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1、《捊柳芽》中作者捊柳芽是（ ）
A.做菜吃的 B.晒干作香料 C.制成药材 D.做成茶叶
2、用“√”给加点字选择正确读音。(4分)
唾沫(tuò tù) 瞬间(sùn shùn)
霎时(shà sà) 稚拙(zhuō zhuó)
3、《我们奇妙的世界》一文从（ ）个方面向我们展示了世界的奇妙。
A．三
B．四
C．二
4、选字组词。(8分)
（1）[悔 诲] 后( ) 教( ) ( )恨 ( )人不倦
（2）[响 晌] 半( ) ( )声 音( ) ( )午
5、看拼音,写词语。
chì bǎng péi yù yán jiū
（_______） （_______） （_______）
yǔ zhòu tuò mo
（_______） （_______）
6、词语综合运用
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
（1）“翩翩起舞”是AABC式词语，请选择下面AABC式词语填到句中。
津津有味 欣欣向荣 亭亭玉立 恋恋不舍 依依惜别
那些白荷花像一个个小姑娘，长得_______，我看得______。
妈妈叫了我好几遍，我才______地离开了荷花池。
（2）“雪白”是描写颜色的词语，这样的词语还有______、______等。
7、找同音字填空。
xiàng
( )树 （ ）机 大（ ） （ ）目
shēn
人（ ） （ ）浅 （ ）份 （ ）请
8、看拼音，写字词。
1．自信并不等同于jiāo ào
，qiān xū也并不等同于nuò ruò。
2．他pěng
起陶罐，擦净上面的chén tǔ，高兴地说：“这是gǔ dài的东西！”
9、课外阅读。
做在大胡子里的鸟窝
说起来，大胡子的胡子也真大，天凉的日子，它能当棉被。
有一天，大胡子正要梳理他的胡子呢，嘿，从他的胡子里忽然飞出一只小灰鸟。
大胡子躺在原地，一动不动，这样小鸟就不会受惊了。大胡子感觉有什么东西在他的胡子里轻轻动弹。他低头一瞧，不由得笑了。大胡子里，有个小鸟做的窝哩，里头有五个小鸟蛋。这小灰鸟在他的大胡子里孵蛋呢！
这下可让大胡子为难了。蛋得清清静静的，安安稳稳的，一心一意的，才能把小鸟孵出来。于是，大胡子只好一动不动。静静地躺在那里，呆呆地望着白云在天空飘动。
过了一阵子，鸟爸爸回来了，嘴里叼着一条小虫子。鸟爸爸飞到鸟妈妈跟前，把虫子喂进它嘴里，又匆匆飞进了树林。
从早晨起，大胡子就没有吃过东西了。大胡子伸手拔了些草茎嚼着，不让自己的肚子太饿。他这么一动不动的，时间长了腰疼得厉害，可他又不敢动弹，生怕一动弹就吓着鸟妈妈。幸而，他的胡子里不多久传来了轻轻的笃笃声。
第一只小鸟啄出壳来了！
“欢迎你，小东西！”大胡子低声说，“欢迎你到这个有趣的世界上来！”
大胡子忘了口渴，忘了饿，忘了腰疼。
第二只小鸟出世了，第三只、第四只、第五只，五只毛茸茸的小鸟！五个可爱
的小生命！鸟妈妈看着自己孵出来的小家伙，心里说不出有多高兴。
同鸟妈妈一样高兴的，还有大胡子哩！
【1】“一动不动”是说大胡子躺在原地，___________________ 。“一动不动”＂这个词语表现出了大胡子的什么精神？
__________________________________________________________________
【2】短文中的哪句话能够说明大胡子的胡子大？找一找，用“ ”画出来。
【3】大胡子在看到自己胡子里面的鸟蛋之后，是怎么想的？（ ）
A. 在我的胡子里面孵蛋，我可怎么活动呢？
B. 真倒，怎么在我的胡子里面孵蛋？
C. 孵蛋得清清静静的，安安稳稳的，一心一意的，才能把小鸟孵出来，所以，我不能动了。
【4】刚发现小灰鸟时，大胡子是怎么做的？找到相关的句子，并用“ ”画出来。
【5】仔细阅读画“ ”的句子，说说大胡子在又饿又渴，腰又疼的情况下为什么还“同鸟妈妈一样高兴”呢？请你结合之前大胡子的做法好好想想。从中你还能感受到什么呢？
____________________________________________________________________________________________________________________________________
10、阅读下文，回答问题
“什么是永远不会回来了呢？”我问。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜___这个谜比___一寸光阴一寸金___寸金难买寸光阴___还让我感到可怕___比___光阴似箭___日月如梭___更让我有一种说不出的滋味___以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头．就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得很快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
（1）这个片段选自课文《________》。
（2）给第三自然段加上标点符号。爸爸等于给我说了一个谜________这个谜比________一寸光阴一寸金________寸金难买寸光阴________还让我感到可怕________比________光阴似箭________日月如梭________更让我有一种说不出的滋味________
（3）爸爸的话告诉了“我”要________的道理，短文用________和________两个事例说明这个道理。
（4）片段中有两句告诉我们要珍惜时间的格言，请摘抄下来，并再写两句你平时积累的。________
11、阅读短文，思考后面的问题。
章鱼
章鱼浑身软乎乎，滑溜溜的，连根骨头都没有，像一只泄了气的皮球。它既无锋利的牙齿，又无坚硬的鳍．长着细长的腕足，似乎软弱无能。
有人曾做过试验，一条25公斤重的章大鱼可以钻过直径5厘米的小孔。也许你会说，把它钉在木箱里，用钉子把箱盖钉好，总跑不了吧？不见得。假如这个箱子有可以伸进一张薄纸板的缝隙，它照样可以从这缝隙中神不知鬼不觉地溜出来。章鱼逃跑的本领，真是令人叹服！
章鱼还善于变色。它具有动物中最快的变色系统。它受惊时变成白色，愤怒时变成红色。它还能变成绿色，棕色，红棕色，或周身泛出有掩护作用的斑点。
章鱼有各种各样的自卫本领。遇到敌人时，章鱼会放出“烟幕弹”，像乌贼那样分散敌人的注意力，麻痹敌人的嗅觉，然后趁机逃走。它睡觉时还保持着很高的警惕性，总是让8条腕足中的一两条腕足转来转去，担任警卫。只要有啥东西轻轻碰到这值班放哨的腕足，它就马上惊醒过来。
章鱼的本领真是令人难以置信！
【1】看意思，写成语。
（1）做事极为隐秘﹐别人一点儿也不知道。______
（2）出乎意料，很难让人相信。______
（3）赞叹而且佩服。______
【2】下列句子用的是哪种说明方法。
（1）一条25公斤重的章大鱼可以钻过直径5厘米的小孔。______
（2）章鱼还善于变色。它具有动物中最快的变色系统。它受惊时变成白色，愤怒时变成红色。它还能变成绿色，棕色，红棕色，或周身泛出有掩护作用的斑点。______
（3）章鱼浑身软乎乎、滑溜溜的，连根骨头都没有，像一只泄了气的皮球。______
【3】本文从外形特征、_______、_______和_______四个方面向我们介绍了章鱼。
12、阅读短文，回答问题。
大自然的语言
别以为人才说话，大自然也有语言，这语言到处都有，睁开眼就能看见。
大自然将春天的信息，让燕子妹妹传递。燕子急急的飞向南方，向人们宣布春天的到来。
你看那天上的紫云，这就是大自然的语言。朝有披紫云，午后雷雨临。
