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随时随地学习
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1、比较组词（8分）
旅（ ） 站（ ） 装（ ） 扰（ ）
旋（ ） 战（ ） 妆（ ） 搅（ ）
傍（ ） 武（ ） 欧（ ） 构（ ）
旁（ ） 式（ ） 鸥（ ） 钩（ ）
2、按课文内容填空：
时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条( )的小毛虫。小毛虫( )地从茧子里挣脱出来，( )地发现自己身上生出一对( )的翅膀，上面布满( )的花纹。他高兴地( )了一下双翅，竟像一团( )，从叶子上( )。他飞呀飞，渐渐地消失在( )的雾霭之中。
3、照样子写词语
（1）软绵绵：
（2）逛来逛去：
（3）嘀嘀咕咕：
4、比一比，再组词。
柳____ 买____ 商____ 刻____ 艰____
迎____ 卖____ 摘____ 该____ 根____
5、用生字组词。
功（____）（____）（____） 枝（____）（____）（____）
彩（____）（____）（____） 劳（____）（____）（____）
6、我的书写最漂亮。
7、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．李时珍是清代伟大的医学家和药物学家。 （______）
2．羿一共射下了九个太阳。 （______）
3．我们祖先的摇篮是苍苍茫茫的原始森林。 （______）
4．蜘蛛开店总是运气不好，最后他不开店啦。 （______）
8、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《亡羊补牢》的故事告诉我们做错了事，及时改正也来不及了。（______）
【2】《画杨桃》一课的老师教“我”很多事情别慌着判断对错，要看看人家是从什么角度看的。（______）
【3】说话时要使用恰当的语气。（______）
【4】“冒”“留”“雷”“梦”写这几个字时，都要做到上窄下宽。（______）
9、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
【1】“艾”字共有5笔，第四笔是乀。（_______）
【2】“热”字是左右结构，部首是 扌。（_______）
【3】“鸡”左右结构，第2笔是点。（_______）
【4】“煎 、 蒸 、 煮” 部首是四点底（灬），都与“火”有关。（_______）
【5】“恋”字下面是“心”是卧钩，不是斜钩。（_______）
10、给字词治病。（先找到病人，再诊断出病因，最后医治。）
想像（ ） 石快（ ） 闻明中外（ ） 奇形怪壮（ ）
11、根据课文《画杨桃》完成课内语段阅读。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。∥因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
【1】选出下面字的正确读音。
相似（sì shì） 教诲（huǐ huì） 熟（shú shòu）悉（xī xì）
【2】老师一共说了________句话。老师的话文中已用“∥”分成两层，第一层讲：________。
第二层讲：________。
【3】文中父亲和老师的话十分相似，都告诉“我”在画画时，看到是什么样的，就画成什么样。其实他们的话不仅适用于画画，做任何事都应如此。当别人的看法、做法与自己不同时，我要________。
12、阅读理解。
西安又被称为“长安”，是一座历史悠久、闻名海内外的古城，从古至今有十三个朝代建都于此，使得西安的历史文化十分悠久。其中，西安的小吃更是一绝。
西安的小吃多种多样，各有特色，很多是从古代流传下来的，大部分发源于唐代。西安的小吃有水晶饼、柿子饼、臊（ sào）子面……其中最有名的要数羊肉泡馍（mó）了。
羊肉泡馍的传统做法有“干泡、口汤、水围城”三种。它的特点在于肉烂汤浓，不仅为国人喜爱，连外国人尝过以后也赞不绝口。
【1】这篇短文一共有（_______）个自然段，主要介绍了西安的（________）。
【2】“绝”字的意思有：①断绝；②独一无二的，没有人能赶上的；③走不通的，没有出路的。
给下面的“绝”字选择正确的解释。
更是一绝（________）赞不绝口（________）
【3】西安有哪些小吃？用“______”在文中画出来。
【4】下列关于西安的说法正确的是（ ）
A.西安的小吃全部发源于唐代
B.曾有十三个朝代建都西安
C.外国人吃不惯西安的羊肉泡馍
【5】小朋友，你的家乡在哪里？有哪些著名的小吃？说一说，写一写。
_________________
13、读一读，做一做。
______________
子鼠丑牛来赛跑，
寅虎追着卯兔咬。
辰龙巳蛇去助阵，
午马未羊吃青草。
申猴上树酉鸡啼，
戌狗不见亥猪找。
十二生肖团团转，
