1、写出近义词。
1.补充词语: (____) (____)彩烈 (____)言(____)语 揠(____)助(____)
2.写近义词: 愿意——(____) 高兴——(____) 立刻——(____) 吃惊——(____)
3.写反义词:远——(____) 深——(____) 飞快——(____)
2、换偏旁成新字,再组词。
例如:骆 — 马 + 氵 = 洛 洛阳
峰:峰 —(_____) + (_____) = (______) __________
壮:壮 —(_____) + (_____) = (______) __________
架:架 —(_____) + (_____) = (______) __________
3、把下面的词语补充完整。
_______地看 ________地画 ________地说
画得________ 要求________ 神情________
4、组词。
菜( )( ) 绿( )( )
妆( )( ) 劳( )( )
5、(题文)想一想,然后组词
原( ) 秀( ) 竟( ) 半( )
源( ) 绣( ) 境( ) 畔( )
6、读拼音,写词语。
wū hēi xiàng dǎo bānɡ zhù xǐ zǎo
bāo hán tè bié rónɡ yì yù tǒng
7、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。
【1】“背”的第二笔是点,不是横。_____
【2】“匹”的第二笔是竖折,半包围里面是“儿”。_____
【3】“舟”字是独体字,共有6笔。_____
【4】“贝”字共4笔,最后一笔是 乀。 _____
【5】“与”字共有3笔,第二笔是竖折折钩。 _____
【6】“烧”字共有10笔。第二笔是丿。 _____
8、判断题。(在说法正确的后面打“√”,错误的打“×”)
【1】绘本《犟龟》里不仅有精彩的故事,还为我们带来了美丽的配图和有趣的乐曲。(____)
【2】《愿望的实现》中愿望仙子没有帮助老苏巴和苏希实现愿望。(____)
【3】《七色花》这个故事告诉我们,帮助别人才能获得真正的快乐。(____)
9、判断,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“特”字的第三笔是竖,“龙”字的第四笔是撇。(______)
【2】《二十四节气歌》中,“夏满芒夏暑相连”里有5个节气。(______)
【3】《亡羊补牢》告诉我们遇到问题,要多动脑筋。(______)
【4】重阳节的习俗有喝菊花酒、登高踏秋、敬老爱老等。(______)
10、我会判断。正确的打“√”,错误的打“×”。
【1】清明节、中秋节、端午节、儿童节,都是我国的传统节日。(______)
【2】窟、窑、窄这三个字的意思都与洞穴有关。(______)
【3】“轻诺必寡信”是说别人随便说什么,我们都要相信。(______)
【4】“雪特别怕太阳”与“书包的样子很特别”中的“特别”意思相同。(______)
【5】“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”中的“东风”指的是“春风”。(______)
11、课外阅读。
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的好嗓(sǎng)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的(dì)。
百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙(miào)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习,这样长期不断(duàn)地练下去,一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏(yàng yàng:不服气,不满意)地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
【1】短文一共有( )个自然段,请将正确答案的序号填在括号里。
A.3 B.5
【2】乌鸦想有一副好嗓子的目的是_______________。
【3】百灵鸟认为怎样才能有副好嗓子呢?用“ ”在文中画下来。
【4】对“害怕困难的,什么也不会得到“这句话正确的理解是( )
A.只要长得漂亮,不需要努力就会有副好嗓子
B.只有长期坚持,不断练习,才会有副好嗓子。
12、阅读短文,完成练习。
1848年的一天,英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒。在发明家的身旁,一位先生左手拿着一大张邮票,右手在身上翻着什么。看样子,他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍身上所有的衣袋,也没有找到小刀,只好向阿切尔求助:“先生,您带小刀了吗?”阿切尔摇摇头,说:“对不起,我也没带。”
那个人想了想,从西服领带上取下一枚别针,在每枚邮票的连接处都刺上小孔,邮票便很容易地被撕开了,而且撕得很整齐。
【1】故事发生的时间是_____,地点是_____,人物有____、____。
【2】那个人遇到了什么困难?
______________________
【3】把那个人解决问题的方法用“ ”画出来,并说说他是个怎样的人。
【4】阿切尔从中受到启示,发明了____________。
13、课内阅读
小马驮起口袋,飞快地往磨(mó mò)坊(fáng fāng)跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是他离家已经很远了。
【1】给加点字选择正确的读音。
【2】照样子,写拟声词。
例:哗哗 ____________、___________。
【3】小马为什么为难了?
__________________________________________。
14、植物妈妈有办法
孩子如果已经长大,
就得告别妈妈,四海为家。
牛马有脚,鸟有翅膀,
植物要旅行靠的什么办法?
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法,
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛,
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法,
她让豆荚晒在太阳底下,
啪的一声,豆荚炸开,
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多,
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识,
粗心的小朋友却得不到它。
【1】植物是靠什么传播种子的呢?读课文,连一连。
蒲公英 豌豆 苍耳
太阳晒 挂住动物的皮毛 靠风
【2】仿写词语。
很多很多 很 很 很 很 很 很
【3】只有____________________的小朋友,才能发现植物妈妈的办法。
15、阅读课文片段,完成练习。
古时候,人们觉得贝壳很漂(piāo piào)亮,很珍贵,喜欢把它们当(dāng dàng)作饰品(戴 带)在身上。而且贝壳可以随身携(带 戴),不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。
【1】用“√”选择文中括号里正确的读音和字。
【2】用“贝”作偏旁的字大多与_____有关,带这个偏旁的字我还知道:_____、____、_____。
【3】古时候,人们把贝壳当作饰品戴在身上,还把贝壳当作______。
【4】根据选文内容填一填。
因为贝壳_________,所以被人们当作饰品。
因为贝壳_________,所以古人还把贝壳当作钱币。
16、照样子,写句子。
例:天上的云一团一团的,好像巨大的棉花糖。
(1)池塘里的荷叶又大又圆的,好像_________。
(2)林中的小路_______,好像________。
(3)_________,__________。
17、仿照例句写一写。
例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。
1.小路上____________。
2.院子里 _____________。
3.房子旁边____________。
18、我会补写句子。
1.这是多么美好的夜晚啊!(照样子,把句子补充完整,并加上标点符号)
这是多么__________________________!
2.我的小妹妹一会儿______,一会儿______,一会儿______,真是可爱极了!
3.不管多小的事情,我们都要讲信用,这样才可以确立人的信誉,这就是“小信成则______”。
4.我知道《二十四节气歌》:____________,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,____________。
19、口语交际:
你会对彩虹说些什么呢?在横线上写一写。
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20、按要求完成句子练习。
(1)春天来了,柳树发芽了。(扩句)
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(2)红红的柿子像灯笼似的挂在树上。(用划线词语仿写句子)
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