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随时随地学习
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1、照样子，写词语。
1．形容生气：愤怒 ________ _________
2．形容高兴：兴高采烈 ________ _________
3．形容难过：伤心 ________ _________
2、把音节补充完整
l______ sh______ l______
列 饰 绿
q______ ______ín
圈 贫
3、下面是春日诗句中的多音字“绿”，请你分辨不同读音的用法。
（1）【lù lǜ】碧绿( )的草原一望无际，远处的牛羊隐约可见。
（2）【lù lǜ】鸭绿( )江一直静静地流淌，哺育着两岸勤劳的人们。
规律总结：“绿”字读“_______”时，通常与颜色有关；读“_______”时，通常指专有名词鸭绿江、绿林军等。
4、按要求写词语。
1．写出下列词语的近义词。
足迹（______） 寻找（______） 年迈（______） 沿着（______）
2．写出下列词语的反义词。
弯（______） 献出（______） 温暖（______） 晶莹（______）
5、根据课文内容填空。
大自然有很多________的指南针。________是个忠实的向导，________是盏指路灯，________也会来帮忙，________也会给你指点方向。
6、把下面的句子写在田字格里。
春天的郊外，景色异常美丽。
7、正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】像“原”“递”这样左上包围和左下包围的字，书写时包围部分的捺要写得舒展。（____）
【2】《彩色的梦》一课中，“一大把彩色的梦”指的是颜料。（____）
【3】《雷锋叔叔，你在哪里》一课中，写了雷锋叔叔曾经帮助过孩子和大娘这两件事，教育我们要学习雷锋叔叔乐于助人的美好品质。（____）
【4】《画杨桃》这篇课文告诉我们，当看到别人画的杨桃和自己画的不一样时，不要急着嘲笑，因为看的角度不同，杨桃的样子也不一样。（____）
【5】《羿射九日》是一个童话故事，突出了羿刚毅有力、英勇无敌的英雄形象。（____）
【6】“热”“煎”“煮”都有四点底，这些字都和水有关。（____）
【7】“荡”第七笔的笔画名称是“横折折折钩”。（____）
8、周总理1961年来到了黎明城，和傣族人民一起过泼水节。（ ）
9、在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。
（1）“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。( )
（2）“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高外落下来。( )
10、判断下面句子的表达，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“煎、烤、煮、蒸、炖、爆”这些字的意思都与火有关。 （______）
【2】“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。”这句话写出了两岸人民盼望着早日实现祖国统一。 （______）
【3】过中秋，吃月饼，大街小巷人如潮。（______）
【4】古时候，人们把贝壳当做饰品戴在身上。（______）
【5】“与”字共3画，第二画是“横”。 （______）
11、课内阅读：“黑板”跑了（节选）
有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好象什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来他正在思考一道数学题。
【1】这段话共有（ ）句。写了安培一边（ ），一边（ ）。
【2】照样子写词语。
来来往往:（ ）、（ ）、（ ）。
【1】我想对安培说：____________________________
12、阅读拓展。
春 风
春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……
【1】春风，总像妈妈温柔的手。在这个比喻句里，把 _________ 比作了___________ 。
【2】想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。
____________ 抚摸着 __________________________________ 。
【3】春风抚摸着田野，田野发生了什么变化，用“____ ”画出相关的句子。
【4】“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是( )(填序号)
A. 柳树长头发了。 B. 柳树的头发是绿色的。
C. 柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。
【5】短文描写了春天的哪些景物？在正确的序号下打“√”。
(1)田野 (2)燕子 (3)麦苗 (4)桃树 (5)柳树
13、阅读课文片段，完成练习。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
【1】文中的“马”指的是________。
【2】请把文中爸爸说的话画上“﹏﹏”。
【3】文中说它“是一匹出色的马”是因为（ ）
A．这“马”很漂亮，妹妹很喜欢它
B．这匹“马”让妹妹忘记疲劳，自己回到了家
【4】“我早回来啦！”这里的“早”字说明了（ ）
A．妹妹跑得很快
B．妹妹跑得很慢
14、课内文段阅读。
又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天一天发胖。
又白又胖的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天一天发亮
睡了四次的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就爬到蚕山上，吐出白丝，盖间新房。成了，成了，茧子真漂亮。
茧子里头的蚕姑娘，一声也不响。过了好几天，茧子开了窗。变了，变了，变成了蛾姑娘。
【1】请在文段中找出一对反义词。
（_________）——（_________）
【2】蚕姑娘的食物是____________；蚕姑娘的“新房”是指____________。
【3】蚕姑娘最后变成了____________。
【4】照样子，写一写。
例：又白又嫩的蚕姑娘。 蚕姑娘又白又嫩。
（1）又黑又亮的眼睛。 ____________________________
（2）又高又壮的________ ____________________________
（3）____________的苹果 ____________________________
15、课外文段
地球清洁工
这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。没有半天的功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂着的死鱼，人们从船上倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。
河里的鲫鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”
穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”
蚯蚓从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。”
地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊!”
【1】文中说到的地球清洁工有( )、( )、( )、( )。
【2】说他们是地球清洁工，是因为___________________________________。
【3】你还知道谁是地球清洁工吗?
______________________________________
16、句子练习
1．从下面的词语中选择一个写句子。
逐渐 渐渐 慢吞吞 慢悠悠
__________________________
2．照样子改写句子。
例：那么多星星，你怎么能数得清呢？
那么多星星，你是数不清的。
难道当一只虫子不好吗？
__________________________
3．想象画面，照样子补写句子。
（1）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海。
妈妈很高兴：妈妈_________，__________抱住了小芳。
（2）中国美食品种众多，有葱爆羊肉，有小鸡炖蘑菇，有_________，还有__________。
17、根据提示补充句子。
（1）老师常说，同学之间要互相帮忙，俗话说“_________________，急时有人帮”。
（2）妈妈经常帮助邻居。有人说她傻，她却笑着说：“______________，______________。”
18、写出你看到下面诗句所联想到的画面。
1．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
___________________________________
2．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
____________________________________
3．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
____________________________________
19、按要求写句子。
例:难道它的味道很特别吗?(用加点词语的不同意思各写一句话)
1._______________________________________
2.________________________________________
例:它像一条柔软的绿毯。
3.弯弯的月牙像____________________________。
4.______像__________________________。
20、看图写话
图上画的是什么时候？在哪里？有些什么人？在干什么？发挥你的想象能力，将事情的起因、经过、结果写下来。
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