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随时随地学习
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1、下列寓言故事说明的道理有误的一项是（ ）
A.自相矛盾比喻自己说话做事前后不一致。
B.杞人忧天比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
C.画蛇添足比喻做了多余的事，与事有益，更加完美。
D.杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
2、这篇课文表达了作者（ ）
A.对燕子的喜爱之情 B.对安逸生活的向往
3、下列说法中，正确的一项是（ ）
A．蔡伦改进造纸术的流程图如下：浸水捣烂→剪碎切断→捞出晒干→纸。
B．冰心，原名谢婉莹，她的代表作有《繁星》《寄小读者》《呼兰河传》。
C．我国的传统节日有春节、清明节、儿童节、重阳节等。
D．写通知或启示都要注意格式，落款部分应该先署名，再写日期。
4、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.修健 将近 电灯泡 B.资势 骄傲 纤细
C.擦洗 盛放 赵洲桥 D.万物 检查 夸奖
5、写出有下列偏旁的字并组词。
1．土（______） 组词（____________）
2．石（______） 组词（____________）
3．氵（______） 组词（____________）
4．艹（______） 组词（____________）
5．户（______） 组词（____________）
6．女（______） 组词（____________）
6、在括号里填上合适的词语。
（________）的眼睛 （________）的嘴巴 （________）的孩子
（________）地笑 （________）地说 （________）地问
7、补充词语。
学富五（______） 翩翩起（______） 双龙（______）珠
没精打（______） 争奇斗（_____） 相（______）并论
8、看拼音，写字词。
1．这是个mì mì
，不能让妈妈知道。
2．放学了，我们已经离开了学校，老师还在jì xù工作。
3．一场大雨过后，树林里的mó gu 更加鲜嫩。
4．为了这次考试考出好成绩，我要加bèi 努力。
5．凶mĕng的洪水吞没了大片的田地。
9、阅读理解。
揠（yà）苗助长
宋国有个农夫．他希望自己田里的禾苗长得高一点儿，于是天天到田边去看。可是很多天过去了．禾苗好像一点儿都没有长高。
农夫很着急、在田边转来转去。突然．他想到了一个办法。他急忙跑到田里，将禾苗一棵裸地往上拔，从早上一直忙到太阳落山，累得筋疲力尽。回到家后，他 对家里人说：“真把我累坏了！可力气总算没有白费，我帮咱家的禾苗长高了一大截呢！”
农夫的儿子听了．感到很奇怪．到田边一看，发现禾苗全都枯死了。
【1】短文中的农夫希望__________，就__________，结果，__________。
【2】联系上下文，解释下列词语。
（1）揠苗助长：__________
（2）筋疲力尽：__________
【3】“可是很多天过去了，禾苗好像一点儿都没有长高。”下列对这句话理解正确的一项是（ ）
A．很多天过去了，禾苗已经长高了不少。
B．禾苗在慢慢长高，但不容易看出来。农夫心情迫切，以为禾苗一点儿都没有长高。
C．很多天过去了，禾苗的确一点儿都没有长高。
【4】农夫回到家．会怎样对家里人说？请将第2自然段中的句子补充完整。
【5】如果你是农夫的儿子，会对农夫说些什么呢？
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10、课外阅读。
成功是一种状态
悬崖上有一个鹰巢。一只老鹰生育了两只小鹰，一只长着黑爪，一只长着花爪。老鹰年纪大了，它感到自己时日不多了。它想，必须抓紧时间训练小鹰们的飞翔本领，让它们尽快地独立生活。
当小鹰们长得大一些的时候，老鹰就鼓励小鹰们展翅飞向对面的悬崖。老鹰对小鹰们说，谁能飞到对面的悬崖上，谁就是一个成功者。在它的鼓励下．两只小鹰开始试飞。
可是，小鹰们总是飞出不远就跌到山谷里。老鹰便将它们抓回来，重新练习。几天以后，黑爪小鹰不再练习了。在它看来，自己太小，根本不可能飞到对面的悬崖。每一次飞翔，都是徒劳无功的。再说．自己迟早会长大的，长大了自然就会飞翔了。所以，它放弃了练习。
花爪小鹰一直没有放弃试飞。它觉得，只要自己不断地练习，总有一天能飞到对面的悬崖上去。因为它每天都在练习，所以摔得遍体鳞伤，有时连走路都很困难。遗憾的是，它一直没有成功，而且反反复复地跌到山谷里。当然，每一次试飞都比上一次飞得更远一些，跌得更轻一些。花爪小鹰意识到，自己在不断进步。
这一天，老鹰把两只小鹰叫到自己身边。它说：“我老了，以后不能照顾你们了。花爪小鹰是一个成功者，黑爪小鹰你要向它学习。”
黑爪小鹰不解地问：“飞到对面的悬崖上才算成功，但花爪小鹰没有飞到那里呀！”老鹰意味深长地说：“成功是一种状态，而不是一种结果。”说完，它就死去了。
此时，一阵狂风袭来，乱石砸向了鹰巢，情况万分危急。花爪小鹰拍了拍翅膀，飞了起来，很快就转移到了安全的地方。黑爪小鹰只能坐以待毙，不一会儿，可怜的黑爪小鹰被乱石击碎了脑袋，随着鹰巢跌落到山谷里去了。
【1】老鹰为什么要训练小鹰们飞翔的本领呢？（ ）
A．因为小鹰们长大了，可以飞翔了。
B．因为老鹰生病了。
C．因为老鹰时日无多，它想让小鹰们独立生活。
D．因为小鹰们想要学习飞翔的技巧。
【2】黑爪小鹰飞不到对面悬崖上的主要原冈是（ ）
A．它觉得自己太小，长大一些才能飞翔
B．对面悬崖太高，它总是跌到山谷里
C．花爪小鹰也完成不了，影响了它的状态
D．它缺少坚持不懈、迎难而上的精神
【3】最后一个自然段中的“坐以待毙”与下列哪个词语意思相近？（ ）
A．束手就擒
B．绝处逢生
C．笨鸟先飞
D．垂死挣扎
【4】花爪小鹰为什么会意识到自己每天都在进步？（ ）
A．因为它每天都在练习，很认真。
B．因为它刻苦练习，越飞越远，每天都比前一天跌得更轻。
C．因为它坚持不懈，反复跌到山谷里。
D．因为它摔得遍体鳞伤，得到了锻炼。
【5】你觉得花爪小鹰和黑爪小鹰谁更值得我们学习？请说说你的理由。
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【6】你是如何理解“成功是一种状态，而不是一种结果”的？请联系生活实际谈一谈。____________________
11、阅读课内片段，完成练习。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
【1】把海底动物和它们的活动特点连起来，并用“○”圈出表示这些动物活动的动词。
海参 每小时能游几十千米
梭子鱼 靠肌肉伸缩爬行
贝类 利用水的反推力迅速后退
乌贼和章鱼 巴在轮船底下旅行
【2】这两段话分别是围绕哪一句话写的？画上“________”。第二自然段分别是从海底植物的________和________两方面把中心句的意思说清楚的。
