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随时随地学习
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1、加偏旁组成新字，再组词。
般____________ 子____________ 皮____________
令____________ 市____________ 弟____________
冬____________ 西____________
2、照样子，写一写。
平常 平平常常 ___________ ____________
想了想 _____了_____ ____了____ ____了______
碧绿碧绿（表示颜色）___________ ___________
3、我会比一比，再组词。
根（______） 转（______） 简（______） 暖（______）
很（______） 传（______） 间（______） 缓（______）
蛙（______） 桃（______） 晴（______） 评（______）
佳（______） 逃（______） 睛（______） 坪（______）
团（______） 甜（______） 值（______） 病（______）
圆（______） 甘（______） 直（______） 痛（______）
4、多音字组词。
逮：dǎi（______） dài（______）
当：dāng（______） dàng（______）
觉：jué（______） jiào（______）
弄：nòng（______） lòng（______）
5、根据所学把词语补充完整，并选词填空（填序号）。
①（____）（____）补牢 ②碧空（____）（____） ③揠（____）助（____）
④（____）（____）不舍 ⑤引人（____）（____） ⑥（____）（____）竭力
⑦（____）（____）力尽 ⑧一望（____）（____） ⑨自（____）自（____）
（1）和朋友们分别时，我总是（______）。
（2）我们去爬山，晚上回来时已经（______）了。
（3）这次展会上，那件精美的工艺品格外（______）。
6、比一比，再组词。
传
盯 团 湾
转 钉 困 弯
7、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《晓出净慈寺送林子方》写了诗人早晨出门送别友人的情景。（____）
【2】“像细丝，像牛毛，密密的，听不到声音，落在脸上真舒服。”这句话描写的是下毛毛雨的情景。（____）
【3】沟渠里的积雪，化得快的是南面，化得慢的是北面。（____）
【4】航天员在飞船里都穿鞋底带钩的鞋子走路。（____）
8、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）
【1】“千人糕”就是指一千个人制作的米糕。（_____）
【2】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。（_____）
【3】“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧。”句中的标点完全正确。（_____）
【4】高鼎写的《村居》是描写春天的古诗。（_____）
9、口语交际。
课堂上，同学们在讨论“图书借阅公约”。在讨论的过程中，出现了以下几种情况。请你判断，哪些是良好的交际习惯？在括号里打“√”或“×”。
【1】小华说：“同学们，借阅图书，要按时归还呀。”（______）
【2】小玲认真听小华说完了，接着说：“我们要爱护图书。”（______）
【3】小兰没听清小玲说的话，问道：“请你再说一遍，好吗？”（______）
【4】小明和小虎争抢着说自己的想法，谁也不让谁。（______）
【5】小红一直不说话，不发表意见。（______）
10、我会判断，对的画“√”，错的画“×”。
【1】“亡羊补牢”的“亡”的意思是“丢失”。 ____
【2】端午节人们有赛龙舟、吃粽子、看花灯的习俗。 ____
【3】积雪化得快的是北方，积雪化得慢的是南方。 ____
【4】《小马过河》一文告诉我们遇到困难时要向很多人请教。____
【5】“清明”既是节气，也是传统节日。 ____
【6】《晓出净慈寺送林子方》作者是唐代的杨万里。 ____
11、阅读。
给奶奶送阳光
奶奶腿不好，不能出门晒太阳。
有一天我出去玩，看见（ ）阳光洒满天地间。
我赶紧兜（dōu）起裙子，把阳光兜在里面。
“奶奶，我给您送阳光来了！”
我（ ）大声喊叫着，跑到奶奶的身边，（ ）展开裙子，可是阳光不见了……它跑到哪儿去了呢？我简直要哭出声来了。
奶奶一把抱住我，抚摸（fǔ mō）着我的头发说：“小宝贝，我晒到阳光了你不就是我的小太阳吗？”
【1】选择合适的词语，将序号填到文中的括号里。
①轻轻地 ②金色的 ③高兴地
【2】奶奶不能出门晒太阳，是因为____________。
【3】“我”给奶奶送阳光的办法是（ ）
A．手捧着阳光
B．用裙子兜起阳光
【4】文中画横线句子的意思是（ ）
A．你的爱心就像太阳一样使我感到温暖
B．你像太阳一样漂亮
12、阅读
