微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、看拼音，写词语。
zhuī gǎn mí rén fēn fēi
（____________） （____________） （_____________）
suí shí yóu kè pī píng
（____________） （____________） （_____________）
2、按查字典的要求填空。
要查的字 | 部首 | 再查几画 | 音序 | 音节 |
浓 | ____ | ____ | ____ | ____ |
荣 | ____ | ____ | ____ | ____ |
统 | ____ | ____ | ____ | ____ |
3、把下列汉字的音节补充完整。
（1）补写声母。
__iàng __ùn __ì __uí __uàn
酱 炖 腻 随 赚
（2）补写韵母。
zh____ j____ p____ s____ zh____
珍 津 赔 损 蒸
4、根据课文内容填空。
1．糖呢，是用________、________熬出来的。甘蔗、________也要有人种。熬糖的时候，要有________，还得有________……就算米糕做好了，还得要人________、________、销售，这些又需要很多人的________。
2．爸爸不作声，他松开________，从路边一株________下，拾起一根________的枝条，把它________妹妹，说：“这是一匹________，你走不动了，就________回家吧！”
5、写出下列词语的近义词。
1．欢乐——_____ 2．特别——_____ 3．忽然——_____
4．急忙——_____ 5．一瞬间——_____ 6．慢悠悠——_____
6、看拼音，写词语。
bǔ chōng shāo kǎo fèn dòu cǎo yuán
guān xīn fàn tuán mín zú pì gu
7、判断下面加点字的读音。正确的打“√”，错误的请改正。
兴奋（xīnɡ）______ 干净（ɡàn）______ 好奇（hǎo）______
重量（liánɡ）______ 难为情（wèi）______ 结实（jiē）______
教室（jiào）______ 打扫（sào）______ 风扇（shān）______
8、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《村居》《晓出净慈寺送林子方》这两首诗所描写的季节都是夏季。（______）
【2】“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”这句话要用疑问的语气来读。（______）
【3】“绚丽多彩”、“五颜六色”、“各式各样”都是表示颜色很多的词语。（______）
【4】“譬如”的近义词是“比如”，“寂寞”的近义词是“寂静”。（______）
【5】在我们中国，既是节气又是传统节日的是清明节。（______）
9、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《枫树上的喜鹊》中，喜鹊妈妈教小喜鹊唱歌，做游戏，学汉语拼音。( )
【2】《我是一只小虫子》中，“我”觉得当一只小虫子真不错，可以在草叶上伸懒腰，可以用露珠把脸洗干净，把触须擦得亮亮的。( )
【3】《手影戏》中，宁宁玩手影戏输了，就和对方吵了起来。( )
【4】遇到不认识的字，可以先根据偏旁猜猜意思，然后用音序查字法查字典验证。( )
10、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“局”是半包围结构的字，共八画。________
【2】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。________
【3】《咏柳》一诗借柳树歌咏春天，把春风比作剪刀，赞美它裁出了春天的柳叶。________
【4】“这是多么美好的礼物啊”中的“美好的礼物”在课文《开满鲜花的小路》中指鲜花。________
【5】“桃花笑红了脸”一句运用了比喻的修辞手法，表现了桃花的美。________
11、阅读。
浪费粮食不应该
草莓兔，坏毛病，浪费粮食不心疼。吃米饭，盛大碗，吃了没几口，倒进垃圾桶。吃水饺，端大盘，吃一半儿来扔一半儿。
草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在岩石洞。肚子饿得“咕咕”叫，“有点吃的该多好。”
丁当狗送她一块饼，呼噜猪送她一块糕。草莓兔，吃得急，三口两口进肚里。“没吃够，没吃饱，再有点吃的该多好。” “谢谢他，谢谢你，我怎么从来没吃过这样的好东西！”
猪也笑，狗也笑：“这个道理你该知道，浪费粮食不应该，这个毛病要改掉。”
小朋友浪费粮食不应该，你知道我们吃的粮食种出来多不容易吗？农民伯伯要经过耕地、播种、浇水、施肥、除草等这么多步骤才能种出粮食来。如果我们每天每个人浪费一粒米，那么一年浪费的米就够一百个小朋友吃一年的。所以我们吃饭的时候不要做“漏嘴巴”，不要挑食，不剩饭剩菜，更不能把不爱吃的东西随便扔掉，否则你就会像草莓兔那样饿肚子了。
【1】短文有____个自然段，第____自然段写的是草莓兔浪费粮食的行为。
【2】种粮食多不容易啊，农民伯伯要经过____、____、____、____、____这么多步骤才能种出粮食来。
【3】说一说，我们平时应该怎样做才能不浪费粮食？
____
12、课外阅读。
小牛学唱歌
小牛想要学唱歌，他就走到蛐蛐家，蛐蛐正在家里练歌呢，小牛咚咚地敲起了门，蛐蛐停止了歌声问道：“谁呀？”“是我，小牛！”蛐蛐开了门说：“有什么事啊？这么急。”“我想要跟你学唱歌，我听到你的歌声很优美！”“你的声音洪亮吗？你……”“不用问了，直接开始吧！”“好吧！唱吧！”只听小牛咿咿呀呀地唱了起来。“停，太难听了，你这样唱歌会把大家吓跑的，你根本不适合唱歌。”蛐蛐说，小牛低着头伤心地走了。
他又跑到百灵鸟老师家，百灵鸟的歌声在森林里是最美的，小牛心想，这次我一定要好好地和百灵鸟老师学。到了百灵鸟家后，百灵鸟老师怎么教都教不会小牛唱歌，于是她只好对小牛说：“你真的不适合唱歌，还是做你自己适合的事吧！”小牛非常沮丧地回了家。
