1、“在宇宙的另一边, 想写一篇关于风的习作, 得闭上眼睛”填入关联词最恰当的一项是( )
A.尽管……还…… B.虽然……但是……
C.因为……所以…… D.如果……就……
2、小沙害怕剃头的原因:选择不正确的一项。( )
A.小沙天生胆小。
B.老师傅用老掉牙的推剪,让小沙吃尽苦头。
C.老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里。
D.小沙不喜欢理发店的师傅,因为他们要小沙付双倍的钱。
3、下列诗句不是描写春天景色的诗句是( )
A. 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
B. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
C. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
4、关联词语填空
因为……所以…… 只要……就……
如果……就…… 一……就……
【1】( )我的腿不瘸了,我们出去玩( )方便多了。
【2】我不用箭,( )一拉弓,这只大雁( )掉下来。
【3】( )好看它受过伤,( )飞得慢。
【4】它( )使劲,伤口又裂开了,( )掉了下来。
5、看拼音,写汉字。
guī zé dà yàn fēi xiáng
(____) (____) (____)
jiān kǔ nài fán chǎo rǎng
(____) (____) (____)
zhǎn chì huǐ wù chí dào jì xù
(____)(____) (____) (____)
6、听短文《蜜蜂引路》,回答下列问题。
(一)选择正确答案的序号填在括号里。
1.列宁亲自去找养蜂的人是为什么?_______
A.观察蜜蜂 B.买蜂蜜 C.谈谈怎样养蜂
2.列宁说的向导指的是_______
A.养蜂的人 B.蜜蜂 C.列宁派的人
(二)判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
1.“果然”一词说明了列宁所想的完全正确。_______
2.养蜂的人看见列宁很惊讶,因为列宁是个名人。 _______
3.这个故事告诉我们要向列宁学习,善于观察,勤于思考。_______
7、我会仿写词语。
一棵一棵 ( ) ( ) ( )
郁郁葱葱 ( ) ( ) ( )
一年年 ( ) ( ) ( )
8、抄写,注意字的间架结构以及在田字格里的位置。
蜜 蜂
融
昆
映
智
9、课内阅读:跟踪台风的卫星(节选)
“小东西!”台风狂怒的嚷着,“你可知道我的厉害?鱼儿见我钻入深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯。嘿嘿……
【1】本段选自( )课文。
【2】这段话写了( )、( )和( )遇到台风的情况,从( )、( )、( )这几个词语可以看出它们都非常害怕台风。
【3】还有哪些东西也非常害怕台风,请你照样子,写一写。
树儿见我把腰弯,_______________,___________________。
10、阅读
吴道子与《江海奔腾图》
唐朝时,有个叫吴道子的人,年少时失去父母,只好背井离乡,出外谋生。一天傍晚,吴道子路经河北定州城外时,突然发现前面有一座雄伟壮观的寺院“柏林寺”,便走了进去。
吴道子迈进院内,他从大殿虚掩的门缝里,看见油灯下一位年迈的老和尚正在殿墙上聚精会神地画画。吴道子很好奇,悄悄推开门,轻轻地走了进去,站在老和尚身后看画画。老和尚一回头,发现一个十来岁的男孩这么出神地看他画壁画,打心里欢喜,便问吴道子:“孩子,你喜欢这幅画吗?”吴道子点了点头。老和尚知道了他的身世后,抚摸着他的头说:“你要愿意学画,就做我的徒弟吧。”吴道子听了,连忙磕头拜师。
这天,老和尚把吴道子领到后殿,指着雪白的墙壁说:“我想在这空壁上画一幅《江海奔腾图》,画了多次都不像真水实浪。明天开始,我带你到各地江河湖海周游三年,回来再画它。”次日一大早,吴道子收拾好行李,就跟着老和尚出发了。走到哪里,老和尚都叫吴道子练习画水,开始他还很认真,时间一长,吴道子就觉得有些腻烦了,画起来也不怎么用功了。老和尚把他叫到身边,说:“吴道子呀,要想把江河湖海奔腾的气势画出来,非下苦功不可,要一个水珠、一朵浪花地画。”说罢,老和尚打开随身带的木箱,吴道子一瞅,怔住了:这满满一箱画稿,没有一张是完整的,上面全是一个小水珠、一朵浪花或一层水波!这时,吴道子才知道自己错了。从此,他每天早出晚归学画水珠浪花,风天雨天,也打着伞到海边观望水波浪涛的变化。
光阴似箭,一晃三年过去了。三年间,吴道子画水很有长进,得到了师父的赞赏。万万没料到,回寺的第二天,老和尚竟病倒在床了。吴道子跪在床前,真诚地说:“师父,我愿替您画那幅《江海奔腾图》。”老和尚见十五六岁的吴道子竟说出这样有志气的话,心中大喜,病也好了一半,当下就答应了。于是,吴道子便走进后殿画起《江海奔腾图》来。整整九个月,他不出殿堂,吃喝睡全在里边,精心构思壁画。
深秋的一天,吴道子高兴地跑出后殿,跪在老和尚面前激动地说:“师父,我已把《江海奔腾图》画出来了!请您前去观看。”老和尚听后,病竟然全好了!他沐浴更衣,领着全寺的和尚一同去后殿观赏。吴道子把后殿大门轻轻打开,只见波涛汹涌,迎面扑来!一位和尚大声惊呼道:“不好啦,天河开口了!”众和尚吓得你挤我撞,争着逃命。老和尚心里有底,站在殿门口,看着扑面而来的浪花仰天大笑,冲着吴道子说:“孩子,你画的这幅《江海奔腾图》成功啦!”
