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来宾2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、《乌丢丢的奇遇》一书中每一个章节前都有一首      )行花环诗做引子。

    A. 十二 B. 十四 C. 十六

  • 2、根据所给的词语,找出反义词和近义词

    稀疏 迟疑 惊异 渐渐 筋疲力尽 犹豫 茂密 灰尘

    逐渐 黑暗 清晰 尘埃 模糊 精力充沛 明亮 惊讶

    反义词

      ——     ——  

      ——     ——  

    近义词

      ——     ——  

      ——     ——  

     

  • 3、下列语句朗读时停顿错误的一项是( )

    A.竹外/桃花/三两枝

    B.因释其/耒而守/株

    C.冀/复得兔

    D.草地上/蹦跳着/鱼儿和笑声

  • 4、下列划线的关联词语使用不当的一项是(  )

    A.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。

    B.赵州桥因为有一千四百多年的历史了,所以现在依然坚固。

    C.才能一旦让懒惰支配,它一无所为。

    D.我的家乡漳州不仅风景优美,而且有非常美味的海鲜。

二、填空题 (共3题,共 15分)
  • 5、根据所学内容填空:

    1.“文房四宝”指的是____________________________________________;“花中君子”指的是____________________________________________

    2.兔不可复得,而__________________________________________________________________________

    3.人谁无过?_________________________________善莫大焉。

    4.课后我看了很多寓言故事,印象最深的是:______________________

  • 6、写出下列词语的近义词和反义词

    聚拢 增添

     

  • 7、写出加点词的近义词,然后选取两个加点的词造句。

    1.赶紧往荷花池边跑去。_____

    2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。_____

    3.这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势_____

    4.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。_____

    造句:

    ____________

三、书写 (共1题,共 5分)
  • 8、读拼音,写词语。

    yuān yang qiān xū shè jì zhǔn què

    mó xíng zhì huì mó gu mì fēng

四、现代文阅读 (共7题,共 35分)
  • 9、阅读短文,完成练习。

    黑眼睛的大红鱼

    ①大海的一个小角落里,生活着一群快乐的小鱼。他们当中有一条是黑色的,其余都是红色的。那条黑色的小鱼,大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。

    ②那是小红鱼们很不幸的一个日子。那天,从汹涌的浪涛中冲出一条凶恶而狡猾的大虎头鲨,那时他肚子正饿。他在小红鱼群的后头悄悄地游着,一口一口又一口,几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。眼看小红鱼都没有了,小黑慌忙地蹿进黑乎乎的深水里,虎头鲨看不见他,小黑逃掉了。

    ③小黑孤零零地在海中游着,他又害怕,又寂寞,又难过。

    ④小黑游啊游啊,碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母,看见了走起路来像怪物似的大龙虾,看见了像是被线牵着游的怪怪鱼,看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草……后来,小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼,就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。

    ⑤“我们一起游出去,好吗?”小黑高兴地说。

    ⑥“不行啊,”小红鱼们说:“我们个儿瘦小,游得又慢,许多像我们这样的鱼被吃掉了,我们也会被吃掉的!”

    ⑦“可是,你们不能老呆在这里啊!”小黑说,“我们一块儿来想个办法,叫鲨鱼怕我们。”

    ⑧小黑想啊想,想啊想。

    ⑨突然,他说:“有了!”

    ⑩“我们可以游在一块儿,”他接着说,“变成海里最大的鱼!让所有的鲨鱼见了我们都害怕!”

    小黑教小红鱼们个儿挨个儿,密密地游在一起。等到大家都熟练了,队形像一条大鱼了,他说:“我来当眼睛。”从此,海上出现了一条很大很大的、黑眼睛的红鱼。

    鲨鱼一见,弄不清这是什么鱼,通身红红的,这么大——这家伙一定很厉害吧!于是,鲨鱼都纷纷逃开了。原来,团结起来就能克服困难。

    【1】读第②自然段,用横线“ ”画出说明虎头鲨狡猾的一句话。

    【2】第④自然段是围绕哪一句话来写的?用波纹线“﹏﹏﹏”画出来。

    【3】小黑想出一个什么办法让小红鱼们变成“黑眼睛的大红鱼”?用自己的话写出来。

    ___________________

    【4】读了这篇文章,你懂得了什么道理?

    ___________________

  • 10、阅读《大自然的语言》片段,回答问题。

    树如果被砍倒,

    你会把年轮发现——

    一年只长一圈,

    这也是大自然的语言。

     

    你如果钓到大鱼,

    鱼鳞上也有圆圈——

    一圈就是一岁,

    这又是大自然的语言。

     

    大自然把“三叶虫”化石,

    嵌在喜马拉雅山巅。

    这是在告诉人们:

    那儿曾是汪洋一片。

     

    大自然的语言啊,

    真是妙不可言。

    爱学习的人从来看不懂,

    只有勤于思考的人才能发现。

    1解释词语。

    嵌在——  ______________________________

    妙不可言——__________________________

    2根据课文内容填空。

    蚂蚁搬家 →下雨

       →(

       →(

      )→(

    3从最后一段话中你体会到了什么?