小牛回家告诉了妈妈，妈妈说：“小牛，你不要伤心，你也有一个好本领，是别人无法比的。”“是什么，妈妈快快告诉我吧！”“就是帮农夫们耕地啊！”
小牛兴高采烈地来到了田野里，他欢快地耕起了地，一亩一亩又一亩，农夫夸道：“小牛，你真棒，你是最棒的！”小牛开心地摇了摇尾巴，原来我也有我的拿手本领，小牛再也不会自卑了。
每个人都有自己的长处和短处，要发挥自己的长处才会更快乐！
【1】小牛跟_________、__________学唱歌，没有学会，心里很_________，很_________。小牛的妈妈告诉他，有一个拿手的本领是____________。他再也不_____________了。
【2】小牛明白了一个道理：_____________________________
13、阅读短文，回答问题。
美丽的月季花
我们院里的王奶奶种了许多月季花。月季花开了，有红艳艳的，有粉扑扑的，还有金灿灿的，可漂亮了！
一天，我忍不住摘了一朵月季花。王奶奶（已 以）为是她的孙女梅梅摘的，非常生气，把梅梅批评了一顿（dùn）。我听见梅梅哭了，心（里 理）很难过，连忙走过去对王奶奶说：“王奶奶，对不起，花是我摘的。您别批评梅梅了，都是我不好。”王奶奶笑着说：“认了错就是好孩子，以后别摘了。”
后来，我常常帮助王奶奶（浇 绕）花，以此弥（mí）补我的过失。月季花开得更鲜艳了。
【1】短文有____个自然段。
【2】用“√”选出括号里正确的字。
【3】用“_____”画出描写月季花颜色的句子。
【4】文中的“我”是一个（ ）的孩子。
A．不爱护花草
B．知错就改
14、阅读理解。
课内阅读
程门立雪
杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。
相传，有一次，他和一位同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。
他们走到程颐老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默的背书，一边静静地等候着。
过了很久，程老师醒来了。发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙出去把他们拉进屋里。心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”
杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”
程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
【1】全文共（_______）自然段。
【2】在下列括号里填上合适的词语。
（_______）地说
（_______）地请教
（_______）地等
（_______）地解答
【3】我能给下面句子换个说法，意思不变。
老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？
___________________________________________________________________
【4】说一说，这个故事对我们有什么教育意义？
___________________________________________________
15、阅读课文片段，完成练习。
一个树坑挖好了。邓爷爷（ ）地挑选了一棵茁壮的柏树苗，（ ）地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外（ ）看看，觉得不很直，（ ）说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
【1】选择合适的词语填入文中的括号内。（填序号）
①仔细 ②连声 ③精心 ④小心
【2】用“○”圈出表示邓爷爷动作的字词。
【3】读了画“_____”的句子，我觉得邓爷爷是个（ ）的人。
A.认真细心 B.非常伟大 C.开心满足
【4】你知道植树对我们有哪些好处吗？（________）（填序号）
①保护环境 ②减少噪（zào）音 ③净化空气 ④制造氧（yǎng）气
16、我会按要求写句子。
1．一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。（用加点的词写句子）
_________________________________
2．照样子，把句子写具体。
例：小马（难为情地）说：“一条河挡住了我的去路，我……我过不去。”
同桌（_____）地说：“这次运动会，我们班得了第一名！”
3．原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点的关联词语写句子）
_________________________________
17、在（ ）里填上合适的词语。
（_______）的森林 （_______）的田野 （_______）的柳条
（_______）的笑容 （_______）的微风 （_______）的公主
惊奇地（_______） 仔细地（_______） 精心地（_______）
18、照样子，把句子写具体。
例：河水碧绿碧绿的，远远望去像一块绿色的玻璃。
1．树木葱葱绿绿的，_________________________。
2．树叶火红火红的，_________________________。
3．柳枝细长细长的，__________________________。
19、用下列加点的词语造句。
1．那棵枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
_____________________________
2．如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。
_____________________________
3．喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学拼音字母。
_____________________________
20、我能写。
1、请你写几句意思连贯、语句通顺的话，用上“人类”“地球”“生活”“植物”中的一两个词语。
2、几亿年前的恐龙长得什么样？是怎么生活的呢？我要想象一下，再写下来。
邮箱： 