树叶在水上漂着，不就像一只只小船？大自然在水面写着：秋天已经来到。
你看那可爱的松鼠，这就是大自然的语言。松鼠匆匆地囤食，就代表冬爷爷到来了。
大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱动脑的人看不见，只有勤于思考的人才能发现。
【1】根据短文内容填一填。
__________宣布春天的到来，___________知道秋天已经来到，___________知道冬爷爷到来了。
【2】短文一共描写了大自然的哪几种语言？只有什么人才能发现这种语言？
_____________________________________
【3】你还知道大自然的语言有哪些？
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13、阅读课内文段，完成练习。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光架鄰的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线遵于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
【1】选文第1、2自然段中描写燕子的动词有_____。这些动词突出了燕子的______特点。
【2】如果将文段中的第1、2自然段概括为“飞行时的燕子”，那么第3自然段可概括为______
【3】从文段中选择一个优美生动的句子，工整地抄写在下面的横线上。
____________________
14、阅读短文，回答问题。
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草， 它们是那样富有(生机 生命), 春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像：一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样(软弱 柔弱), 可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了 ，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!……”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔、挺立)，可是它的生命力是多么(顽强坚强)!人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
【1】给短文加个题目，写在文首的横线上。
【2】用“/划去( )里用得不恰当的词语。
【3】“疾”字是( )结构的字，按部首查字法，应先查( )部，再查( )画。“疾"字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。
【4】按下列形式从文中摘录词语或写出词语。
（1）ABCC: .
（2）AABC : .
（3）AABB : .
【5】下列说法正确的是（ ）
A. 表现了作者喜爱春天的思想感情。
B. 赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
C. 赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
D. 赞扬了小草的美丽可爱。
15、课内阅读。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
【1】从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活？用“____”在文中画出来。
【2】“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指_______________。
【3】在逃命时，帮助鹿的是___________，害得鹿差点送命的是_______________。
16、选择两个你写的词语分别写一句话。
（1）
（2）
17、我会照样子写句子。
例：只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
只要____________，就______________
2．例：跑完800米，我累得趴倒在地上。
弟弟不小心摔了一跤，他痛得_________________。
3．例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
空中__________________。
4．这点小事急什么？（换一种说法，意思不变）
_____________________________
5．（满天的）乌云，（黑沉沉地）压下来。（把句子写具体）
____________太阳________________升起来。
18、根据要求写句子。
1．水不停地流动。水能保持清洁。（用恰当的关联词把两句话合成一句话）
________________________________
2．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，使句子意思不变）
________________________________
3．照样子补充句子，具体写出人物说话时的样子。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“是谁帮我们打扫了教室呢？”同学们____________。
4．给下面的句子加上合适的标点符号。
___不敢___ 铁罐兄弟___陶罐谦虚地回答___
19、修改病句。
1．早晨，我锁好大门，走出家门，上学去了。
_____________________________________________________________
2．过年了，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。
_____________________________________________________________
3．两个好差班级，真有明显的区别。
_____________________________________________________________
4．聂将军精心照料两个日本的孤女。
_____________________________________________________________
5．我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
_____________________________________________________________
20、请仔细阅读下面的文段，将存在的问题改一改。
在一颗高大的大柳树旁，有一小片肥沃的土地，刺猬就在这里开发了一个约10厘米深、20厘米宽的洞。我马上只看了它一眼就喜欢上它了：它像睡着了一样，它的头朝腹部弯曲，身体缩成一团，翻来翻去愣是连眼睛都找不着。
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21、根据要求写一则寻物启事。
今天，三年级（1）班的王伟老师把一串钥匙落在了洗手间的水池边，上面还有一个小熊挂件和一个银色的U盘。请你帮王伟老师写一则寻物启事，注意格式，时间就写6月26日。
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