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1、下列词语中，加点的字拼音．字形完全正确的一项是（ ）
A．闲散（sàn） 木杆（ɡān） 崇高（chónɡ）
B．投掷（zhènɡ） 散腿（sā） 匀称（chènɡ）
C．蚂蚱（mà） 朝鲜（xiǎn） 前爪（zhǎo）
D．一乘轿子（shènɡ） 都城 （dū） 几痕 （hénɡ）
2、下列词语搭配有误的一项是（ ）
A.流口水 坚持想法 B.眨眼睛 知道秘密
C.伸鱼饵 嫩嫩的丝瓜 D.晾衣服 卖力地梳头
3、给加点字选择正确读音。
漆（xī qī）黑 花冠（guān guàn）
花束（sù shù） 颜(yán yàn)色
4、下列词语中，加点字的读音相同的一项是（ ）
A.古董 懂得 圆筒 童年 B.嚷嚷 叫嚷 吵嚷 熙熙攘攘
C.溜冰 遛弯儿 一溜烟 溜走 D.除夕 橱柜 厨房 锄草
5、读拼音，写词语。
xū yào yī jù jīng miào yòu nián
（________） （_________） （__________） （_________）
chōu qǔ péi bàn fā yá táng guǒ
（__________） （___________） （__________） （___________）
6、先补充四字词，然后按要求填空
奔流不____ 无忧无___ 守株___兔 和睦相____
相提并____ 源源不___ 没精打____ ____心丧气
（1）请写两个“ABAC”式的词语：_______、________。
（2）写出“和睦相处”的“处”的另一个读音，并组词：_______、________。
7、写出下列词语的近义词。
活泼——( ) 平添——( )
有趣——( ) 休憩——( )
8、读拼音，写词语和句子。
mì mì fēng shèng quàn zǔ
ān jū lè yè
yòng shū zhī zhì bù zài shū zhōng
ér zài shū wài
9、课外阅读。
沙百灵的制胜之道
在撒哈拉沙漠，有一种特别的鸟儿叫沙百灵，它身体很小，只有麻雀那般大。就是这样弱小的鸟儿，在与“沙漠之王”响尾蛇的较量中竟然每战必胜。
有探险家记录下了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩一幕：
当沙百灵扑扇着翅膀停在沙丘上，准备寻找食物的时候，在沙丘里等候多时的响尾蛇凶猛地张开大口蹿了出来。眼看沙百灵就要成为响尾蛇的美餐时，不可思议的画面出现了：面对响尾蛇的攻击，身体灵活的沙百灵用自己并不有力的爪子狼狠地拍打着响尾蛇的头部，尽管力量有限，对响尾蛇似乎也构不成什么威胁，但沙百灵并没有因此而停止拍击。沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部，其准确程度分毫不差。就在沙百灵拍击了一千多下之后，响尾蛇终于无力地瘫软在沙地上，再也爬不起来了。蛇口脱险的沙百灵停在沙丘上，从容地吃了一些甲虫类的食物后，才扑扇着翅膀慢慢地飞走了。
沙百灵和响尾蛇的力量对比是悬殊的，但为何获胜的总是弱小的沙百灵呢？生物学家对此解释是：沙百灵在经过长期的经验积累后，掌握了一套对付响尾蛇的制胜之道，那就是瞄准一个点——响尾蛇的头部，一个很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍击。沙百灵就是用这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利。
成功的人生往往就是从瞄准一个目标并且坚持不懈开始的。很多人之所以失败，就是因为缺少了沙百灵那种执著的精神。
【1】短文第一自然段先写沙百灵的_________________，接着写它在响尾蛇的较量中__________，突出了沙百灵非凡的能力。
【2】沙百灵对付响尾蛇的方法是一边_________________，一边_________________。
【3】沙百灵之所以胜利，是因为它（ ）
A.身体轻盈，便于逃脱 B.选准目标，坚韧不拔
C.能飞就飞，不会恋战 D.全面出击，出其不意
【4】读了这个故事，你明白了什么道理？
__________________________
10、阅读短文，完成练习。
没过几天，朱德（发现 发明）他的新扁担又不见了。他明白这是同志们（保护 爱护）他，不想让他太（劳累 辛苦）。可是他觉得应该和大家一起艰苦奋斗，就又削了一根扁担，而且，在扁担的正中，写上了“朱德扁担不准乱拿”几个字。大家见了，越发敬爱朱德军长，不好意思再藏他的扁担了。
【1】选择括号内合适的词语，用“/”画去不合适的。
【2】本文中有两个“又”字，从第一个加点的“又”字我体会到_____________；从第二个加点的“又”字我体会到___________________。
【3】大家为什么越发敬爱朱德军长了？
________________________________
【4】如果有一天你来到井冈山革命历史博物馆的展厅，你看到这根普通而又珍贵的扁担，你会想些什么？
___________________________________
11、认真阅读《荷花》选段，回答问题。
我忽然觉得自己仿佛（ fú fó ）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（ piàn piān ）起舞，雪白的衣裳随风（ 飘荡 飘动 ）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我（ 停止 制止 ）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
（1）在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“√”
（2）用“ ”画出文中的一句比喻句，并仿写一句比喻句。
写比喻句：
（3）在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你学着写两个这样的词。
（4）请写一句赞美荷花的话。
（5）如果你是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？写下来。
（6）文中有许多优美的句子，其中我最喜欢的一句是：
12、课外阅读。
系在风筝线上的……
在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
