微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”对这句诗理解错误的是（ ）
A.写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法，一动一静，相映成趣。
B.描写燕子飞来飞去，衔泥筑巢，给人一种动态的美。
C.描写鸳鸯在沙滩上相互依偎着睡着了，给人一种静态的美。
D.句中“飞”、“睡”两个动词描写了燕子和鸳鸯动态画面。
2、《花钟》课文最后一段向我们介绍了做“花钟” 的办法是（ ）
A．把不同时间开放的花种在一起，你只有看什么花刚刚开放，就知道大致是几点了。
B．把不同颜色的花围在钟的四周。
C．把不同颜色的花围摆成一个圆圈。
D．把不同时间开放的花围在钟的四周。
3、下列人物选自同一本书的是（ ）
①会说话的兔子 ②神秘的小脚丫 ③红心王后 ④逆风的蝴蝶 ⑤爱喝茶的帽匠⑥素甲鱼
A．①②③④
B．①③⑤⑥
C．③④⑤⑥
D．②③④⑤
4、根据课文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．考古学家发现，西汉时代前的两千多年，人们已经懂得了用麻来造纸。
B．考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。
C．考古学家发现，西汉时代后的两千多年，人们已经懂得了用麻来造纸。
5、照样子，在括号里填上合适的词语。
例：（睁大）眼睛 （机灵）的小鸟 （专心）地看书
______耳朵 ______的身段 ______地后退
______经验 ______的图画 ______地蹲着
6、我会查字典。
1．“纤”字用部首查字法应先查“______”，再查______画。在“纤细”一词中，“纤”表示______（A．细小 B．粗壮）的意思，还可以组成词语“________”。
2．在字典中，“散”是多音字。“闲散、散装”中的“散”都读________，表示没有约束、松开或零碎；“解散、散会”中的“散”都读______，表示由聚集而分离或分散。
7、将下列词语补充完整,并选择填空。
南征北( ) 开天( )地
( )入浅出 此起( )伏
( )头巷尾 惊心动( )
(1)( )都传来了喜悦的鞭炮声。
(2)红军战士( ),终于开辟了新的根据地。
(3)( )的大江保卫战终于拉开了序幕。
8、读拼音，写词语。
suī rán yí jiàn mó gu gān shuǎng
hú lu làng huā bō nònɡ dǎ suì
fēi téng zhú gān rǎn hóng mò shuǐ
9、阅读理解。
“没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这座树林别提有多棒了。”
小叶和小美听得入了神，羡慕地说：“哦，这真是太好了。”
“哦，真是太好了……”
小真的头发快点儿长长就好了。
【1】为了不让长头发拖在地上，小真想出了什么办法？
__________________
【2】小叶和小美原来觉得________________，到后来她俩却______________，这前后态度的变化是因为______________
10、阅读短文，回答问题。
有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我立下雄心壮志，订好学习计划，两年内我要成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分 （感动 激动）吧，小井蛙的肚皮胀 （的 地 得）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一番事业呢！
画眉鸟说：“小井娃，订了计划得努力行动哟。两年后我来听你的消息。”
小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。心想这一来当上学者就更有把握啦！
第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟！看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力充沛了， （在 再）来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后 当他第二次拿起书的时候 忽然想起 蝌蚪们不是约我今天去游戏吗 去不去呢 小井蛙又想 两年的时间还长呢 先去玩 明天再看书吧
回到家里，他正准备看书，抬头一望， （园园 圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢！明天再看书吧！
这样，一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来声音：“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呢？”
小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
【1】给文章取个合适的题目，填在文前的横线上。
【2】找出正确的字词。
【3】用横线画出短文中的一句拟人句。
【4】小井蛙一开始立下__________，一个星期后它觉得___________，最后___________。
【5】你觉得小井蛙应该怎样做，才是对的？
__________________________________
【6】为什么小井蛙最后半天也说不出话来？也许它明白了什么道理？
________________________________________
11、课内阅读，完成练习。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的鏡子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
【1】选文写了________、________、________、________四种景物。
【2】用波浪线画出选文中的比喻句。它把________比作________。
【3】读画横线的句子，想象一下，云彩会呈现出什么形状？
云彩有的像________，有的像________，还有的像________。
12、阅读短文，完成练习。
漏（节选）
老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。
【1】老虎要________，贼要去________，最后他们俩都被一个不存在的__________吓跑了。
【2】老婆婆口中的“漏”是指__________，而老虎以为“漏”是________________，贼以为“漏”是_____________。