【3】与“多种多样”意思相近的词语有________、________，把选文中体现“色彩多种多样”的句子画上“ ”。
12、阅读天地。
天黑下来了，蚊子们开始了歌唱，哼哼哼……就好像初学二胡的人拉出的调子，单调乏味。蜘蛛像荡秋千一样在两根树枝间往来几次，从它尾部出现了一条又一条晶亮的细丝，最后终于又织成了一张椭圆形的蛛网。远处，在草坪中央几方丈的地面上，聚集着数不清的蝴蝶，仿佛是一座五色缤纷的花坛。看！有只蝴蝶飞到了树上。这只奇异的蝴蝶，远远看去像倒挂在树上的一片枯叶，要是你伸手去摘那片树叶，它却飞了起来。偶尔有一只红色的蜻蜓，它像小小的鲜艳的火苗，在空中流动。
【1】短文共有________种动物。
【2】短文描写的的是________季的景象。
【3】文中除了________和________会飞，还有________会飞。
【4】举出三种不同于文章中的昆虫。________ ________ ________
13、课外阅读。
荷花
雨过天睛，一道七色彩虹挂在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀、迷人。
瞧，那朵盛开的荷花，粉红花瓣衬托着黄色花蕊，美丽极了！那一朵朵荷花，有的像亭亭玉立的少女，有的像绽开的烟花……几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去，好像在说：“荷花姐，你们个个都是花仙子！”荷花不仅能供人观赏（ ）而且它的种子和根还能为人们所用（ ）荷花的种子——莲子是极好的滋补品（ ）荷花的根——莲藕可以做成可口的佳肴（ ）荷花生在淤泥中却冰清玉洁（ ）它那种（ ）出淤泥而不染（ ）的精神不是更值得我们学习吗（ ）
我喜爱这婀娜多姿的荷花，我希望做个像荷花一样的人。
【1】给第三自然段加上标点符号。
【2】那一朵朵荷花，有的像亭亭玉立的少女，有的像绽开的烟花……（用加点词语写句子）
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【3】由“几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去”这句话，你能想到哪句古诗呢？
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【4】说一说像荷花一样的人具有哪种精神。
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14、阅读短文，回答问题
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（ɡou）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sanɡ）子，那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
【1】短文一共有（ ）个自然段。给加点的字标上音调。
【2】怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟怎么说的，用“ “画下来
【3】这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄下来。
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15、课内阅读。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
【1】_________、_________、_________等词语抓住了燕子的特征，勾画出了小燕子的____模样。
【2】“凑成”一词表现了_________，表达了作者对燕子_________的感情。
【3】依照选文的句式，写一写。
一身______，一双________，加上一条______的尾巴，凑成了________的小猴子。
16、按要求写句子。
1．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为肯定句）
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2．几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。(缩句)
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3．它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用加点的词语写句子）
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17、读语段，完成练习。
在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____
【1】在这段话中的空白处加上标点符号。
她冲着我喊道________有两只蜜蜂飞回来了________它们在2点40分的时候到达窝里________还带来了满身的花粉________
【2】“我”为什么推测蜜蜂找不到家？“我”的推测对吗？
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【3】当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？
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【4】两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？
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18、非连续性文本。
上图绘本的名字是____，由书名我可以猜想到书中发生的故事是：________。从绘本的封面来看，兔妈妈和小兔的感情怎样？
_____________。
19、用修改符号修改下面的一段话。
我的家乡在温州，那里景色秀丽。远处有雁荡山、楠溪江，空气清洁，游人琳琅满目。近处是江心屿，每天都会大批游客吸引来这儿。晚上，五颜六色的红灯勾画出东塔、西塔的轮廓，像一个小小的“不夜城”。我的家乡真是太迷人啦。
20、修改病句。
（1）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
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（2）小刚成为了少先队。
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21、百字练笔
读了《林中》一诗,请你发挥想象写一写孩子们在松林中采蘑菇的景象。
一群孩子提着竹篮,戴着斗笠来到松林中采蘑菇。
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