我们偷偷（ ）来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上（ ）了，（ ）成弓似的和轱辘似的等几何形状，（ ）在一起，悉心（ ）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
啊，我的鹅黄色的童年！
【1】把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。
弯 系 找 拼 烤
【2】第1自然段描写的是____________，第3自然段描写的是_____________。
【3】短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的___。
【4】短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（ ）
A.快乐 B.风筝 C.童年
13、课内阅读
竞赛进行得十分激烈。最前面的几条龙舟，你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前，船与船之间的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了！堤上的人群激动地呐喊着□加油□加油□许多人还点燃鞭炮抛向江面助威□我也禁不住握紧拳头大喊大叫，直到龙舟都过去了，还久久不能平静下来。
【1】请用“忽而……忽而……”写一句话。
__________________________
【2】在文章“□”处加标点。
【3】请在文中用“ ”画出本段的中心句。
【4】为什么“龙舟都过去了，还久久不能平静下来？”
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14、阅读。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、文中哪些句子是作者想象的，请用“ ”画出来
2、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？“画家”指的是谁？
3、假如你是其中的一朵荷花，你看到什么？听到什么？想到什么？
4、你怎么理解最后一句话？
5、造句：
有的……有的……有的……
一……就……
不是……是……
15、阅读练习。
课内阅读。
他拿起一柄塑像用的木质小刀,在柔软的泥上( )拂过,塑像身上的肌肉显出更( )的光泽。“还有这里……这里……”老人的眼里放出( ),手指活泼起来。他每( )一处,就后退一步,细细观察。一会儿,他又把架子转过来,眉头( ),时而( )一些泥,时而加点儿泥。
【1】按课文内容把这段话填完整。
【2】这段话中,作者运用了什么描写方法?有什么作用?
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16、班级要开一次趣味故事会，请你为同学们讲一个有趣的课外故事，按下面的要求填一填。
（1）故事的名字是：_________________________
（2）故事的起因：___________________________
（3）故事的经过：___________________________
（4）故事的结果：___________________________
17、按要求，写句子。
1． 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？ （换一种说法，意思不变）
_________
2． 照样子，把句子写具体。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“我找了好久，怎么都找不到我的耳环！”妈妈____。
“我终于通过考核了！”哥哥 ________。
18、按要求写句子。
1．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩写句子）
____________________________
2．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够替代？（改为陈述句）
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3．两只美丽的角差点儿送了我的命。（改为“被”字句）
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4．修改下列病句。
（1）去年暑假，我旅游了黄山。
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（2）《西游记》是我国的四大名著。
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（3）不但小明善良，而且非常勇敢。
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19、修改病句。
1．老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
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2．李奶奶总爱回忆过去的往事。
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3．我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。
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4．我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
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5．我把今天所有的一切的家庭作业都做完了。
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20、修改病句。
1．我趴在窗台上，看着宽阔的星空，穿越宽阔的宇宙。
_________________________
2．今天，我很快完成了语文、数学和各科学业。
_________________________
21、习作
题目：一项________ 的小实验
写作要求：1、.将题目补充完整，可以填“有趣”、“惊险”、“成功”等词语。2、把小实验的经过写清楚，还可以写写自己做实验时的心情和发现等。
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