zhuō）起几只较大的虾，发现它们的腹（fù）部藏着许多圆圆的卵。
2、《八阵图》：“江流石不转”的下一句是
A.孤蓬万里征 B.遗恨失吞吴 C.今日水犹寒 D.流光灭远山
3、下列说法错误的是哪一项？（ ）
A．通过对《小虾》一文的学习，我们了解到小虾十分有趣、好斗的特点。
B．《滁州西润》描写了诗人在山润水边晚潮带雨的野渡所见。
C．《蜜蜂》一文中，“我”把蜂窝里的二十只左右的蜜蜂带到四公里外放飞，结果它们都准确无误地飞回了家。
D．大自然就像一本蕴藏着无穷奥秘的书本，等待着我们去阅读。只要我们留心观察，就会发现大自然中不同植物开花的时间是不同的。
4、_____________吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。（ ）
A.李春 B.祖冲之 C.蔡伦
5、根据课文内容填空。
（1）《陶罐和铁罐》告诉我们：____________
（2）《守株待兔》揭示了一个道理：___________________
（3）《鹿角和鹿腿》告诉我们：________________________
（4）《池子与河流》揭示了一个道理：__________________
6、形近字组词。
壮________ 狐________ 场________ 醋________
状________ 抓________ 肠________ 蜡________
7、按要求写词语
无忧无虑（ABAC式） ___________ ___________
源源不断（AABC式） ___________ ___________
8、看拼音，写词语。
jīng yàn mǎn zú ōu zhōu zhì huì fēn fāng
shuì lián yàn lì nuò ruò xīn shǎng chí táng
9、课内阅读。
一开始,百姓们住进高楼大厦觉得挺新奇,走进工厂做工也感到有趣,纷纷称赞新国王为自己创造了新颖神奇的生活。
可惜好景不长,没多久,不愉快的事接二连三地发生了:工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得混浊不堪,人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。火车、汽车排出的废气和道路上飞舞的灰尘,使人萎靡不振,人们渴望呼吸原来的清新空气,更加怀念绿树浓荫和鸟语花香。
妖魔鬼怪们听说森林王国的树木都砍光了,高兴得手舞足蹈,一个个跃跃欲试,要去那里逞逞威风。
【1】照样子,写词语。
跃跃欲试(AABC式)
瓦蓝瓦蓝(ABAB式)
【2】结合上下文理解词语的意思。
手舞足蹈:______________
萎靡不振:____________
【3】写出下列词语的近义词。
称赞—( ) 怀念—( )
渴望—( ) 神奇—( )
【4】新的王国建成后,发生了哪些不愉快的事情?用“ ”在文中画出来。
【5】结合故事内容,写两条保护环境的广告语。
_____________________________
10、佳佳的脸红了
这天下午，不到半个小时，佳佳的脸红了三次。
教室里挂黑板的钉子掉了，同学们想自己钉上，可没有铁锤，佳佳想起传达室陈爷爷那里有，就跑去借。
佳佳猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢?”陈爷爷看了她一眼，雪白的胡子动一动，没理她。佳佳的脸憋得通红，慢慢地走回教室，低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。”
路路拉着佳佳的手，说：“走，咱们再去借一次。”走到传达室门口，路路敲敲门，听见陈爷爷答话，才走进传达室，说：“陈爷爷，您的钉锤借给我们用用，行吗?”陈爷爷点点头，打开工具箱，拿了钉锤递给路路。路路说：“谢谢您!”这时，佳佳躲在路路身后，陈爷爷看了她一眼，她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。
后来，佳佳去传达室还钉锤，她学着路路的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷。陈爷爷高兴地捋着胡子，说：“这才是好孩子!”