从那以后,来柏林寺观赏临摹《江海奔腾图》的文人画师络绎不绝,但吴道子并不骄傲,他更加刻苦地学画,终于成为中国盛唐时期的“画圣”。
【1】“一位和尚大声惊呼道:‘不好啦,天河开口了!’众和尚吓得你挤我撞,争着逃命。”从这句话中,我体会到了________________________________________*。
【2】请你用“__________”画出文中描写吴道子刻苦创作《江海奔腾图》的句子。
【3】下列说法不正确的一项是( )
A.吴道子是中国盛唐时期的“画圣”。
B.吴道子画《江海奔腾图》时只有十五六岁。
C.因为老和尚病倒了,所以他才请吴道子帮助他完成《江海奔腾图》。
D.为了创作《江海奔腾图》,师父带着吴道子到各地江河湖海周游了三年。
【4】默读文中画波浪线的句子,说说吴道子知道自己错在哪里了,后来他是怎样做的。
_____________________________________________________
11、阅读课文片断,完成练习。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有(纪 记)录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反(应 映)民间生活的,还有描摹自然风光的。其中引人注目的,是那成百上千的飞天。壁画上的飞天 有的臂挎花篮 采摘鲜花 有的怀抱琵琶 轻拨银弦 有的倒悬身子 自天而降 有的彩带(漂 飘)拂 漫天遨游 有的舒展双臂 翩翩起舞 看着这些精美的壁画,就像世走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
(1)画去括号里不恰当的汉字。
(2)第一句话写了两个方面的内容:一是 ;
二是 。这一段写的是第 方面的内容。
(3)给空白的地方加上标点符号。
(4)请你用上“有的……有的……有的……”具体地写一写其他的飞天。
(5)欣赏了莫高窟壁画上那些千姿百态、栩栩如生的飞天,你想说些什么?
12、读寓言故事,把下面的思维导图补充完整,并体会故事的寓意。
齐宣王让人吹竽,一定要听三百人的合奏。南郭处士请求为齐宣王吹竽,齐宣王很高兴,给他的待遇与其他几百人一样,南郭处士就这样靠着蒙骗,白拿着丰厚的薪水。
齐宣王去世后,他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位,他喜欢听乐师一个一个地演奏。南郭处士觉得这次再也蒙混不过去了,只好连夜收拾行李逃走。
【1】根据故事内容,补全图片。
【2】_________的人经不起时间的考验,最终会露出马脚 ,只有_________的人,才能经受住一切的考验。
13、根据课文内容回答下列问题
1、国王的御橱里有什么?
_____________________
2、铁罐子为什么很骄傲?
_____________________
3、陶罐不和铁罐比,是因为自卑吗?
_____________________
4、陶罐与铁罐的命运最终如何?
