微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、加一加，变成新字，再组词。
农——__________ 乙——__________
亲——__________ 力——__________
2、组词练习
们（ ）（ ）（ ）
红（ ）（ ）（ ）
绿（ ）（ ）（ ）
3、日积月累。
①十二生肖：子鼠、丑牛、________、________、________、________、_________、________、________、________、戌狗、亥猪。
②弟子规：冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。______，________，________，________。
_______，_______，不如人，当自砺。_______，_______，不如人，勿生戚。
③二十四节气歌：___________，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，____________。
4、在括号内填上合适的量词。
一（_____）城堡 一（_____）沙滩 一（_____）树枝 一（_____）伙伴
一（_____）飞机 一（_____）童话 一（_____）陀螺 一（______）虫子
5、照样子，一字组多词。
例：伞（雨伞） （大伞） 景____________
织____________ 桶__________________
6、写一写，填一填。
我发现这两个字都是_____________结构，这样的字还有：_______、_______。
7、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】我发现带火字旁和“灬”的字多与“火”有关。（________）
【2】我发现“明”和“亮”意思相近，“明亮”的意思也和它们差不多。（_______）
【3】“周”“巨”和“团”都是三包围结构的字。（________）
【4】“难道它的味道很特别吗？”这句话中的“特别”是“非常”的意思。（________）
【5】《小马过河》这篇文章中，小马最终蹚过了河，它明白了“别人的经验不一定可靠，得自己去尝试”这个道理。（________）
8、下面的句子完整吗？在完整的句子后面打“√”
(1)雷锋叔叔是一名出色的解放军战士。（______）
(2)把大米磨成粉做的。（______）
(3)帮您消除一天的疲倦。（______）
9、判断题
【1】朗读《雷锋叔叔，你在哪里》这篇课文时，要读出“问答”的语气。( )
【2】我们每个人都应该学习雷锋叔叔助人为乐的高尚品质。( )
10、生活中，我们在说话的时候，使用不同的语气，会收到不同的效果。把下面句子中你认为语气恰当的画上√，不恰当画上×。
(1) 我又不是故意的。 （____）
(2) 对不起，我不是故意的。 （____）
(3) 把你的笔借给我用一下。 （____）
(4) 请把你的笔借给我用一下，好吗？ （____）
11、阅读短文。
有一次，我把没用完的颜料扔了。爸爸看见了，教育我说：“小孩子要注意节约。”还有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸捡起来叫我继（jì）续（xù）用。我满不在乎地说：“新的橡皮有的是。”爸爸生气地说：“小孩子要珍惜（xī）父母的劳动成果。”
【1】在文中找出与下列词语意思相反的词。
浪费（fèi）—________ 旧（jiù）—________
【2】在文中找出与下列词语意思相近的词。
爱惜——________ 教导——________
【3】爸爸讲了________次教育我的话。
【4】请找出爸爸第一次教育“我”的话和他第二次教育“我”的话。
___________________________
12、阅读短文，完成练习。
仙人掌的刺，其实是叶子演变而成的。仙人掌大多生活在沙漠等干旱地区，这些地方终年严重缺水。仙人掌的叶片面积变小，生成针形，减少水分蒸发，才能在沙漠中生存下去。仙人掌身上密布着的刺，还可以起到保护作用，防止它被动物吃掉。
仙人掌的茎肉质多浆（jiāng），外形粗壮，有利于储藏大量的水分。
而仙人掌的根虽然扎得不深，但是范围很广，呈伞状，就是为了遇到下雨天时，能快速吸收水分到体内。
探险的人在沙漠中找不到水源时，就会寻找仙人掌，然后把皮削掉，吸食它体内的水分。
【1】短文共有____个自然段，其中第____自然段讲的是仙人掌的根。
【2】仙人掌的茎的特点是______、______。
【3】用于储藏水分的是仙人掌的（_____），用于吸收水分的是仙人掌的（_____）
A．根 B．茎 C．叶 D．刺
【4】下面关于仙人掌的说法错误的是（ ）
A.仙人掌抗干旱的能力比较强
B.仙人掌身上的刺有自我保护的作用
C.仙人掌只生活在沙漠地区
13、课内阅读。
猴子种了一棵梨树苗，又浇水，又施（shī sī）肥，等着将来吃梨子。