【3】老虎和贼认为自己碰到了“漏”，表现怎样？用“______”画出来。
【4】从这个故事中，你明白了什么？
_________________________
13、课内阅读。
以后的日子,父亲便四处拾粪。有时我在山坡上放牛,尿急了,父亲也要我跑到菜地里去撒,好几次都憋得我难受极了。在父亲的精心侍候下,原本贫瘠的死黄土,已经黑得发亮了,一锄头挖下去,还能翻出蚯蚓来呢。远远望去,就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。
【1】选文中“能翻出蚯蚓”说明_______________。
【2】这块地由原来的________变成_______。为了这变化,父亲__________,“我”是_____________。
【3】画线句子是_____句,把______比作______,写出了那块地的______。
【4】用一句话概括自然段的意思。
_______________________________________________________
14、课内阅读
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
【1】这段文字共有_______句话。第一句依次描写了春天里的_________、__________、_________、_________、__________、_________，描绘出了一个烂漫无比的春天。
【2】“___________” 写出了春雨细密的特点，“__________” 展现出了春天万物复苏，花儿竞相开放，活泼而热闹的景象。
15、阅读理解题。
“太好啦！大好啦！”听妈妈说，我家的电脑可以上网了。我情不自禁地欢呼起来。
电脑网络这个新鲜玩意儿，到底是怎样的呢？爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。进入网络，就好像跨上了信息高速路。可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。
网络真的这么神奇？我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入一个卡通网站，不一会儿，孙悟空出现在电脑屏幕上。我目不转睛地盯着屏幕，米老鼠、唐老鸭、花木兰、黑猫警长，都笑眯眯地看着我，还伴着音乐做着各种有趣的动作。“真神了！”我不由得赞叹起来。
妈妈还带我访问了其他一些网站，里面的内容太丰富了：有体育新闻，有动物天地，有科技博览，还有音乐欣赏……真是应有尽有。我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。
妈妈还教我发电子邮件。我试着给远在国外的表姐发了一个贺卡。站在一旁的爸爸对我说：“过去寄一封信，对方要好几天才能收到，多慢啊！现在发一个电子邮件，对方几秒钟就能收到，真快啊！”妈妈说：“是呀，发电子邮件还能节约纸张、保护环境呢！”
我恋恋不舍地下了网，心思还在那新奇的网络世界里！爸爸说：“今天用到的，只是网络功能的一点点，网络还有很多很多用处呢！”我听了更加喜欢这个新朋友了。
1. 将成语补充完整。
情不自( ) 迫不( )待
目不转( ) ( )( )不舍
2. 我会给多音字组词
便：pián（ ） 鲜：xiān（ ） 更：gēng（ ）
biàn（ ） xiǎn（ ） gèng（ ）
3．“我家的电脑跨上了信息高速路”中的“信息高速路”指什么？
___________________________________________
4．“我感到地球一下子变小了，知识的大门一下子敞开了。”为什么说地球变小了？
___________________________________________
16、读一读例句，再照样子写一写图中小动物的外形特点。可以参考括号里的提示词。
例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
（硬刺 鼻子 眼睛）
________________________________________
17、按要求完成句子练习。
（1）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（用同样的修辞方法写句子）
_________________________________________________________________
（2）造纸术是我国的四大发明。（用修改符号修改病句）
________________________________________________________
18、句子训练。
1．大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？(改为陈述句)
______________________________________
2．别以为只有人才说话，大自然也有语言。(用加点词语写句子)
_______________________________________
3．我们读着异国探险记。(扩句)
_______________________________________
4．儿子要去图书馆找参考资料。(仿写)
(1)方方要去游泳馆___________________________。
(2)_________________。
19、用修改符号修改下列病句。
1.小虾有一幅钳子。
2.龙一鸣穿着一件蓝色的上衣,一顶黄色的帽子。
3.菜园里种了很多蔬菜,有茄子、黄瓜、西瓜和西红柿。
4.早上,奶奶买回了母鸡一只。
5.燕子有一双翅膀剪刀似的。
20、修改病句。
1.我肯定那件事估计是他做的。
___________________________________
2.会背很多《三字经》呢！
_______________________________________
3.他们俩在阳光下度过了一个快乐的夜晚。
_________________________________________
4.菊花虽然开得美，但是芳香扑鼻。
_________________________________________
5.《游子吟》的作者是唐代诗人孟郊写的。
________________________________________
21、习作
题目：_______
习作提示：（1）如果小动物具有了和原本完全不一样的特征，会遇到什么有趣的事情呢？请你选择一个动物，大胆想象，编写一个童话故事。题目可以自定，如会飞的猫，会游泳的鸟，会走路的鱼等。注意先写题目。
（2）试着使用平时学习和积累的词句，写完后可以试着用学过的修改符号修改。字数在250左右。
邮箱： 