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1、按课文填空。
1．我神州，______，______，可入画。______，长江涌，______，珠峰耸。
2．《中国美食》中,你最喜欢的两种美食是______和_____。爸爸最喜欢的美食是______，妈妈最喜欢的美食是______。
3．十二生肖我知道: 子鼠、丑____、寅虎、卯兔、辰____、巳蛇、午____、未____、申猴、酉____、戌狗、亥猪。（填动物）
2、比一比，组成词语写下来。
掏（______） 炎（______） 直（______）
淘（______） 类（______） 值（______）
浓（______） 艰（______） 功（______）
农（______） 很（______） 劝（______）
3、你知道哪些鱼?看谁写得多。
4、日积月累。
（1）我喜欢大自然迷人的景色，烂漫的蓝天，为我们展开了一幅美的的画卷。我们不禁吟诵起诗句“不知______谁载出，二月_________。”受炎炎夏日，雷雨即将上演一场交响乐：“满天的________，________。树上的叶子________，________。
（2）我感受传统文化多彩的魅力。我们度过一个个传统节日：“重阳节，________，踏秋赏菊去登高。________又是新春到，全家________。”我们了解了二十四个节气；________天，夏满芒夏暑相连。”我还懂得了二十四节气中既是节气，又是传统节日的是________。
（3）我懂得书本中深刻的道理。读了寓言故事《揠苗助长》，我想对文中的农夫说：“________”看到乐于助人的同学，我想夸夸他：“予人玫瑰，________。”
5、给下列字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
德 段 婆 屏 屏 喽
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
型 污 预 订 系 呜
6、抄写汉字并填空，要把字写工整。
底 处 礼 默
________________________________________
“底”字是_____结构，书写时第_____笔要写得舒展，“默”字的最后一笔是_____，它的偏旁部首是_____。
7、判断题
1．《飞箱》中爱讲故事的斯文继承了他父亲的所有财产后，便开始挥霍了，终于有一天，他变得一无所有，剩下的全部财产就只有一只旧箱子，但这只神奇的旧箱子竟然能飞。 （_____）
2．《癞蛤蟆》中癞蛤蟆实现了愿望，最后过上了幸福的生活。 （_____）
3．《拇指姑娘》中拇指最后却嫁给了花世界的国王。为什么呢？因为国王尊重拇指姑娘，真正的爱情就是这样的，要互相尊重，只有做到这一点双方才能快乐、幸福。 （_____）
4．《铜猪》这个故事告诉我们：压迫和苦难不能磨灭一个人的天分，圣洁的灵魂必然会放射出动人的光芒。 （_____）
5．《梦神》这个故事中记录的是一个孩子的梦。 （_____）
6．《小猪倌》这个故事中的那位公主明白玫瑰和夜莺的珍贵，最后嫁给了王子。 （_____）
7．卖火柴的小女孩生活的非常幸福！ （_____）
8．《夜莺》中送给国王的夜莺鸟是非常美丽，有生命力的。 （_____）
9．丑小鸭因为迷路了，所以才找不到回家的路才流浪在外面，她的家人是非常喜欢丑小鸭的。 （_____）
10．在《皇帝的新装》中最后是一个孩子说出了皇帝实际上什么也没穿的事实！ （_____）
8、根据自己的课外阅读积累进行判断。
【1】三毛被流氓骗去干偷窃行当，三毛不肯，最后逃跑了。( )
【2】《爱心树》中大树最后变成了秋千。( )
【3】花婆婆每天高高兴兴出去撒种子，大家都叫她仙婆婆。( )
【4】《西奥多和会说话的蘑菇》告诉我们要自信、诚实地做最好的自己。( )
9、判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《晓出净慈寺送林子方》的作者是唐朝诗人白居易。（____）
【2】我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”朗读这句话时要读出欢喜、髙兴的语气。（____）
【3】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（____）
【4】小组讨论时，只听别人说就可以了，自己不用主动发表意见。（____）
10、我能判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】一年有二十四个节气。______
【2】“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“四点底”，多与“火”有关。______
【3】按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。______
【4】大米是农民种的稻子加工出来的。______
【5】“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。______
【6】不管从什么角度看，看到杨桃的样子都是一样的。______
11、阅读下面短文，回答问题。
一天，张老师带同学们到江边去看船。回校后，张老师问大家看到了哪些船。
小芳说：“江上都是大轮船。”
小英说：“江上有大轮船、有军舰，还有小木船。”
小军说：“江上有木船、帆船、舢板，这些都是木船。江上还有各种各样的
舰艇，有大军舰，还有小炮艇。江上最多的是轮船，轮船中有渡轮、客轮、货轮、油轮……种类可多啦！”
【1】你认为谁回答得好？为什么？
__________________________
【2】你觉得回答问题时要注意什么？
