1、在括号里填上恰当的词语。
(____)垃圾 (____)野菜 (____)月亮
(____)蘑菇 (____)龙舟 (____)花灯
2、加偏旁部首,变新字。
胡(______) 力(______) 寺(______) 至(______)
田(______) 何(______) 马(______) 而(______)
3、把下面的词语补充完整,再选词填空(填序号)。
①(____)(____)大笑 ②(____)颜悦(____)
③视而(____)(____) ④赏(____)悦(____)
美术课上,王小明把自己的脸弄脏了,同桌看了______,老师却______地说:“王小明这种专注作画的精神值得同学们学习。”
4、照样子,写词语。
(1)(摘)野果 ( )蘑菇 ( )夕阳
(2)累得(趴在地上) 吓得( ) 哭得( )
(3)越(来)越(大) 越( )越( ) 越( )越( )
5、比一比,再组词。
股( ) 结( ) 危( )
没( ) 沽( ) 脆( )
6、我会拼,我会写。
bì lǜ gū niang yóu dì mǎn yì léi fēng
láo dòng bō wén tái wān tiē chuāng yóu xì
7、根据读书积累,用“√”和“×”判断对错。
【1】三毛在睡梦中梦到了自己的母亲。( )
【2】《爱心树》中的大树最后变成了树墩。( )
【3】花婆婆是小艾莉丝的外婆。( )
【4】花婆婆的名字叫艾莉丝( )
8、口语交际。
课堂上,同学们在讨论“图书借阅公约”。在讨论的过程中,出现了以下几种情况。请你判断,哪些是良好的交际习惯?在括号里打“√”或“×”。
【1】小华说:“同学们,借阅图书,要按时归还呀。”(______)
【2】小玲认真听小华说完了,接着说:“我们要爱护图书。”(______)
【3】小兰没听清小玲说的话,问道:“请你再说一遍,好吗?”(______)
【4】小明和小虎争抢着说自己的想法,谁也不让谁。(______)
【5】小红一直不说话,不发表意见。(______)
9、长颈鹿大叔寄给松鼠太太的是一包花籽。( )
10、括号中的词语与加点词语意思相近吗?相近的画“√”,不相近的画“×”。
【1】我们要多观察自然。(观赏) (______)
【2】大自然中的很多事物可以帮我们辨别方向。(分辨) (______)
【3】遇到事情我们千万不能慌张,要冷静面对。(惊慌) (______)
11、阅读课文片段,完成练习。
大象的耳朵(节选)
大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。
小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”
大象说:“我生来就是这样啊。”
小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是出毛病了。”
后来,大象又遇到了小羊。小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?”
小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。
大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”
可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。
大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”
【1】这篇短文共有(______)个自然段,第九自然段共有(______)句话。
【2】大象在散步时都遇到了哪些小动物?写在横线上。
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【3】小动物们为什么都说大象的耳朵有毛病了呢?
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【4】大象为什么还是把耳朵放了下来,用“____”画出来。
【5】你是怎么理解“人家是人家,我是我”这句话的?
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12、轻松阅读,收获大!
狮子和蚂蚁
—群蚂蚁爬到狮子身上,咬得他又痒(yǎng)又疼。
狮子愤怒地吼(hǒu)叫着,蹦跳着,翻滚着,力图把蚂蚁赶走,但他累得精疲(pí)力竭(jié),仍无济于事。
小兔古利特蹲(dūn)在一边“哧哧”地笑。.
狮子羞怒地咆(páo)哮(xiào): “笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上,是不是?”
古利特嘻(xī)嘻地笑着说:“如果他们叮在我身上,我就跳进水里去!”