一年更比一年好。
【1】给诗歌起名字，写在横线上。
【2】在文中用“____”画出十二生肖。
【3】说一说，你是属什么生肖的？__________________________。
14、阅读短文，然后完成练习。
聪明的梅花鹿
有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿，但是它从来没见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就问:“你身上的斑点是做什么用的啊?”梅花鹿说:“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。
半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才遇到的事告诉了它。狐狸听了大笑起来，说:“你上当了，走，我跟你去把它捉来，给你做午餐!”老虎说:“不，梅花鹿很可怕，也许你看见它会跑的。”狐狸说：“要是你不放心就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。”
梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就喊:“狐狸啊，谢谢你把老虎捉来,我正在找它呢!”老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。
【1】故事出现了三种动物，分别是_____、_____、____。
【2】根据短文的意思连线。
老虎 机智
梅花鹿 可悲
狐狸 愚笨
【3】从哪些地方可以看出梅花鹿很聪明?用“ ”在文中画出来。
15、阅读拓展
剩余的木头
小鹿造了一( )木房子，剩下许多派不上用场的木头。小鹿准备把它们扔掉。小羊和小猴见了，说：“这些木头还有用呢！”小鹿就把剩余的木头送给了它们。
过了几天，小鹿到小羊家做客。小羊搬出一( )漂亮的新椅子，请小鹿坐。小羊说：“这是用你给我的木头做的，瞧，那( )桌子也是。”
小鹿到小猴家做客。小猴拿出一( )好看的木玩具，说：“这些木玩具都是用你给我的木头做的，瞧，一( )枪，一( )球拍，一( )木珠。”
“真没想到，剩余的木头有这么多用处！”小鹿很吃惊。
【1】在括号里填入合适的量词。
【2】小鹿认为剩下的木头没有用，就送给了小羊和小猴，小羊用剩木头做了____________，小猴做了__________。
【3】如果你拿到剩余的木头，你想做什么呢？用上数量词写一写。
______________________________________________________________________________________________________________
16、照样子补充句子，使句子更生动。
例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
（1）河水很平静 ，像____________________。
（2）夜空中，星星一闪一闪的，好似__________________。
（3）柳条纤细柔软，好像____________________。
17、读读下面词语，回忆过春节的情景，然后说一说。
除夕之夜 鞭炮声声 辞旧迎新 吉祥如意
18、 把下面的对话填写完整，再读一读。
李丽：王军，你看我捞了这么多小蝌蚪。
王军：__________________________________________________
李丽：不，我还要养着玩呢!
王军：这些小蝌蚪变成青蛙，一只青蛙每年能吃掉几百只害虫。你算一算，这么多青蛙一年能吃多少害虫呀!
李丽：啊!一只青蛙一年就能吃掉____________________________。
王军：难道我们不应当保护青蛙吗?
李丽：___________________________________________________。
19、主题探究。
我是文明小使者。
试着补充对话，解决下面的问题，记得要用上“请”“谢谢”“对不起”“没关系”这些礼貌用语哦！
1．我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：
“____________________________________________________”
2．经过老师的讲解后，我豁然开朗，这时我会说：
“____________________________________________________”
3．小同学不小心撞到我，他很诚恳地对我说：“________________”
我笑着回答：“____________________________________”
20、看图写话。
提示：这是什么时候？大家分别在干什么？大家的心情如何？
好词：分工合作 擦黑板 洒水 扫地 擦玻璃 摆桌椅 干干净净 整整齐齐
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