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随时随地学习
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1、词语乐园。
1．补充词语。
亡羊______牢 ______疲力尽 与______隔绝
恋恋不______ ______黄子孙 一______无边
2．照样子填空。
（1）未羊 酉______ 亥______
（2）挖野菜 ______鞭炮 ______围巾
（3）写出下列字的笔顺。
日：____________ 里：____________ 写：____________
2、根据课文内容填空。
1．《我是一只小虫子》中，“我”觉得当一只________还真不错。
2．《枫树上的喜鹊》一文中，“我”称喜鹊为________，称小喜鹊为________，表达了“我”对喜鹊的________之情。
3．海边的沙滩是我们的________________。我们从魔窟里救出了美丽的________。
4．《彩色的梦》一文中，我有一大把彩色的梦指的是________________。
3、成语填空。
( )( )相接 筋( )力( )
与( )( )同 耐( )( )味
4、聪聪想积累关爱谚语，请你补充完整，并填进句子里。（填序号）
①予人玫瑰，_________。 ②平时_________，急时_________。 ③与其__________________，不如__________________。 |
（1）平时聪聪总会帮助他的同桌，有一次聪聪没有带画笔，同桌将画笔借给了聪聪，这就是“( )”。
（2）妙妙在公交车上看到老人没有座位，便将自己的座位让给了老人，她觉得非常开心，这就是“( )”。
5、根据课文内容填空。
1.我的彩色 ,是大森林的 。我的彩色 ,有 ,有 ,还有紫葡萄的 ,在溪水里 ……
2.我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们 。一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
6、照样子写一写。
三包围的字，内外两部分大小要写得协调。
全包围的字，国字框要写得方正。
7、下面说法正确的画“√”，错误的画“×”。
【1】《揠苗助长》告诉我们通过拔苗的方法能让禾苗长得更快。____
【2】《画杨桃》让“我”明白了同一事物从不同的角度去看，样子是不变的。____
【3】《小马过河》告诉我们别人的经验都是对的，我们不用自己去尝试。____
【4】《亡羊补牢》告诉我们犯了错误及时改正还不算太晚。____
8、根据所学内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1．《揠苗助长》告诉我们的道理是：做事不能急于求成。 （______）
2．《小马过河》告诉我们什么事情都要自己去尝试，别人的话不可信。（______）
3．“转身”“转动”“转学”中的“转”都念“zhuǎn”。（______）
4．《亡羊补牢》中“亡”的意思是丢失，这个故事告诉我们做错了事及时改正，就不算晚。（______）
5．《画杨桃》一文中，“我”把杨桃画成五角星的样子，是因为没有认真地画。 （______）
9、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．李时珍是清代伟大的医学家和药物学家。 （______）
2．羿一共射下了九个太阳。 （______）
3．我们祖先的摇篮是苍苍茫茫的原始森林。 （______）
4．蜘蛛开店总是运气不好，最后他不开店啦。 （______）
10、判断下列句子说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
1．甲骨文中的“贝”字是一个象形字。（______）
2．“岛”字一共有8画，它是半包围结构。（______）
3．带“火”的字多与“火”有关，带“灬”的字多与“水”有关。（______）
4．十二生肖中，排在第一位的是牛。 （______）
11、阅读
对症下药
东汉时，有一个叫李延的商人得了病，找了许多医生也没治好，就来找华佗。华佗正在给一个病人看病，李延就等在他旁边。
“你觉得哪儿不舒服？”华佗问。“我头疼，发高烧。”病人回答。
李延一听，心想：咦，我也是头疼发烧啊！看看医生给他开什么药，他吃什么药，我也吃什么药。
华佗让病人（ ）开嘴，用竹片（ ）住他的舌头，仔细地朝里面（ ），又（ ）出三个手指头（ ）在病人的手腕上（ ）脉。最后，华佗（ ）起笔，（ ）了一个药方。
病人拿着药方走了，华佗开始给李延看病。
华佗经过细心诊断，也开了个药方。李延一看，心里就嘀咕起来：都是一样的病，我的药怎么和刚才那个病人的完全不同呢？
华佗说：“吃药要看具体情况，你俩症状相同，可是得病的原因却不一样。你的病，是因为吃了没烧熟的东西；那个人得病，是因为他受了凉。病因不同，用药当然就不一样喽。”
听华佗这么一说，李延放心了。回家服了药，病果然好了。
【1】选择恰当的动词，填写在文中的括号内。
压 伸 张 看 把 搭 提 开 张
【2】联系上下文，填入合适的词语。
（1）“我头疼，发高烧。”病人________________地回答。
（2）李延一看，心里就________________地嘀咕起来：都是一样的病，我的药怎么和刚才那个病人的完全不同呢？
（3）华佗________________地说：“吃药要看具体情况，你俩症状相同，可是得病的原因却不一样。”
【3】两个病人都是________________，但是李延的病是________________引起的，而另一个病人的病是________________引起的。华佗经过细心诊断，发现他们虽然症状相同，可是得病的原因却不一样，于是开了不同的药，这就叫作________________。
12、阅读短文，完成练习。
我要一本书
罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家，他是渔民的儿子，12岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。
有一次，罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风把他的帽子吹到了甲板上。不一会，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。
罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。鱼船恢复了平静。
