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青岛2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 100
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、形近字组词。

    ______  ______  ______  ______

    ______  ______  ______  ______

  • 2、读下面的句子,体会加点字的含义。

    1.他在田边焦急地转来转去。

    ______________________________________________________________

    2.他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。

    ______________________________________________________________

  • 3、读拼音,写词语。

    diū diào   bǎi fàng   zuò wèi   lì kè

    _______ _______ _______ _______

    quàn gào   yuàn yì   yīng gāi   tū rán

    _______ _______ _______ _______

  • 4、给下列形近字组词

    湾(__________      岛(__________            炒(__________ 

    弯(__________      鸟(__________            吵(__________

    贴(__________     转(__________             钱(__________ 

    站(__________     传(__________             线(__________

  • 5、比一比组词。

    _______________

    _______________

二、书写 (共1题,共 5分)
  • 6、我会看拼音,写汉字。 

    jué de zhí rì   rén lèi   jiān nán   shén gōng

    yán rè   hài pà cóng cǐ   chóng xīn lún huàn

三、判断题 (共4题,共 20分)
  • 7、判断。

    【1】在《一匹出色的马》中,妹妹骑着红色的小马跑回了家。(_______

    【2】喜鹊弟弟是个爱学习的孩子,所以我喜欢他。(_______

    【3】“生当作人杰”这句诗的作者是李清照。(_______

    【4】“亡羊补牢”告诉我们做事要一心往前冲,别管别人怎么说。(_______

  • 8、我能判断。

    【1】一年有二十四个节气。_________

    【2】“炒、烤、蒸、煮”带偏旁“火”,多与“火”有关。_________

    【3】按照时间的先后排序:春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。_________

    【4】子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。_________

  • 9、判断。对的打“√”,错的打“×”。

    【1】长颈鹿寄给鼹鼠的礼物是花籽。______

    【2】小马没有过河去完成妈妈给的任务。______

    【3】妹妹骑着真正的大红马回家了。______

    【4】“千人糕”是经过有很多人的劳动才摆到我们面前。______

  • 10、判断下列句子说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。

    1.甲骨文中的“贝”字是一个象形字。______

    2.“岛”字一共有8画,它是半包围结构。______

    3.带“火”的字多与“火”有关,带“灬”的字多与“水”有关。______

    4.十二生肖中,排在第一位的是牛。 ______

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 11、读短文,回答问题。

    地球清洁工

    这一天,地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子,牌子上写着:“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫,就来了许多报名的。

    海鸥说:“我是海面的清洁工,我能把海面上漂(piāo)着的死鱼,人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉,使海面上干干净净。”

    河里的鲫()鱼从水中伸出头来说:“我每天在河里吃水虫呀、水草呀,还吃河里的垃圾,河水被我打扫得干干净净。”

    穿着一身黑的乌鸦说话了:“别看我样子长得丑,我专吃地蚕,我把地面上的脏虫子吃掉,地面就会干净了。

    蚯蚓从泥土里钻出头来,说:“我在地下吃的是垃圾,经过我的消化后,就变成了肥料。”

    地球公公听了大家讲的,哈哈地笑起来:“你们能为我做那么多的清洁工作,我真要谢谢你们啊!”

    1短文有________自然段

    2文中说到的地球清洁工分别是:_________)(_________)(_________)(_________

    3连一连

    海鸥清洁   河面 

    蚯蚓清洁   海面 

    乌鸦清洁   地里 

    鲫鱼清洁   地面 

    4你还积累过下面这样的词语吗?照样子写两个。

    干干净净   _______________ _______________

    5你会把垃圾分类吗?在选择的序号上“√”

    剩饭剩菜属于:(A)厨余垃圾 (B)有害垃圾 (C)其他垃圾

    6你还知道谁是地球清洁工吗?选一个。( )

    A.清道夫鱼 B.兔子 C.鸭子

  • 12、课外拓展,我能行。

    小草

    马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。

    春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞,一边随着春风生zhǎng  cháng)。夏天,太阳把大地烤dé děi  de)火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里。让劳累的人们消除酷()热带来的疲()劳。她从不计较人们给jǐ  yǔ)什么,宁愿为人们作出贡献。秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌()瘦。寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,她又从土里钻出来。真是_____________

    我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

    1这篇短文共有________个自然段,第2自然段有 _________句话。

    2给文加点字选择正确的读音画“√”

    3文章按照         的顺序写小草。

    4从文中找出下列词语的近义词。

    欢乐_______________   疲劳______________

    5请从文中找出一句比喻句,画上

    6在文中横线上正确地填上一句诗,这首诗的作者 代诗人

    7哪句话写出了对小草的喜爱之情?请画上   线。

  • 13、课外阅读。

    森林里的争吵

    一天,森林里突然沸腾了,原来是动物们发生了争吵。老虎大摇大摆地走出来说:“我很凶猛,是百兽之王!你们谁也没有我厉害!”

    百灵鸟飞了过来,说:“老虎,你说你厉害,但是你能像我一样唱出动听的歌吗?”老虎不敢应答,因为它不会唱歌。百灵鸟笑道:“哈哈,还是我厉害啊!”