佳佳扬起脸笑了，脸红得像一朵花。
1．选择正确的解释，在括号里填上序号。
“理”在字典上的解释有：①纹理。②道理，事理。③管理，办理。④整理，使整齐。⑤对别人的言语、行动表示态度；表示意见。
(1)陈爷爷看了她一眼，雪白的胡子动一动，没理她。( )
(2)亮亮的书包总是理得整整齐齐的。( )
(3)叔叔是个理财好手。( )
2．联系上下文，填空。
(1)“佳佳的脸憋得通红。”是因为_________________________________。
(2)“她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。”是因为___________________。
(3)“佳佳扬起脸笑了，脸红得像一朵花。”是因为____________________。
11、课内阅读
有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1．5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。
【1】用“ ”画出第三自然段的中心句。
【2】这几段话写了太阳的三个特点：_________、__________、__________。
【3】“其实”一词与第二自然段中的“________”一词意思相近。
【4】把“这么远，箭哪能射得到呢？”改成陈述句。
____________________________
【5】选词填空：
列数字 作比较 作假设
第二自然段除了用__________外，还用了___________方法说明太阳很大。
12、课外阅读
_________________
陶瓷是如何产生的呢？传说中，它和一个叫宁封子的人有关。
宁封子是黄帝时代的人。（ ）那时的人们已经知道用火来烧食物吃，（ ）没有锅碗瓢盆，只能用手抓着吃。口渴了就到河边趴下，用手捧着水喝。
有一次，宁封子从河里捕回很多鱼，放在火堆上烤。就在这时，树林里传来了喊杀声，原来有敌人来了，宁封子让大家赶紧跑。快烤熟的鱼怎么办呢？宁封子灵机一动，用烂泥把鱼裹住，扔到火堆里。
三天之后，宁封子回来了，到火堆里找鱼，结果发现鱼早没了，只剩下一个坚硬的泥壳，用手一敲，还发出当当的响声。大家都觉得很可惜，宁封子拿着泥壳左看右看，对大伙说：“虽然鱼没了，可烧出了一个有用的东西。”说着，他拿着泥壳到河里盛水，发现装在泥壳里的水（果然、居然）没漏。宁封子高兴地说 大家看 这下我们可以用它来舀水喝了 大家听了也很高兴
自从（偶然、必然）间烧出了这个泥壳后，宁封子开始尝试烧各种各样的泥壳。经过无数次的实验，他终于发明了陶器。宁封子把这个情况向黄帝作了汇报，黄帝听了也非常高兴，于是就任命他为“陶正”。
（ ）陶器的出现解决了人类日常生活中的一大困难，（ ）人们便把宁封子奉为陶器的创始人。
【1】在文中划线的句子上加上合适的标点符号。
【2】选出文中括号中正确的词语。
【3】在括号里填上合适的关联词语。
【4】盛水的器具发明前后，人们的生活习惯发生了什么变化？画出来。
【5】读了这篇短文，你觉得宁封子能发明陶器，有哪两个重要的原因？
_____________________________________
【6】这篇文章没有题目，请你根据短文内容，拟一个恰当的题目，写在文章前的横线上。
13、课内阅读。
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:攻击—( ) 突然—( )
反义词:普通—( ) 后退—( )
【2】下列句子运用了哪种说明方法?选一选。
A.列数字 B.举例子 C.打比方 D.作比较
(1)海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。（_____）
(2)有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。（______）
【3】用“ ”画出选段的中心句。
【4】为了说明动物的活动方式多种多样,文中列举了 、 、 、 、 等动物的活动方式,其中 运动最慢, 最快, 和 能喷水后退, 能巴在船底“旅行”。
14、阅读选文，回答问题。
有一个人率先把蛇画好了，拿了酒正要喝。他看看身边的人都还没有完成，心里好一阵得意，便想让大家再瞧瞧他的本领。于是，他左手拿着酒壶，右手拿起树枝又开始在地上作画，还得意洋洋地说：“你们看，我还会给蛇画上脚呢。”
他说这句话的时候，旁边已经有人把蛇画好了。那人从他手里一把夺过酒壶，说道：“你倒好笑！蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？第一个画好的人应该是我，而不是你。”说罢，他拿起酒，咕噜咕噜就把酒喝完了。而给蛇添上脚的那个人，终究没能喝上一口酒。
【1】选文选自寓言故事_____________。
【2】我会仿写词语。
得意洋洋
【3】率先把蛇画好的人为什么没有喝到酒？
_____________________________________
【4】这则寓言故事，告诉我们一个什么道理？
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15、阅读课内语段，回答问题。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
【1】选段中省略号的作用是（ ）
A.语意未尽，留给读者想象的空间。
B.语言断断续续。
【2】选段描写的是（ ）
A.作者的亲眼所见和亲身经历。
B.作者的想象。
【3】选段中将_______、_______和_______都当作人来写，多么生动有趣啊！
【4】还有谁会来跟“荷花”说话呢？发挥想象接着选段最后一句写一写。
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16、大显身手。
同学们，最近通过调查、访问，我们对家乡的环境情况有了更多的了解，为了改善环境，我们能做些什么呢？
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17、非连续性文本阅读。
1．林子涵每天放学后自己乘公交车回家，从站牌可以知道她就读于________。
2．林子涵家住在后桥村，她乘坐34路车要经过两站，它们是____________、__________。
3．如果她要去在魏家店的奶奶家，应该乘坐________路车。
18、口语交际。
春天来了，人们纷纷出门踏青。宋代诗人朱熹“胜日寻芳泗水滨”，发现了“无边光景一时新”，在观赏完“万紫千红总是春”后，心情大好。同学们，你们出门踏青的时候，都从哪些景物或者变化发现春天来临了呢？说一说，写一写吧！
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19、修改病句。
1．果树上结满了许许多多又红又大的果子，许多同学们都想吃。
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2．去梅花山游玩的人很多，真是人山人海，黑压压一片。
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3．我把作文中不正确的错别字改正了。
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4．马上就要下大雨了，大家连忙把晒在外头的衣服收进来。
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5．妈妈在风雪交加，寒风刺骨的情况下赶回来了。
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20、修改病句。
（1）白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。
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（2）盒子里装满了文具，有钢笔、铅笔、尺子、玻璃球和橡皮擦。
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21、习作芳草地。
题目:我自豪,因为我有
提示:将题目补充完整,横线上可以填爱心、自信心、责任心、宽容心……
要求:通过一件具体的事例写出你的经历,要自然流露真情实感。
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