    _____________________________

    4你觉得大自然还有哪些语言?写一写。

    _____________________________________

  • 11、阅读赏析。

    人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,( )人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(  )使它们不能再生,(  )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

    1再生的意思是__________,“不能再生的的原因是_________________________

    2在括号内填上恰当的关联词语。

    3从加点的词语你体会到了什么?

    ________________________

    4读完这段文字,你想到了什么?

    ________________________

  • 12、你必须把这条鱼放掉(节选)

    ①汤姆把鱼饵(  )上鱼钩,然后(  )起鱼竿,把钓线(  )向远处。鱼饵(    )水面,(    )水中,湖面(    )一圈圈银色的涟漪。

    ②湖面渐渐恢复了平静。突然,汤姆觉察到水下有动静,鱼竿弯成了弧形。汤姆一阵惊喜:一定有大家伙上钩了!爸爸在一旁微笑着,投来赞赏的目光。

    ③汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇!一条他从未见过的大鲈鱼!

    1请将下列动词准确地填写在文中括号里。

    抛  套  甩  泛起  划破  沉入

    2联系选文,理解下列词语的意思。

    小心翼翼:________________________

    赞赏:_____________________________

    3选文主要写的是_________________

    4读读下列句子,把你体会到的人物心情写在括号里。

    (1)爸爸在一旁微笑着,投来赞赏的目光。_______

    (2)哇!一条从未见过的大鲈鱼!_______

    5文中的大家伙指的是______,后来爸爸让汤姆把它放掉的原因是___________

  • 13、美丽的理想

    小雁要飞越大海,

    还想到塞外的草原,

    去实现心中的夙()愿,

    让伙伴们羡慕地夸赞。

     

    妈妈叮咛又鼓励:

    锻炼是对意志的考验,

    练出一双坚硬的翅膀,

    不畏风暴飞往天边。

    小雁在蓝天

    ——欢快地盘旋上升,

    悠闲地休息滑翔,

    把学本领看作易如反掌。

     

    孩子,风雨中再去闯闯;

    捕捉食物不要等天空晴朗……”

    妈妈,絮絮叨叨叫人烦,

    看!飞行计划都练完。

    雁群展翅出征,

    小雁饿着肚子后边行,

    终于掉队飞不动,

    美丽的理想成为泡影。

    (1)小雁的理想是什么?

    ____________________________________________________________________________

    (2)小雁为实现自己的理想做了什么准备?

    ____________________________________________________________________________

    (3)你认为小雁怎样才能实现理想?

    ____________________________________________________________________________

     

  • 14、阅读课文《海底世界》(节选)片段,回答问题。

    海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

    【1】这段话是围绕哪句话写的?用“ ”画出。

    【2】这段话中介绍了__________、梭子鱼、______________________________的活动特点。

    【3】“还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”一句中“巴”的意思是__________

    【4】在文中找出下列词语的近义词。

    进攻——________ 忽然——________ 急速——________

  • 15、阅读短文,完成练习。

    长江——祖国第一大江

    我们伟大的祖国有许多大江大河。它们像祖国妈妈身上的血管,给祖国带了生命的力量。

    你知道吗?在祖国的千万条江河中,哪一条最长呀?祖国最长的江河就是长江。它从祖国西北的青海唐古拉山开始,流经11个省、市、自治区,一直流入东海。长江一共有6300多公里长。万里长江是祖国的第一大江,也是世界著名的大江。

    1从文中给下面的词语找出的近义词。

    巨大——_______  闻名——_______

    2祖国最长的江河是  ,共有   公里长,从 开始一直流入  

    3划出文中的一句比喻句。

     _____________________________________

五、语言表达 (共3题,共 15分)
  • 16、你还知道哪些描写春天、赞美春天的诗歌,把它写下来吧。

    ______________________________________________________________

     

     

  • 17、我能句式转换。

    1.兔子把胡萝卜插在雪人的脸上。

    被字句:_________________________

    2.雪被温暖的春风吹化了。

    把字句:_________________________

  • 18、把下面各组词连成两个意思不同的句子。

    1.小明     跳绳   朋友   兴奋地

    ______________________________________

    2. 坐飞机   姐姐 北京   爸爸   妈妈    

    _______________________________________

    3.交谈 普通话    

    ____________________________________

    4.我们  森林  环境  恶化  不断  减少  使  生存

    ___________________________________

六、修改病句 (共2题,共 10分)
  • 19、修改病句我最行。

    1.朝霞被大地染得一片金黄。

    ______________

    2.由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。

    ______________

    3.几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。

    ______________

    4.他的革命精神时刻浮现在我眼前。

    ______________

  • 20、修改病句。

    它飞得很低,这样可以大概减少阻力。(提示:语序不当)__________

    它们开花的时间往往跟昆虫活动相吻合。(提示:缺少成分)__________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、应用文。

    6月25日下午,三年级(1)班的李明同学把一副蓝色边框眼镜落在学校运动场,请你帮他写一则寻物启事,注意书写格式。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、书写
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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