    小猴听了,迫()不及待地说:“百灵鸟,你说你厉害,但是你会爬树吗?”百灵鸟不好意思地低下了头。小猴见了,笑嘻嘻地说:“还是我最厉害!”

    这时,孔雀抖抖身子,站了出来……

    就这样,只要有谁站出来说话,就总有其他动物出来反驳。它们吵得不可开交,森林里依旧沸腾着……

    忙碌了一天的小蜜蜂回来了,它嗡嗡地叫着,说:“_____________”动物们听了,这才知道自己错了,森林又恢复了平静。

    1(  )是百兽之王。

    A.狮子 B.老虎 C.小猴

    2森林里的爬树高手是(  )

    A.老虎 B.壁虎 C.小猴

    3百灵鸟不好意思地低下了头的原因是(  )

    A.它没有老虎那么凶猛。

    B.它不会像小猴一样会爬树。

    C.它听了小蜜蜂的话,知道自己错了。

    4猜猜文中加点词“沸腾”与下面哪句话中的“沸腾”意思最相近?(  )

    A.火渐渐旺起来了,没过多久,水就沸腾了。

    B.当国歌奏响、国旗升起的时候,人们热血沸腾。

    C.端午节那天,人们从四面八方赶来看龙舟赛,龙津河畔沸腾了。

    5小蜜蜂会说些什么呢?发挥想象,在文中横线上写上合适的话。

    ________________________________________

  • 14、阅读短文,完成练习。

    小毛虫的梦想

    一天,一条小毛虫在缓慢爬行。它遇见了一只蝗虫,蝗虫问它:“你到哪里去?”小毛虫回答:“我做了一个梦,梦见我在山顶上看到了整个山谷。我很喜欢这个梦,决定将它变成现实。”

    蝗虫惊讶地说:“你一定是疯了!你怎么可能到达那个地方?对你来说,一块石头就是高山,一个水坑就是大海。”小毛虫并没有理会蝗虫的话。

    随后,蜘蛛、鼹鼠、青蛙都以类似的话语劝小毛虫放弃这个念头。但小毛虫始终在向前爬。终于,它筋疲力尽了。它决定停下来,用自己仅存的一点儿力气建一个安息的地方——茧。就这样,小毛虫“死”了。

    后来,茧裂开了,一只美丽的蝴蝶从里面挣脱出来。它飞到了山顶上,实现了自己的梦想。

    【1】从文中找出下列词语的反义词。

    飞快(__________       讨厌(__________       难看(__________

    【2】小毛虫的梦想是什么?在文中用“   ”画出来。

    【3】根据短文内容填空。

    (1)小毛虫在实现梦想的过程中,遇到了蝗虫、___________________________的阻止。

    (2)小毛虫没有被困难吓倒,最后__________了梦想。

    【4】小朋友,你的梦想是什么?你准备怎样做呢?

    ___________________________________

  • 15、仔细阅读短文,完成练习。

    一匹出色的马(节选)

    当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”

    妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”

    妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”

    【1】用“”圈出第3自然段中表示爸爸动作的词。

    【2】“一匹出色的马”其实是______________________

    【3】判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。

    (1)妈妈拒绝妹妹时的语气是温和、轻柔的。  _____

    (2)妹妹骑着“马”,很开心,还比“我们”早到家。(_____

    (3)妹妹求爸爸,就是为了让爸爸给她一匹马。(_____

    【4】妹妹为什么跨上“马”就不累了呢?

    ___________________________________

五、语言表达 (共4题,共 20分)
  • 16、读句子,写句子。

    1.读一读,根据不同的问题,写出句子中要重读的词语。

    句子:枫树好像一把很大很高的绿色太阳伞。

    问题(1):枫树像一把怎样的绿色太阳伞?

    要重读的词语是:________

    问题(2):枫树像一把很大很高的什么?

    要重读的词语是:________

    2.照样子写句子。

    (1)最后一个太阳害怕极了慌慌张张地躲进了大海里。

    小兔子___________________跳进了草丛中。

    (2)大象有一对大耳朵,扇子似的,耷拉着。

    ____________,像______________

  • 17、我会口语交际。10分

    3班张老师通知大家:明天下午活动时间,班级举行讲故事比赛。李兵生病请假了,没有到校。如果老师请你去转告他,你见到他会怎么说?

    我看到李兵,关切地问:李兵,你                              

    李兵回答说:                          。

    我接着说:老师让我告诉你   

    李兵点点头,说:谢谢你,我  

     

  • 18、按要求完成句子练习。

    1)把句子补充完整。

    我的彩色铅笔,_________________________________________

    2)用加点的词语写句子。

    我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。

    _________________________________________________________

  • 19、我会按要求写句子。

    例:青蛙想卖掉池塘。

    青蛙想把池塘卖掉。

    1.小明扔掉了香蕉皮。

    _____________________________________

    2.班上同学没有不喜欢王老师的。(换一种说法,意思保持不变)

    ____________________________________

    3.弟弟上学去。(扩写句子)

    __________________________________

    4.大象的耳朵扇子似的耷拉着。(用带点的词语造句)

    ___________________________________

六、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 20、写一写

    请用“南瓜、车轮、小猴子、妈妈”编一个简短的童话故事。

     

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得分 100
题数 20

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、书写
三、判断题
四、现代文阅读
五、语言表达
六、书面表达
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