_____________________________________
12、课内阅读。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
【1】仿写词语。
蹦蹦跳跳_________ _________
【2】选文中“一匹出色的马”指的是___________。
【3】为什么说这是“一匹出色的马”？（ ）
A.因为这匹马跑得很快，妹妹没多久就回家了。
B.因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它很快地回家了。
【4】妹妹得到这匹马时的动作是______，心情______。这说明了___________。
【5】联系下文想一想：爸爸的话有什么深刻含义呢？
___________________________
13、阅读课文片段，完成练习。
雷雨
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
【1】这篇短文共有（______）个自然段，第八自然段有（______）句话。
【2】照样子，写词语。
黑压压 ____________ ____________ ____________
越来越亮 ____________ ____________ ____________
哗哗哗 ____________ ____________ ____________
【3】下雨前，天气有哪些变化？请用“____”在文中画出来。
【4】文中哪句话写出了雨很大？抄写在下面的横线上。
__________________________________
【5】雨停了，又出现了哪些景象？抄写在下面的横线上。
_________________________________
14、课外阅读。
仓颉（jié）造字（节选）
人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
还有的人曾经使用过“物语”，就是用一个具体事物代表种固定的含义。比如，有的用小柿子叶表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷（shǔ jì）、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。
【1】结合文中句子的意思，写出下面词语的近义词。
模仿——（______） 诞生——（______）
【2】读短文，填一填。
（1）古人曾使用过__________和___________来进行交流。
（2）传说___________创造了文字。
【3】古人是怎样“结绳记事”的？用“﹏﹏﹏”画出相关语句。
【4】读短文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”
（1）古人发明、使用“结绳记事”是为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等。（______）
（2）古人曾用火表示“我很苦闷”，用小柿子叶表示“我要找你”。（______）
（3）仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了字的笔画。（______）
15、课内阅读。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长（的 得）快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得（dé děi）想个办法帮它们长。”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里（拔 拨）。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
【1】用“/”划去文中括号里不正确的字和读音。
【2】“禾苗好像一点儿也没有长高。”禾苗到底长高了没有？从这句话中可以看出种田人怎样的心情？
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【3】从哪里可以看出种田人拔苗很辛苦？用“ ”在文中画出。
16、照样子补充句子，让句子更生动。
例：门前开着（一大片）（五颜六色的）鲜花。
1．房子旁边长着__________碧绿的小草。
2．山坡上开着一片__________的野花。
3．门前流过__________ 的小河。
4．公园里__________。
17、口语交际。
想一想班里的图书角应怎样管理，请你为其写一个“图书借阅公约”，提醒大家如何借阅图书，怎样爱护图书。
图书借阅公约
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18、我们在日常生活中会制造很多垃圾。垃圾胡乱堆放会造成严重的污染，而将垃圾分类则会给我们带来很多好处。仔细观察下表，完成练习。
根据表格内容，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】金属、布料属于可回收垃圾。（_____）
【2】将可回收垃圾分类的好处是可以生产有机肥料。（_____）
【3】厨余垃圾的处理方法是经生物技术就地处理堆肥。（_____）
19、读句子，注意加点的部分，再仿照例句写一写。
（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山坡上_____________________小草。
（2）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
明明___________，__________地跑到了屋子里。
20、看图写话。
图上画了谁？在干什么？他发现了什么？是怎么做的呢？
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