狂风过去以后 父亲把他拉到身边 笑眯眯地说 孩子 我要奖赏你的勇敢 给你买件麂(jǐ)皮上衣 好吗
罗蒙诺索夫摇摇头。
“那你要什么呢？”
“我要一本书，爸爸，其它我什么都不要。”
“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”
“爸爸，我要一本什么都有的书，比方，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”
父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。
【1】给短文第四自然段适当地加上标点。
【2】照样子，写词语。
笑眯眯 ______________ ______________ ______________
【3】在文中找出以下词语的近义词。
有名——（ ） 突然——（ ） 奖励——（ ）
【4】以下对罗蒙诺索夫的描述不正确的一项是（ ）。
A. 他是一个勇敢机智的孩子。
B. 他热爱学习，有着强烈的求知欲。
C. 他是俄国一位有名的渔民。
【5】请把文中的划线句子改为陈述句。
__________________________________________________________
【6】假如你是罗蒙诺索夫，你会要什么礼物？为什么？
__________________________________________________________
13、课内阅读。
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
【1】把这篇课文的题目写到文前的横线上。
【2】仿写拟声词。
例:哗哗哗
【3】课文是按照什么样的顺序来写的?
________________________________________________________________
【4】请你把文中画线的句子改写成比喻句。
______________________________________________________________
【5】课文中写到了哪些动物?
_______________________________________________________________
14、阅读《下雨啦》，回答问题。
天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面。蚂蚁交头接耳地说：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！”
【1】选文描写的是 的景象。
A. 下雨前 B. 下雨中 D.下雨后
【2】从哪些地方可以看出要下雨了？
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
【3】你喜欢下雨吗？为什么？
_______________________________________________________________________________
15、阅读练习。
小马过河
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能过去。”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦，昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“有一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“对呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢。”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢，你仔细地想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“我……我没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。你去试一试，就会明白了。”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他一面回答，一面下了河，小心地趟了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
1.从文章中找出一对近义词，一对反义词。
近义词：（ ）——（ ）
反义词：（ ）——（ ）
2.从文中选出合适的词语填空。
小马（ ）地问 小松鼠（ ）地说
老马（ ）地说
3.读一读，想一想。
（1）老牛说水浅是因为_____________________________________________________
（2）松鼠说水深是因为_____________________________________________________
（3）小马自己试过以后会说_________________________________________________
16、春天来了，用一两句写一写你眼中的春天是什么样的。
____________
17、写一写。
生活中有很多“美好的礼物”。三八妇女节快到了，你想送给妈妈什么礼物？送礼物时你会怎么说？请在横线上写上自己想说的话。
礼物：_____________________________________
想说的话：___________________________________
18、用划线词语造句。
①路的一边是田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 ________
②我们一边看，一边走。（用划线的词说句话） ________
③等我们回到家时，她已经在门口迎接我们。 ________
19、按要求写句子。
1．吗 你 这 的 是 书包 （连词成句，并加上标点。）
___________________________
2．__________越________越_____________。（写一句完整的话）
3．____________的天上有___________的月亮。（把句子写具体）
4．难道千人糕不是需要很多人的劳动才能摆在我们面前吗？（换一种说法，意思不变）
____________________________
20、习作。
仔细观察下图，图上都有谁？发生了什么事情？他们会说什么、做什么？结果怎样？请你写几句通顺连贯的话，不会写的字可以写拼音代替。
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