______________________
14、快乐阅读
难忘的一件事
星期二下午放学后,我带邻居家的小妹妹上街去玩。
大街上人来人往,川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前,看到了一种精美( )小梳子。我问老爷爷:“这梳子多少钱一把?”“五毛,很便宜的。”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷,拿了一把梳子放进兜里,往回就走。
小朋友 快回来 我们赶紧回来 你们怎么没拿梳子呀 老爷爷一边说 一边将一把梳子塞到我手里 我迟疑了一会儿 还是拿着梳子走了
回到家里,我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠( )批评了我,说我占人家的便宜,要我把梳子送回去,向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥( )面庞,真诚( )表情,觉( )自己不配当一个少先队员,我决定去还梳子。
第二天一放学我就去找老爷爷,可没找到,一连五天也没看见老爷爷。
这件事虽然过去很久了,可一想起来就觉( )很内疚(jiù)。
积累
(1)考考你的眼力。(☆)
便宜(biàn pián) 还梳子(hái huán)
(2)给短文第3自然段加上标点符号。(☆☆)
(3)写出下列词语的近义词。(☆☆)
精美--( ) 赶紧--( ) 迟疑--( )
(4)联系上下文解释下列词语的意思。(☆☆☆)
川流不息:
一五一十:
(5)将“的”“地”“得”送回家。把他们正确地写在文中的括号里。(☆☆)
(6)“我“为什么要去还梳子,向老爷爷承认错误呢?(☆☆)
15、童年生活
冰心4岁时,随父母迁居山东烟台。冰心常常穿着黑色带金线的小军展,佩上短军刀,跟着父亲学打抢、骑马、划嘉,黄昏后,就在入泊的军舰上参观,夜晚又来到旗台上看星星,蔚蓝的天空,辽阔的大海,陶冶着她幼小的心灵。
冰心不仅是终日贪玩的、天真活波的孩子,同时也是个聪明好学的小姑娘。她4岁时就开姑跟母亲认字卡,6岁进私垫。堂屋的对联,墙上的字画,包括果脯的商标纸,都是她最初的“课本”。丰富多彩的民同故事,使成了她最好的精神食粮。7岁的冰心自己拿起了《三国演义》来看,看完“三国”,她又读了《水浒》、《聊斋志异》,整天手不释卷。11岁时,她已读完了《西游记》、《天雨花》、《再生缘》、《儿女英雄传》、《说岳全传》、《东周列国志》等书。这时,她还对许产生了浓厚的兴趣,开始跟老师学习作诗。老师要她先学对对子,当老师出了上句“鸡唱晓”时,她几平不假思索地就对出了“鸟鸣春”;老师又出了“榴花照眼花”,她对以“柳絮笼白衣”,老师很赞赏她的才思敏捷。此后,她除了课堂上作文章外,课余时间就自己作诗,请老师修改。后来当父亲与朋友开诗社的时候,她也跟着去旁听,从不肯放过一次学习的机会。
童年和少年时代的文学熏陶,最终使她成为一位著名的作家。
【1】用“√”给带点字选择正确的读音。
位置(zhǐ zhì) 活泼(pō pē) 思索(sǒu suǒ) 辽阔(láo liáo)
【2】在括号里填上合适的词语。
(__________)的天空 (_________)的大海 (__________)的心灵
(__________)的孩子 (_________)的兴趣 (__________)的作家
【3】解释词语。
手不释卷:_________________________________________。
不加思索:_________________________________________。
【4】在文中找出一个过渡句,用“ ” 画出来。
【5】冰心奶奶成为一位著名作家的原因是( )。
A. 因为冰心是个终日贪玩的,天真活泼的柱子。
B. 固为冰心是个聪明好学的小姑娘。
C. 因为是童年和少年时代的文学熏陶,而且她还聪明好学。
16、读封面,做练习。
【1】从封面看,这个故事的主人公是_______________。
【2】请你根据题目来想象故事内容,简单地写一写。
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17、小练笔。
你喜欢什么小动物,试着动笔写上一段,读给同学们听听。
18、理解下列诗句的含义。
1.谁言寸草心,报得三春晖。
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2.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
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3.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
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4.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
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5.不论平地与山尖,无限风光尽被占。
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6.半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
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7.小娃撑小艇,偷采白莲回。
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8.罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。
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19、修改病句。
1.一天,两天,三天,十天过去了。
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2.超市里有毛巾,肥皂,火柴及许多日用小商品。
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3.张宁说:“明天秋游吗?
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4.“明天秋游啰!”明明大声叫道:
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5.“你去拿桌上的书。”叔叔继续说道:“翻到72页,读一读。”
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20、修改下面的一段话,并抄写下来。
课堂上,黄老师请龙一鸣讲“守株待兔”的故事,他上台已后讲得很生动。同学们专心地听着,他讲完刚一,黄老师首先第一个鼓掌,同学们也跟着发出激烈的掌声。
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21、习作。
题目:快乐的一天
提示:要注意把内容写具体,把句子写通顺。