古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。
一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心思考。他很快就学会了下棋。另一个学生也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，虽然他跟人家一起学，但最后还是不会下棋。
这难道是他不如前一个人聪明吗？当然不是。学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。不专心，是什么也学不会的。
【1】这篇短文有（____）个自然段。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
近义词：专心致志（_______） 出名（_______）
【3】填空 。
有两个___的年轻人向秋学下棋，一个____下棋，另一个没有学会下棋。读完课文后我明白了一个道理：_______________。
13、阅读理解
星期天的时光多美妙
微风轻轻地吹，
白云慢慢地飘，
窗外已是阳光普照，
星期天的早晨多美好！
穿上鲜艳的运动装，
迈着轻快的脚步跑一跑。
我们的脸儿晒得通红，
我们的心中充满欢笑。
啊！星期天的时光多美妙！
微风轻轻地吹，
白云慢慢地飘，
窗外鸟儿朝我们鸣叫，
星期天的午后多美好！
到游乐场去玩一玩，
到科技馆去瞧一瞧。
我们在快乐中成长，
我们的心中充满欢笑。
啊！星期天的时光多美妙！
【1】星期天的早晨是美好的，从 的微风、 的白云和 的阳光可以看出来。
【2】作者从哪两个方面写出了星期天的时光美妙？（ ）（多选）
A. 早晨做运动。
B. 午后去游乐场和科技馆。
C. 傍晚去草地上踢球。
【3】星期天，“我们”的心情是________和________的。
【4】星期天的时光多美妙，你会怎样度过这个美妙的日子呢？
__________________________
14、课外阅读。
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓（sǎng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的（dì）。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（yàng yàng：不服气，不满意）地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
【1】短文一共有（ ）个自然段，请将正确答案的序号填在括号里。
A.3 B.5
【2】乌鸦想有一副好嗓子的目的是_______________。
【3】百灵鸟认为怎样才能有副好嗓子呢？用“ ”在文中画下来。
【4】对“害怕困难的，什么也不会得到“这句话正确的理解是（ ）
A.只要长得漂亮，不需要努力就会有副好嗓子
B.只有长期坚持，不断练习，才会有副好嗓子。
15、阅读，回答问题。
神农尝百草
很久很久以前，人们靠打猎（liè）生存。有一位神农，他帮助人们做出了各种农具，教人们种庄稼，使人们生存下去。
人们不知道什么食物有害，因为乱吃东西经常生病。神农看到了，心里很焦急，决定亲自尝遍百草，这样，就能知道什么可以吃，什么不能吃了。于是，神农做了两只大口袋，挂在身体两侧（cè）。他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用。
过他的努力，人们摆脱了我病和饥（jī）饿（è）。为了纪念神农劳，人们奉（fèng）他为药王神。
【1】写出下列词语的近义词。
经常——_______ 焦急——_______
【2】神农尝百草的原因是什么？用“____”在文中画出来。
【3】神农做了两只大口袋，_______侧的口袋里放_______的食物，_______侧的口袋里放_______的药物。
【4】读了短文，你会怎样称赞神农？
__________________________________
16、口语交际。
1．我喜欢的一道美食是__________，因为________________。
2．我喜欢________节，因为______________________。
17、按要求，写句子。
1．借着 把 威风 狐狸 老虎 百兽 了 吓跑 的（连词成句）
_________________________________________
2．老虎扑过去，把狐狸逮住了。（改为“被”字句）
_________________________________
18、要求写句子。
1．天上的云一团一团的，像棉花糖似的。（照样子，用加点的词造句）
____________________________
2．照样子，把句子补充完整。
例：他在天边转来转去。
他在天边焦急地转来转去。
他敲了敲门，走了进去。
他敲了敲门，__________________走了进去。
19、积累展示
小朋友，描写春天景色的优美词语和诗文还有很多，与小伙伴一起查一查找一找，选择自己喜欢抄写下来，并说出自己喜欢的原因。
20、快乐作文
仔细观察下图，想一想:图上都有谁？他们在干什么？
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