一句话提醒了狮子,他纵身跳进溪(xī)流里,溪流立即把蚂蚁漂走了。古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?即使解决不太复杂的问题,也不能光凭蛮(mán)力。”
【1】照样子,写词语。
(1)又痒又疼 ___________ ___________
(2)累得精疲力竭 冷得________ 笑得_________
【2】读短文填空。
(_______)地吼叫 (______)地咆 (______)的东西 (______)的问题
【3】用文中的加点词语写一句话。
即使_______,也_______。
【4】读完这个故事,你明白了什么?在文中用“_____”画出来。
13、阅读选文,回答问题。
小猴做新衣
小猴打算为自己做一件新衣。
他向大象伯伯请教:“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯说:“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信,又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说:“我看五寸就够了。”
究竟谁说得对呢?小猴为难了,决定向山羊阿姨请教,山羊阿姨用尺在小猴身上量了量说:“不是五丈,也不是五寸,而是五尺。”
小猴买了五尺布请山羊阿姨帮忙做。新衣服做好了,小猴穿上新衣服来到湖边一照:啊!真合适。
【1】小猴做新衣,先请教 ,再请教 ,最后请教 。
【2】小猴穿上合适的新衣服是听了______________的话。
【3】为什么大象伯伯和松鼠叔叔说的不一样呢?
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【4】通过这个故事你明白了什么道理?
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14、课外阅读
蜗牛和蚯蚓
绿油油的菜地里,一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到(那里、哪里)去呀?”蜗牛说:“我要到墙顶上去,看看远处有些(什么、怎么)。”蚯蚓突然笑了起来,“哼!你也想到墙顶上去吗?不要幻想了吧!你可是爬得慢慢腾腾的呀!”蜗牛不(理、里)它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了,就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。(再、在)也看不见蜗牛了,原来蜗牛早已爬上了墙顶了。
【1】划去括号里不恰当的字词。
【2】照样子写词语。
绿油油_______________、_______________、_______________、
慢慢腾腾_______________、_______________、_______________、
【3】蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为________________________
【4】短文的寓(yù)意是:(在正确的括号里打“√”)
a、蚯蚓太骄傲了。( )
b、蚯蚓瞧不起蜗牛。( )
c、做任何事,只要有决心、有毅力,就一定能做到。( )
15、读短文,完成后面的练习。
小猴打算为自己做一件新衣。
他向大象伯伯请教:“我做一件衣服要用多少布料?”大象伯伯说:“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信,又向松鼠叔叔请教,松鼠叔叔说:“我看五寸就够了。”
到(底 低)谁说得对呢?小猴为难了,决定(再 在)向山羊阿姨请教。山羊阿姨在小猴身上量(liáng liàng)了量说:“不是五丈,也不是五寸,而是五尺。”
小猴买了五尺布,请山羊阿姨为它做新衣。新衣服做好,小猴穿上新衣服来到湖边一照,啊!正合适。小猴高兴极了。
【1】短文共有 个自然段。第2自然段有 句话,用“ ”画出这一自然段是小猴说的话。
【2】用“√”画出第3自然段中括号里正确的汉字或拼音。
【3】用文中加点的词语写一句话。
为难——________________
【4】小猴做新衣,先请教_________,又请教___________,小猴听了他们的话为难了,这是因为____________。
【5】这个故事让你明白了什么( )
A.做衣服买多少布要问别人。
B.做衣服买多少布要根据自己身材的大小来定。
16、口语交际。
我们的家乡是个好地方。大家一起来夸夸家乡吧!可以夸夸家乡迷人的风采,也可以夸夸家乡丰富的物产。想一想,把夸家乡的话写下来。
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17、交际与表达
同学们,班里的图书角已经建成了,该怎么管理呢?让我们一起来制订一个“图书借阅公约”吧!
18、仿写句子。
(1)每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
每样东西只要_____________________就____________________。
___________只要___________就_____________________。
(2)这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
李明杰___________极了,______________________跑进了教室。
______________________极了,______________________。
19、连词成句,并加上合适的标点符号。
1.扁豆 我 种上 在院子的 墙根下
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2.好嗓子 谁 他 没有 那样的 都
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3.歌声 唱着 一个 歌 孩子 真好听
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4.露珠的 花朵 带着 随风舞动 芬芳扑鼻
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5.才能 解决 难题 怎样 呢 这个
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6.李时珍 明朝 医学家 伟大 药物学家 和 出了 他 一位 叫 的
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7.行了 每样 只要 明白 弄 做 自己 什么 就 东西
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8.青蛙 变得 漂亮 后来 泥塘 的 多么 啊
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9.把 时候 他 快乐 猫头鹰 倒满 茶杯 很 的 感到
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10.有趣 太空中 很 生活 在 是不是 你看
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20、写话。
你最喜欢什么动物?它长什么样子,有什么习惯?你最喜欢它什么?用几句简单的话写一写。