正当（dāng dàng）小梨树快成活的时候，一只乌鸦哇哇地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚（yàn yiàn）：梨五杏四。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？”
猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉梨树，改种杏树。
正当杏树快成活的时候，一只麻雀喳喳地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚：杏四桃三。杏树四年才能结果，你等得及吗？”
猴子一想：“对，四年太长了，我也等不及。”于是就拔掉杏树，改种桃树。
正当桃树快成活的时候，一只杜鹃咕咕地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚：桃三樱二。种桃树再短也得三年才结果，你不着（zháo zhe）急吗？”
猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改种樱桃树。
可是，猴子左等右等，樱桃树却一直没有成活。
就这样，这只猴子什么树也没种成。
【1】给短文中加横线的字选择正确的读音打“√”
【2】短文选自《 》，讲猴子本来想自己种_______树，听了_______、_______ 和________的话改种了_______、_________、______，结果猴子_______________________。（做事的结果）
【3】这篇短文告诉我们，做事情要________________，不能_________________。
14、阅读
小蜗牛
一只小蜗牛在妈妈的呵护下出生了。它多小啊，还不到小孩子的小指头大呢，顶多只有一粒米那么大。它伸伸腰，踢踢脚，哟，不小心踢着别人的墙了——原来那是自己身上的壳。它想：我这是在自己的家里玩儿，没事。
外面下起了小雨，它连忙缩起身子，把自己藏进壳里。没雨啦，多亏妈妈给我的这个壳，小蜗牛幸福地想。不一会儿，太阳出来了，周围又暖洋洋的了。小蜗牛伸伸腰，把头从壳里伸了出来，呀，周围水淋淋的，一切那么鲜亮。还有小水珠在滚动呢，圆溜溜，亮晶晶的。
它决定去看看妈妈。妈妈住在那片绿色的大菜叶下面。它爬呀爬，太阳老高啦，还没见到那片大叶子呢。它（渴 喝）了，就舔舔小草，小草又长髙一截啦！傍晚的时候，它终于离开了它出生的那片叶子。
小蜗牛决定休息，明天（再 在）去看妈妈吧。
小蜗牛缩起了身子，让自己藏进了身上的壳。晚上，它做了个甜美的梦，妈妈正在那片大叶子下，等待它回去呢！
【1】读短文，圈出括号中使用正确的字。
【2】照样子从文中摘抄词语。
亮晶晶 ____________ ____________
【3】仔细读读第3自然段，用“____________”画出说明小蜗牛爬得很慢的句子。
【4】读短文，完成练习。
（1）“它伸伸腰，踢踢脚，哟，不小心踢着别人的墙了”一句中“别人的墙”其实就是____________。
（2）晚上，小蜗牛做了个甜美的梦。它梦见________________________。
【5】根据短文内容把句子写具体。
小蜗牛多幸福啊！____________________________________
15、课内阅读。
雨停了。太阳__________。一条彩虹挂在天空。蝉________。蜘蛛又坐在网上。池塘里水________，青蛙也__________。
【1】根据课文内容填空。
【2】这段话描写的事物有：________、________、蝉、________、池塘里的水和________。
【3】“蜘蛛又坐在网上”这句话中的“坐”写出了（ ）
A.蜘蛛的小心与慌张。 B.蜘蛛的悠闲自在。
16、小强正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小强，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”
(1)你听出了刘阿姨说话的意思是:_________________
(2)如果你是小强，应该这样回答刘阿姨: ___________
17、用下面的词语组成句子，并加上标点。
（1）空气 的 森林里 清新 多么 呀
___________________
（2）卡罗尔 广告 用吃的 引来了 方式 小猫 许多
___________________
18、我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
__________________________
19、根据要求改写句子
（1）公主被我们救出来了。（改写成“把”字句）
____________________________________________
(2)人们把枣子打下来了。（改写成“被”字句）
_____________________________________________
20、看图写话。（不会写的字用拼音代替）
提示：今天是什么节日？图上画的是谁？他们在干什么？他们会说些什么呢？
邮箱： 